隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和學(xué)生身心特點(diǎn)變化，心理健康教育越來越受到大中小學(xué)的重視，教育部在2012年修訂《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，特別是教育部在2014年工作要點(diǎn)中涉及“實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃”以來，心理咨詢室建設(shè)成為學(xué)校教育重要組成部分。響應(yīng)國家號召，積極開展心理健康教育，如何建設(shè)和布置心理咨詢室是很多學(xué)校老師遇到的難題，今天小編就這一問題采訪了北京師范大學(xué)京師應(yīng)用心理發(fā)展研究中心項(xiàng)目總監(jiān)李老師。

　　心理咨詢室應(yīng)包含相關(guān)音樂、視覺、專業(yè)活動道具、區(qū)域功能分配等內(nèi)容，咨詢室內(nèi)相關(guān)要素的如何調(diào)節(jié)，對心理活動的開展起到重要的作用。由此，我們推出心理咨詢中心建設(shè)，相關(guān)硬件匹配及室內(nèi)設(shè)計(jì)、相關(guān)訓(xùn)練活動方案、道具配給等全方位專業(yè)技術(shù)支持。希望通過專業(yè)的技術(shù)支持，能輔助學(xué)校解決大中小學(xué)生心理健康教育問題。

　　心理咨詢室功能劃分布置：

　　1、辦公接待區(qū)

　　辦公區(qū)接待區(qū)的設(shè)計(jì)有四個(gè)功能：

　　第一，教師可以在辦公區(qū)對被訪者進(jìn)行簡單的心理測評;

　　第二，該區(qū)域可以承擔(dān)接待功能;

　　第三，可以作為心理老師整理學(xué)生心理檔案、進(jìn)行活動設(shè)計(jì)的場所。

　　第四，存放學(xué)生檔案，一方面便于管理，另一方面便于心理老師查閱了解學(xué)生的心理情況和咨詢記錄，為科研提供資料保證。接待室的建設(shè)，建議以奶黃色為主色調(diào)或者根據(jù)教師的喜好選擇，因?yàn)榻哟沂切睦碜稍儙煹闹饕k公地。但是要具有嚴(yán)肅和溫馨的感覺，因?yàn)榇耸乙彩莵碓L者進(jìn)行心理咨詢的第一站，要讓來訪者感覺親近平等，自然，不要具有壓迫感。同時(shí)需要配置一個(gè)小的開放式的小書架，來訪者在等待的同時(shí)可以翻閱書籍，墻上張貼心理咨詢室制度、心理咨詢守則以及心理掛圖等

　　2、心理測量室的布置

　　心理測量室一般不要和咨詢室合在一起，最好有一個(gè)安靜獨(dú)立的房間，房間的面積不需很大，以保證心理測量不受干擾，結(jié)果正確。心理測量室需要備有常規(guī)心理測量表。

　　心理測量室要為學(xué)生建立規(guī)范的心理檔案。心理檔案可以按年級、班級分類，也可按個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢分類、或按量表性質(zhì)分類等。心理測量室要配置電腦和打印機(jī)，便于測量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、處理;要配置心理檔案柜，以便存放心理檔案;各種心理測量表和軟件可陸續(xù)配置。

　　3、沙盤游戲區(qū)

　　沙盤游戲是根據(jù)榮格的分析心理學(xué)的心像和象征理論建立的一種心理治療方法。沙盤游戲是針對情感豐富的適應(yīng)人群設(shè)計(jì)的行為表達(dá)性輔導(dǎo)技術(shù)。借助沙盤，以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動，進(jìn)而了解內(nèi)心情感與情緒的真實(shí)狀況，并使之在游戲過程中產(chǎn)生創(chuàng)傷愈合的效果。

　　沙盤游戲的兩個(gè)基本要素是沙子和人或物的微縮模型。沙是兒童最愛玩的材料之一，沙的流動性和可塑性，使人們可以任意發(fā)揮想象力，可以用它來建造自己心中的城堡、村莊、山川和河流，以及其它任何東西，因此沙盤游戲?qū)和泻艽蟮奈?。小學(xué)生對教師有一種敬畏感，他們很難在老師面前自如的表達(dá)自己，同時(shí)由于小學(xué)生處于具體形象思維階段，他們的抽象邏輯思維和言語溝通能力有限。而沙盤游戲正好給小學(xué)生提供了一個(gè)真實(shí)自由的表達(dá)自我的機(jī)會，沙盤游戲理論也提出沙盤游戲是一種非言語的、無意識層面的交流，能夠揭示被個(gè)體壓抑的創(chuàng)傷等，達(dá)到很好的治療效果。因此我們建議小學(xué)心理咨詢室最好能夠配備沙盤及沙具柜。

　　沙盤區(qū)要設(shè)置在與個(gè)體咨詢區(qū)臨近的地方，這樣個(gè)體咨詢區(qū)和沙盤區(qū)是相對獨(dú)立的空間，同時(shí)又彼此連接在一起。當(dāng)心理老師發(fā)現(xiàn)需要對來訪學(xué)生進(jìn)行沙盤治療時(shí)能夠很方便的來到沙盤區(qū)。

　　4、心理宣泄室

　　宣泄室作為一個(gè)專門供來訪者發(fā)泄情緒釋放壓力的區(qū)域，應(yīng)考慮聲音聲響等問題所帶來的影響，在設(shè)置宣泄室的時(shí)候要注意位置的選擇。當(dāng)然，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況與科室的設(shè)置來安排，遵循的原則即盡量遠(yuǎn)離像咨詢室、放松治療室等這類需要安靜環(huán)境的房間。整個(gè)宣泄室的顏色基調(diào)以深色為主，比如黑紅或是深藍(lán)，這樣都可以激發(fā)來訪者的壓抑情緒，盡情的發(fā)泄

　　(1)功能：來訪者宣泄情緒的場所。

　　(2)面積：約30平方米

　　(3)環(huán)境設(shè)施：采用簡單、粗獷的布置格局，尤其要注意安全性

　　設(shè)施：宣泄器材若干

　　音響器材一套，宣泄音樂若干

　　地板可用耐臟地毯，注意隔音效果

　　墻壁適當(dāng)配以掛畫

　　適當(dāng)處放置面巾紙

　　5、心理放松室

　　(1)功能：來訪者放松情緒、調(diào)適心態(tài)平衡的場所。

　　(2)面積：約20平方米

　　(3)環(huán)境設(shè)施：采用溫暖、優(yōu)雅、簡潔的布置格局

　　設(shè)施：音樂放松椅2—5張

　　心理專用放松音樂若干

　　墻壁等以暗淡的暖色調(diào)為主，適當(dāng)配以掛畫

　　心理掛圖若干

　　6、團(tuán)體咨詢室

　　團(tuán)體心理咨詢是團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理咨詢形式。團(tuán)體咨詢室作為開展團(tuán)體心理咨詢、集體活動、心理健康課、拓展訓(xùn)練的場所，面積大約50-60 平方米，配用可以挪動的桌椅, 鋪上地板，配有空調(diào)和多媒體影像設(shè)備，并配備有團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動器材。

　　作為學(xué)校學(xué)生工作中的一部分，學(xué)生心理健康教育應(yīng)該受到我們學(xué)院足夠的重視。目前全國大多數(shù)高校已經(jīng)建立起他們自己的心理健康教育中心(心理咨詢室)，并開始想學(xué)生開放。教育部也開始對學(xué)校開展心理咨詢工作提出相關(guān)要求，學(xué)院也應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適時(shí)開始建設(shè)我們的心理咨詢室，并以此為學(xué)校心理健康教育的基地，開拓學(xué)生工作的新局面。