教育裝備采購網(wǎng)訊：從寧波網(wǎng)近日獲悉，從2006年至今，寧海職教中心每一個畢業(yè)生平均擁有一份以上創(chuàng)業(yè)書，學校現(xiàn)在保存著3000多份質(zhì)量不錯的學生“創(chuàng)業(yè)計劃書”。該校創(chuàng)業(yè)成功和正在創(chuàng)業(yè)的學生有千余人。很多學生在畢業(yè)后甚至畢業(yè)前，就依據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書實現(xiàn)了他們的創(chuàng)業(yè)夢。
“仿真”教育引導創(chuàng)業(yè)
紙上得來終覺淺。如果說學生的創(chuàng)業(yè)計劃書是激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情的“導火索”，那么學校為之開展的創(chuàng)業(yè)教育和培訓是他們夯筑成功底座的基石。
該校打破了傳統(tǒng)的先學習再實踐的創(chuàng)業(yè)教育模式，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)學習過程和創(chuàng)業(yè)實踐過程的雙軌并進，提出了“在創(chuàng)業(yè)中學習，在學習中創(chuàng)業(yè)”的新的創(chuàng)業(yè)教育理念。
為了讓學生在校就能體驗到創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，該校專門設立了“生產(chǎn)經(jīng)營處”，把學校八個生產(chǎn)經(jīng)營部門和后勤服務場所組建成經(jīng)營園。把學校的小賣部、書店、理發(fā)室等都交給學生經(jīng)營，并成立了果蔬場、花木場、畜牧場、水產(chǎn)場、餐廳、機電工場等“仿真”生產(chǎn)經(jīng)營實體，學校撥給學生一定的創(chuàng)業(yè)啟動基金，由班主任老師全程參與引導，面向社會，“真刀真槍”地進行創(chuàng)業(yè)實踐。
“我的創(chuàng)業(yè)之路就是從學校開始的。”現(xiàn)任寧?？h雁蒼山獸藥公司董事長的張曉輝說，當時我借了學校一萬元的啟動資金，承包了學校農(nóng)技服務部，第一年下來虧了2萬余元，我想打退堂鼓，指導老師幫我分析市場和虧損原因，鼓勵我干下去一定有發(fā)展前途。果然，依托學校良好信譽和技術(shù)支持，張曉輝漸漸打開了局面。現(xiàn)在雁蒼山公司的經(jīng)營區(qū)域已輻射到浙江、江西、湖南、安徽等六七個省市，年銷售額逾2000萬元。
職高畢業(yè)生“不愁嫁”
“全程式”創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式通過專業(yè)基礎的夯實、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神的培育、創(chuàng)業(yè)實踐的積累、同學互補資源的共享等把創(chuàng)業(yè)教育向前后兩端延伸，涵蓋學生一生的發(fā)展，為社會輸送了大量高素質(zhì)人才。
如今寧海職教中心的畢業(yè)生成了香餑餑，不僅寧海本地，廣東、蘇南及浙江其他地區(qū)的一些企業(yè)也慕名紛紛提前來預訂，時間晚了就搶不到手，學生就業(yè)率多年來在98%以上。有的班只有五六十個學生，可供他們挑選的崗位卻有100多個。
據(jù)統(tǒng)計，學校創(chuàng)辦以來，共為社會輸送10000余名高素質(zhì)的勞動者，累計培訓人數(shù)已達5萬多人次。據(jù)不完全統(tǒng)計，畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)近2000人，創(chuàng)辦有一定規(guī)模企業(yè)500余家。
