






精品錄播教室
教學實況全面記錄、同步存儲、同步回放,單間教室支持高清、標清、VGA 信號的同步組合錄播,可滿足復雜教學環(huán)境下教學可視信號的全面完整記錄,方便傳播及事后同步回放。支持資源模式錄制,便于用戶后期編輯原始文件素材需要。同時支持電影模式錄制,實現(xiàn)常態(tài)化教學需求。

TV-GL600嵌入式錄播主機,是一款功能齊全的錄制和直播設備,具有同步錄制、實時直播、在線點播、實時導播、自動跟蹤、多方交互、后期編輯等多種功能,錄制的文件存儲在本地;全部功能集中在一臺設備內,通過IE直接管理,簡單易用。設備支持6路SDI+1路DVI+1路HDMI+1路VGA+1路CVBS視頻輸入,能實現(xiàn)單流錄制、本地導播平臺預監(jiān)、切換和鼠標點擊跟蹤等功能,是一款性能指標較為先進,操作簡單,能滿足用戶高清錄播需求(1080P/30),性價比適中的產品。
TV-GL600采用一體化硬件設計、嵌入式系統(tǒng),結構精簡,集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理發(fā)布、管理于一體;一體化機箱設計,采用了優(yōu)化處理、進一步的提升了系統(tǒng)的處理能


5機位智能錄播系統(tǒng)是集圖像分析技術、流媒體傳輸技術、聲音降噪技術,視頻防抖技術、視頻編碼技術于一體的先進錄播系統(tǒng),實現(xiàn)了人工智能與自動控制的完美結合,是一款集成度很高的錄播產品,簡單易用。在一臺錄制主機上實現(xiàn)了自動跟蹤、智能導播、課堂直播、課程錄制等功能,產品穩(wěn)定,技術先進,限度的滿足用戶需求,降低成本。
通過錄播教室的攝、錄、播、管四個環(huán)節(jié)滿足教育信息化建設對于應用建設的需求,充分將網(wǎng)絡建設和應用建設統(tǒng)一起來,徹底擺脫校園網(wǎng)絡使用無應用可用的困擾;解決學校長期沒有實用于自己的教學資源、學生課后無法溫習本堂課的內容等問題。為保證老師的常態(tài)化教學和減少老師操作復雜性,本方案為全自動實時錄播系統(tǒng),全自動錄播系統(tǒng)主要完成教師、學生的視頻自動跟蹤采集,音頻智能采集,教師電腦屏幕截取,教師/學生視頻/計算機畫面智能導播,以上信號源自動傳送至課件實時錄制系統(tǒng)生成優(yōu)質的精品課程,同時通過課堂直播系統(tǒng)在局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)上直播為遠端用戶提供在線實時學習的平臺。
學校的核心是提高教學質量,提升學校知名度,勤力于培養(yǎng)人才,這是一個長期的工作。建立教學資源中心,將數(shù)年來教師的教學內容保留下來,每個學科的每個教師都擁有獨立的課堂的錄制內容,不僅滿足學生可以隨時的學習,也可以滿足教師學習其他教師的教學經驗,不斷提高自身的教學質量。更為重要的一點是,這樣的工作堅持下去,經過幾年的積累,學校就會擁有一個比較完全的教學資源數(shù)據(jù)庫。多年的數(shù)據(jù)積累,必然可以提高學校的核心競爭力。因為,數(shù)據(jù)的積累和沉淀是任何學校提高自身競爭能力根本的因素。
關于攝:本方案配備5臺高清攝像機、3套圖像跟蹤系統(tǒng)(教師跟蹤、學生跟蹤、板書跟蹤)及3臺輔助定位的攝像機,實現(xiàn)網(wǎng)絡媒體課件資源的制作和傳輸。
關于錄:錄制系統(tǒng)能實現(xiàn)三種信號的錄制,即:音頻、視頻和計算機屏幕信號;所錄制成的文件適合于網(wǎng)絡傳輸;錄制系統(tǒng)可以根據(jù)PPT和WORD自動生成索引;為了方便課件的使用,所錄制的課件資源采用HTML、FLASH方式封裝,通過瀏覽器即可以觀看;采用網(wǎng)絡的方式錄制教師授課屏幕信號,計算機屏幕資源分辨率在1280×1024 以上(16:9,4:3自適應),保證不失真,動態(tài)視頻可以達到30 幀/秒。
系統(tǒng)支持三種模式:
2錄制模式
2直播模式
2錄、播模式
關于播:錄制的課件具備有效的傳播手段,可以利用校園網(wǎng)和互聯(lián)的方式進行傳播,通過瀏覽器即可觀看。
播出方式有以下兩種:
2直播:對課堂教學進行現(xiàn)場的直播,所直播的信號包括:音頻、視頻和教師授課的計算機屏幕。直播的非網(wǎng)絡延遲小于1 秒。這樣直播無論在校園網(wǎng)還是公網(wǎng)都可以現(xiàn)場直播。
2點播:錄制課件可以通過點播服務器進行點播,點播方式采用流媒體服務的方式來部署,支持快進、倒退和跳轉。
直播體系具備的信息內容:
2音頻、視頻
2教師計算機屏幕
現(xiàn)場直播的目的:
2實現(xiàn)遠程教學的功能,可以在校內和校園進行實施的遠程教學,充分利用教師的資源;
2實現(xiàn)遠程公開課的功能,讓授課教師接受來自不同領域人員的考核。
關于管:提供課件發(fā)布工具,將錄制的媒體課件資源發(fā)布在服務器上;課件服務可以有效管理眾多的媒體課件資源;提供定制開發(fā)服務,建立網(wǎng)絡媒體課件資源的學習網(wǎng)站。
資源共享,實現(xiàn)教育資源均衡
2教師的授課現(xiàn)場,可通過網(wǎng)絡進行實時直播,師生可在本?;蚱渌麑W校實時的收看遠程的教學現(xiàn)場,實現(xiàn)教學資源的共享,為師生創(chuàng)造了“班班通”、“校校通”、“家校通”的整體學習環(huán)境,促進了教學資源的均衡發(fā)展。
資源,網(wǎng)上發(fā)布
2教師授課所形成的現(xiàn)場教學課件,可以通過網(wǎng)絡進行發(fā)布,師生登錄發(fā)布系統(tǒng)后,即可查詢所需要的課件資源,并可進行預覽、在線播放、下載等進行自主學習。
精品課件制作
2教師授課過程中,智能錄播系統(tǒng)可將各攝像機、講課的課件以及導播形成的電影模式音視頻進行自動高品質錄制,備份了學校進行精品課件制作的素材。
同課異構,互動教學研討
2通過智能錄播系統(tǒng),兩遠程端同一課程的授課現(xiàn)場可進行相互的觀摩,并可針對該課程的教學方式進行實時的互動研討,達到共同提高該課程教學水平的目的。
專家點評
2通過智能錄播系統(tǒng),遠程聽課專家可對本次授課進行實時的點評,并可與授課教師進行實時的音視頻交流。
多校區(qū)互動,網(wǎng)絡大課堂
2通過網(wǎng)絡,在本?;虿煌kH間形成以授課教室為中心的教學大課堂,在授課過程中,授課教師可以主動提問大課堂學生,并與學生進行互動,大課堂內的其他班級可以觀看到互動的全過程;同時,授課教師也可選擇接受大課堂的學生提問,從而使得教學過程更加生動,內容更加豐富,制作的課件更具應用性。
微格教室
2通過智能錄播系統(tǒng),可將授課教師的授課過程錄制下來,并可進行回放,供授課教師和教學專家進行分析,同時,遠程教學專家通過遠程的觀看,也可實時的參與到對本次授課的分析點評中,實現(xiàn)本地/遠程的教學分析組合,從而方便的實現(xiàn)學校教師的在職培訓,促進教師隊伍教學水平的提高。
整個系統(tǒng)設計經過與相關教育行業(yè)的專業(yè)人員進行交流和實踐使用,根據(jù)產品使用特點及設備維護特點進行綜合評估,本方案在設備選型均選擇了經過廣泛使用的成熟設備和技術,在系統(tǒng)整合上,重點突出了整個系統(tǒng)技術的先進性、系統(tǒng)架構的靈活性和可發(fā)展性、運行的穩(wěn)定性和可靠性,同時又力求整個系統(tǒng)操作容易、便于維護、兼容性強,具有一定的開放性,系統(tǒng)設備的選型遵循以下原則:
先進性
采用新一代圖像跟蹤技術,能平滑、準確、快速、自然的完成場景跟蹤;運用國際的標準音視頻編碼技術,同時滿足多格式封裝、高清高質、高質底碼等各種應用需求;
符合計算機、網(wǎng)絡視頻傳輸技術、網(wǎng)絡通訊技術和視頻交互技術的發(fā)展潮流,并且是應用成熟的系統(tǒng);
多人同時點播輕松自如,采用P2P 點播技術,實現(xiàn)多人同時點播;
實用性
支持目前流行的流媒體格式文件;
系統(tǒng)設計符合工程的實際需要;
系統(tǒng)配置即強調先進性也注重實用性,注意系統(tǒng)配置的經濟效益,達到綜合平衡;
管理智能化、錄播圖像高清化、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡化、使用自動化,集中控制,方便操作,減少運營成本;
可擴展性
系統(tǒng)設計考慮今后網(wǎng)絡及視頻的發(fā)展,具有較強的擴展性;
系統(tǒng)設計既采用先進的概念、技術和方法,又注意結構、設備、工具的相對成熟。不但能反映當今的先進水平,而且具有發(fā)展?jié)摿?,能保證在未來若干年內占主導地位,并能順利地過渡到下一代技術。
靈活性
支持跨網(wǎng)段;
系統(tǒng)支持不同網(wǎng)絡;
系統(tǒng)簡單安裝布置,自動化程度高,使用方便,操作簡單;
可靠性
具備在規(guī)定條件和時間內完成用戶所要求的功能的能力,能長期穩(wěn)定的工作,滿足7×24小時工作要求;
系統(tǒng)故障率低,維護維修方便;
兼容性
系統(tǒng)建設具有良好的兼容性,錄制格式的多樣性將保證系統(tǒng)建設和現(xiàn)有的系統(tǒng)資源以及未來的資源格式需求,直播系統(tǒng)與WINDOW操作系統(tǒng)無縫連接,支持各種PC瀏覽器終端、Andriod、IOS移動設備收看直播,無需安裝專用播放插件。
五機位智能錄播系統(tǒng)包括了音視頻采集系統(tǒng)、自動跟蹤系統(tǒng)、自動導播系統(tǒng)、課程錄制系統(tǒng)、網(wǎng)絡直播系統(tǒng)等,各個子系統(tǒng)協(xié)同工作,實現(xiàn)課件錄制、直播、點播、攝像智能跟蹤定位、智能導播等功能模塊。一體化智能錄播系統(tǒng)支持多路高清視頻源同步錄制,同時可以通過網(wǎng)絡同步直播課件、提供學生課后學習、復習,而且為后期老師聽課評課,提供了很好的課件資源。另外,通過資源管理平臺,可以很好的解決教學以及管理中的時間、空間、課件長期安全保存以及網(wǎng)上點播、重復利用等實際問題。
總體特點:
?系統(tǒng)為并行架構,結構簡潔,穩(wěn)定可靠,數(shù)據(jù)傳輸速度快。
?系統(tǒng)為并行架構,結構簡潔,穩(wěn)定可靠,數(shù)據(jù)傳輸速度快。
?系統(tǒng)由一臺錄播主機完成錄制、直播和跟蹤、導播等錄播教室功能。
?支持圖像分析自動跟蹤,適用于不同的應用群體和異形教室。
?2~5機位自動適應,根據(jù)用戶需求進行配置,升級維護簡單。
?支持高清(1080P、1080I、720P)、標清(720×576等)視頻采集;支持SDI/HDMI/VGA接口。
?支持手動導播、自動導播,手動+自動導播三種模式,使得在不同應用場景下的鏡頭切換更飽滿和豐富精彩。
?支持校標插入、字幕顯示、特技切換等導播。
?支持電影模式、多分屏模式同時錄制。
?錄制視頻的分辨率、碼流與直播視頻的分辨率、碼流相互獨立,直播時可根據(jù)網(wǎng)絡情況設置不同的直播分辨率、碼流和顯示比例(16:9或4:3);如在錄制1080P、1080I時,可設置720P高清網(wǎng)絡直播或標清網(wǎng)絡直播,直播顯示分辨率可設置16:9或4:3。
?錄播主機具有網(wǎng)絡直播和遠程推送雙功能,即在進行網(wǎng)絡直播時可再推送一路音視頻流至廣域網(wǎng)服務器,用戶可直接通過瀏覽器在校園網(wǎng)/城域網(wǎng)/廣域網(wǎng)上進行接收觀看,很好的兼顧了本校及校際間的直播,并滿足了不同網(wǎng)絡帶寬用戶的需求。
?直播采用主流的FLV格式封裝,壓縮率高,低帶寬占用,尤其適合互聯(lián)網(wǎng)應用。
?支持網(wǎng)頁收看直播,客戶端無需下載控件。
?支持導播信號的VGA/HDMI輸出,可擴展為互動式錄播系統(tǒng)、同課異構教學研討、校園閉路電視直播以及用戶的其他應用。