教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)中國青年報近日消息，前幾天，北京五中分校團委收到了來自湖南省桑植縣團委的感謝信。信中寫道：“桑植縣再次收到了來自貴校初三6班湯從榕同學(xué)資助10位貧苦學(xué)生的愛心捐款，這已是我們收到的第10次捐款。湯從榕同學(xué)的愛心，讓湘西的希望女童們重返校園，快樂學(xué)習(xí)和生活，感謝學(xué)校的培養(yǎng)。”
五中分校楊春林校長總是很自豪地向別人介紹這件事，因為她覺得每次提到這封信的時候，總是有一種溫暖和欣慰油然而生。這種感動是在面對優(yōu)異的中考成績或能夠表明學(xué)校成功的各種各樣的數(shù)字時都不曾有過的。因為這是學(xué)校一直注重的情感教育的結(jié)晶。
楊春林認為情感教育注重的是學(xué)生內(nèi)涵的培養(yǎng)。“正心以為本，修身以為基”， “明德、知禮、向善”是學(xué)校的教育追求。學(xué)生眼中不能只有自己，要懂得愛、感恩和責(zé)任。“越聰明、越有潛質(zhì)的孩子越應(yīng)該給予他們愛和責(zé)任的教育。”這是楊春林多年教育實踐的體會。
她認為，初中教育所面對的學(xué)生，是正處于成長高峰期的孩子。他們的成長需要一個不斷從他律到自律的過程，需要一個全面奠定基礎(chǔ)的過程，更需要一個開啟潛質(zhì)、發(fā)展?jié)撃艿倪^程。這就構(gòu)成了初中教育的核心任務(wù)。
而且，這個階段的教育不僅可以提升、豐滿兒童時期已形成的優(yōu)秀品質(zhì)，更是矯正和補救少年階段良好習(xí)慣缺失的最佳時機。這個時機稍縱即逝，一個學(xué)生如果在初中走偏，進入以后的成長階段，給予教育者矯正的機會就少了很多，這就是初中教育的責(zé)任。
“如果因為教育的不精致，讓孩子成長的最佳時機從你的手指縫中流失過去，對于教育者來說將是最大的憾事。”楊春林說。
在她看來，這種精致不僅是一種嚴謹認真的態(tài)度，一種精致化的思維，一種精益求精的文化，更是一種對教育規(guī)律、教育本質(zhì)的尊重，對教育全過程的精心設(shè)計和對教育發(fā)展的精準把握。學(xué)校提出的目標就是“追求精致的教育 成就每一位學(xué)生”，具體就是通過“全面性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性”的素質(zhì)教育，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充實、愉快、生動、活潑的校園生活。
姚明在宣布退役時曾說過，退役后他將繼續(xù)為自己所鐘愛的籃球事業(yè)培養(yǎng)籃球人，而不是只會打籃球的機器。楊春林對此非常贊同：“在學(xué)生還要憑借分數(shù)高低來升學(xué)的背景下，作為承擔(dān)基礎(chǔ)教育重任的學(xué)校，一定要把學(xué)生作為人，而不是學(xué)習(xí)的機器來培養(yǎng)。”
那么優(yōu)秀人才在成長過程中哪些素質(zhì)是不可或缺的呢?楊春林認為不是能力和知識方面的東西，而是品格、習(xí)慣、健康和積極向上的心態(tài)。因此，養(yǎng)成教育、勵志教育、情感教育組成了富于實效的初中德育體系。
今年暑假，五中分校25名學(xué)生到歐洲參加國際合唱節(jié)觀摩活動。當(dāng)他們到盧浮宮參觀時，發(fā)現(xiàn)了一條游客須知，即18歲以下的孩子可以免費參觀，但大會組委會已收取了學(xué)生的門票款。于是，孩子們用流利的英語，很禮貌地與組委會進行交涉。在孩子們的努力下，大會組委會如數(shù)退還了所有參加活動的18歲以下各國學(xué)生的門票款。孩子們的熱情、得體、大方得到了中外友人的贊賞。
“這也更讓我們意識到，基礎(chǔ)教育實際上還應(yīng)該培養(yǎng)能夠走向世界的學(xué)生。走向世界的學(xué)生不僅要有能力，更要有素養(yǎng)。”楊春林說。
