隨著小學(xué)新生陸續(xù)報(bào)名的消息傳來，“小豆包”的家長(zhǎng)們開始焦躁了：“咱孩子現(xiàn)在語數(shù)外啥都不會(huì)啊……”紛紛開始考慮把孩子從幼兒園里“遷徙”出來，直接放到“幼小銜接班”里突擊打造一番。昨日，記者從鞍山市多家公立園了解到，這樣的現(xiàn)象十分普遍。
過半孩子上過幼小銜接班
生怕孩子上學(xué)就輸在了起跑線上，目前不少幼兒園的孩子家長(zhǎng)紛紛打起了“轉(zhuǎn)園”的主意，希望能把孩子送到一個(gè)專業(yè)的幼小銜接班，先把小學(xué)一年級(jí)的課程給“走”一遍。
昨日，記者走訪了鞍山市多所幼小銜接班，多數(shù)幼小銜接班表示可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并注重學(xué)生潛能開發(fā)，提前教授小學(xué)拼音和英語等課程。不知是否是市場(chǎng)需求過剩，幼小銜接班的價(jià)格也是節(jié)節(jié)攀升，每個(gè)月需要1500元-2000元左右。個(gè)別幼小銜接班還提出可以進(jìn)行一對(duì)一的教學(xué)，不過價(jià)碼則更高，每節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，課時(shí)費(fèi)150元，建議每天學(xué)兩個(gè)學(xué)時(shí)。如此算來一個(gè)月至少五六千塊的學(xué)費(fèi)。這樣高價(jià)幼小銜接班的課程設(shè)置多為“拼音、數(shù)學(xué)、英語、識(shí)字”，有的還加上了“語言、國學(xué)、體育、音樂、美術(shù)”等。
記者在鞍山市小學(xué)一年級(jí)中做了調(diào)查，一半左右的孩子都上過幼小銜接班，在上學(xué)前學(xué)習(xí)過小學(xué)的相應(yīng)課程。
面對(duì)“離巢”幼兒園有話說
孩子的紛紛“離巢”，使得幼兒園也很無奈?！案鶕?jù)規(guī)定，提倡小學(xué)零起點(diǎn)，幼兒園不得進(jìn)行小學(xué)化內(nèi)容，一旦被發(fā)現(xiàn)就會(huì)被取消評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格?？墒羌议L(zhǎng)們這邊卻猛勁地加碼談判，紛紛 表示‘如果繼續(xù)啥也不學(xué)’就只能轉(zhuǎn)園……”我市鐵東某幼兒園的園長(zhǎng)告訴記者，其實(shí)家長(zhǎng)沒有理解幼兒園的課程，不存在“啥也不學(xué)”，所有的課程設(shè)置都是圍繞幼兒園手腦開發(fā)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)的，比如說帶孩子用小木棍搭建房子模型，這里面就會(huì)涉及到圖形的認(rèn)識(shí)，數(shù)量的概念，以及什么樣的結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定，團(tuán)隊(duì)怎么合作等各方面的知識(shí)。
鐵西啟迪幼兒園田園長(zhǎng)告訴記者：“上學(xué)前不必讓孩子大量練習(xí)拼音、識(shí)字和算數(shù)，而應(yīng)該在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，以及社會(huì)交往能力上給予輔導(dǎo)。即便開始時(shí)比那些提前學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)落后，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)迎頭趕上?！?
專業(yè)人士怎么看幼小銜接
上幼兒園和上學(xué)，對(duì)于孩子來說最大的區(qū)別在哪?到底有沒有必要花大價(jià)錢去提前學(xué)習(xí)“語數(shù)外”?家長(zhǎng)此刻最應(yīng)該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備工作……昨日，記者分別咨詢了市教育局相關(guān)人士，以及小學(xué)一線班主任。
市教育局相關(guān)人士表示，“幼兒園的生活和小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有質(zhì)的差別，如果家長(zhǎng)什么也不做，勢(shì)必會(huì)迎來一個(gè)痛苦的過渡期。但是這并不 意味著就要上天價(jià)的幼小銜接班，而是需要家長(zhǎng)從自身做出一點(diǎn)改變，幫助孩子做一些針對(duì)性的準(zhǔn)備功課，使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境?！?
鞍山市優(yōu)秀班主任，新世紀(jì)學(xué)校的何鵬程老師對(duì)此表示，總有家長(zhǎng)問：“小學(xué)老師喜歡什么樣的孩子?”其實(shí)，老師喜歡能明確表達(dá)意圖的孩子。這就需要家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子說完整的話，說有邏輯的話，簡(jiǎn)單地說就是讓孩子學(xué)會(huì)用“因?yàn)樗浴北磉_(dá)自己的想法。其次，家長(zhǎng)要做到言傳身教，平時(shí)不要說臟話，教會(huì)孩子有禮貌。在社會(huì)交往能力方面，要告訴孩子有安全意識(shí)，保護(hù)自己不受到傷害，更不能傷害別人。在生活常識(shí)方面，培養(yǎng)孩子自立自理能力。對(duì)于“語數(shù)外”這樣的課程家長(zhǎng)不必過于焦慮，小學(xué)都是零起點(diǎn)教學(xué)，所有知識(shí)點(diǎn)都按照課時(shí)安排走，絕對(duì)不會(huì)“一帶而過”的。
