繼上海虹口區(qū)2011年開(kāi)始大規(guī)模推進(jìn)電子書包以來(lái)，相關(guān)進(jìn)程如何呢?我們先來(lái)看一組簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)：
2012年1月6日，上海市虹口區(qū)教育局正式公布，總報(bào)價(jià)為656萬(wàn)元的電子書包終端設(shè)備進(jìn)行公開(kāi)招標(biāo)，計(jì)1640臺(tái)終端設(shè)備。2月15日，電子書包無(wú)線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行招標(biāo)公示，總價(jià)150萬(wàn)元人民幣。2月17日，針對(duì)電子書包軟件資源進(jìn)行的招標(biāo)中，包括了幼兒園、小學(xué)、初中級(jí)高中部分科目教學(xué)資源及試題內(nèi)容，總價(jià)580萬(wàn)元人民幣。同時(shí)，電子書包點(diǎn)陣筆總價(jià)120萬(wàn)元人民幣進(jìn)行招標(biāo)。
各項(xiàng)目所占采購(gòu)金額比重
至此，虹口區(qū)電子書包招投標(biāo)項(xiàng)目全部浮出水面。電子書包的整體輪廓搭建，也有了新的模型---手持終端、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、課程資源、終端配件(手寫及點(diǎn)振筆等)。上海表示會(huì)在2012年6月份前后出臺(tái)電子書包行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，相信這次試水工作，也會(huì)為相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的修訂提供直接的參考數(shù)據(jù)與反饋意見(jiàn)。
教育裝備采購(gòu)網(wǎng)在2011年度教育信息化盤點(diǎn)系列文章中，曾電訊北京世紀(jì)超星信息技術(shù)發(fā)展有限責(zé)任公司葉艷鳴副總，葉總針對(duì)電子書包的運(yùn)作，提出了包括但不限于以上所述的問(wèn)題。世紀(jì)超星擁有豐富的高校學(xué)術(shù)資源庫(kù)，中小學(xué)教學(xué)資源也在不斷擴(kuò)充過(guò)程中。葉總指出，電子書包軟件資源的在線升級(jí)、付費(fèi)以及學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)在電子化教學(xué)資源采購(gòu)中應(yīng)付的資金比例，未來(lái)還都是更細(xì)致的問(wèn)題。
當(dāng)然就現(xiàn)階段的發(fā)展來(lái)看，虹口區(qū)這一項(xiàng)目的運(yùn)行，會(huì)為廣大教育裝備廠商與其他教育機(jī)構(gòu)提供良好的參考模式。作為教育主管單位，推進(jìn)電子書包，肯定有其初衷;那么作為一線用戶，對(duì)電子書包發(fā)展的現(xiàn)狀，又會(huì)重點(diǎn)關(guān)注哪些問(wèn)題?河北唐山市荊各莊小學(xué)一直走在教育信息化的前列，在幾經(jīng)與信息中心馬永紀(jì)老師溝通交流的基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為，作為一線用戶，更關(guān)注以下幾個(gè)問(wèn)題：
一：新形勢(shì)下平板電腦的引入。平板電腦具備的手觸交互功能，無(wú)疑是電子書包項(xiàng)目中最大的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。國(guó)內(nèi)電子白板，很大程度上實(shí)現(xiàn)的是教師與教學(xué)資源之間的人機(jī)交互，學(xué)生在很大程度上依舊停留在全程聽(tīng)講的階段。當(dāng)然國(guó)內(nèi)電子書包，由于iPad產(chǎn)品2011年的市場(chǎng)熱潮以及蘋果公司2012年年初教育事業(yè)發(fā)布會(huì)的召開(kāi)，激起廣大國(guó)內(nèi)廠商對(duì)電子書包更清醒的市場(chǎng)認(rèn)識(shí)和欲望。國(guó)內(nèi)電子書包的市場(chǎng)，也會(huì)在今年，逐步接近市場(chǎng)一線的需求，堪比2011年液晶電子白板在教育信息化的炙手可熱程度。
當(dāng)然，業(yè)界分析認(rèn)為，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的盡快出臺(tái)，將會(huì)大大推進(jìn)硬件產(chǎn)品市場(chǎng)的規(guī)范性運(yùn)作。在續(xù)航能力、抗摔防震以及交互功能上，都亟待有業(yè)界廣為認(rèn)可的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);否則電子書包的市場(chǎng)，來(lái)不及深入運(yùn)作，就成為魚龍混雜的市場(chǎng)格局，成為廣為熟知的噱頭，教育機(jī)構(gòu)花費(fèi)重金打造，卻不能實(shí)現(xiàn)良好的互動(dòng)教學(xué)效果，并且導(dǎo)致企業(yè)之間積怨重重，影響業(yè)界的整體發(fā)展。
二：國(guó)外平板大鱷進(jìn)駐國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上國(guó)際、國(guó)內(nèi)品牌的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。國(guó)貨好，還是洋貨好?這是一個(gè)由來(lái)已久的問(wèn)題，在高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備采購(gòu)方面，表現(xiàn)得尤為突出。國(guó)內(nèi)如深圳易方數(shù)碼、深圳欣博閱、北京世紀(jì)超星、以及聯(lián)想電腦等商家，如何對(duì)陣蘋果產(chǎn)品的中國(guó)化進(jìn)程?蘋果產(chǎn)品硬件方面無(wú)可匹敵的觸摸交互性能，在中文的軟件運(yùn)作上，支持的力度有多大，能否完全適應(yīng)中國(guó)的教學(xué)環(huán)境?安徽科大訊飛信息科技股份有限公司以中文語(yǔ)音交互為王牌，繼暢言點(diǎn)讀系列廣受中小學(xué)用戶歡迎以來(lái)，基于語(yǔ)言教育的系列軟件，能怎樣地支持電子書包的課程資源?國(guó)內(nèi)企業(yè)各顯神通，有沒(méi)有可能，國(guó)內(nèi)兩三甲廠商形成深入的戰(zhàn)略同盟，共同開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)電子書包的市場(chǎng)，從而沉重打擊洋品牌，真正樹立國(guó)貨的品牌影響力?這會(huì)是影響業(yè)界發(fā)展的一個(gè)戰(zhàn)略模式。另外電子教學(xué)會(huì)觸電傳統(tǒng)教材出版行業(yè)，電子出版也會(huì)對(duì)電子書包的后續(xù)發(fā)展帶來(lái)不可忽視的影響。當(dāng)然業(yè)內(nèi)哪些企業(yè)率先以動(dòng)，形成真正的聯(lián)盟，還需大家耐心觀望靜候。
三：軟件的在線升級(jí)與維護(hù)，運(yùn)用軟件、教學(xué)資源數(shù)據(jù)與管理軟件都會(huì)是下一步的關(guān)注點(diǎn)。除了在產(chǎn)品的覆蓋面、UI等方面比拼實(shí)力外，更要著眼于在線教育產(chǎn)品內(nèi)在價(jià)值上的創(chuàng)新。
四：在運(yùn)作模式上，各地建立實(shí)驗(yàn)班、樣板校是一個(gè)不錯(cuò)的市場(chǎng)推廣政策，各地教育機(jī)構(gòu)都有嘗試電子書包的意愿。通過(guò)合作廠商能夠快速進(jìn)入市場(chǎng)，產(chǎn)品也能夠得到有效完善。新竹市中小學(xué)電子書包教學(xué)計(jì)劃于2012年1月16日啟動(dòng)，市長(zhǎng)許明財(cái)贈(zèng)送“幸福iPad電子書包”給青草湖國(guó)小學(xué)生。2月份蘋果公司向北京素質(zhì)教育示范學(xué)校史家小學(xué)提供50臺(tái)iPad以及價(jià)值30萬(wàn)元的系統(tǒng)投入課堂教學(xué)，史家小學(xué)已將iPad引入品德與社會(huì)課。廠商捐贈(zèng)之后，馬老師提議，樣板學(xué)校電子書包的運(yùn)作可以公開(kāi)、透明化，供教育用戶進(jìn)行調(diào)研考察，為業(yè)界后期的運(yùn)營(yíng)發(fā)展提供良好的參考意見(jiàn)。
遠(yuǎn)在2003年，比爾蓋茨就預(yù)測(cè)到，電子書包在全球?qū)⑹悄?000億美元的大市場(chǎng);作為教育信息化的重要一員，中國(guó)本土，更是電子書包的一片藍(lán)海。但是如馬永紀(jì)老師作為終端用戶所指出，“電子書包在產(chǎn)品研發(fā)、營(yíng)銷戰(zhàn)略上，都有充足的空間來(lái)創(chuàng)建、探討成功的商業(yè)模式。在這個(gè)新興的市場(chǎng)如何建立市場(chǎng)壁壘是很多人關(guān)心的，但事實(shí)說(shuō)明，目前比較現(xiàn)實(shí)的選擇就是用速度來(lái)保護(hù)前期的產(chǎn)品投資。另外要清醒而深刻的認(rèn)識(shí)教育市場(chǎng)的復(fù)雜性，這個(gè)從近20年教育市場(chǎng)的發(fā)展中顯露無(wú)疑。務(wù)實(shí)和不懈的努力是企業(yè)獲得最終成功的必經(jīng)之路”。(教育裝備采購(gòu)網(wǎng)劉巖綜合編輯整理)
