工程測(cè)量三維虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)以教學(xué)重難知識(shí)點(diǎn)、崗位能力點(diǎn)為主線(xiàn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)、虛擬仿真技術(shù)的運(yùn)用，研發(fā)出滿(mǎn)足學(xué)校實(shí)際教學(xué)需要的工程測(cè)量產(chǎn)品，以填補(bǔ)中高職和本科院校學(xué)生信息化教學(xué)資源與實(shí)踐操作渠道資源的匱乏。系統(tǒng)平臺(tái)集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、考核功能為一體，為學(xué)生提供全時(shí)段的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提升崗位核心競(jìng)爭(zhēng)力；為學(xué)校提供新的理實(shí)一體化教學(xué)模式，進(jìn)一步建設(shè)成為信息化教學(xué)示范點(diǎn)；同時(shí)，讓院校與企業(yè)在人才培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)雙向互助，終提升學(xué)校教育的社會(huì)服務(wù)能力。
工程測(cè)量應(yīng)用與操作軟件，包括實(shí)訓(xùn)操作、測(cè)量?jī)x器、知識(shí)解讀、測(cè)量手簿及查看流程步驟5個(gè)教學(xué)部分，以及個(gè)人中心和系統(tǒng)設(shè)置2個(gè)軟件管理部分。既滿(mǎn)足由淺入深的教學(xué)需要，也滿(mǎn)足基礎(chǔ)知識(shí)、零碎知識(shí)的輔助性教學(xué)需要。
功能介紹：
人員工具選擇
在選擇任務(wù)之后、進(jìn)入任務(wù)之前，學(xué)習(xí)者需要選擇完成該任務(wù)須配備的不同崗位的工程人員、所使用的儀器和工具。界面上列出工程測(cè)量涉及到的所有人員和儀器工具，對(duì)每個(gè)儀器工具的作用都進(jìn)行簡(jiǎn)要的文字介紹，讓用戶(hù)在選擇的同時(shí)也能對(duì)各種儀器工具有一個(gè)大致的了解。
測(cè)量?jī)x器
點(diǎn)擊測(cè)量?jī)x器按鈕，“測(cè)量?jī)x器”包含基本信息、操作演示和操作實(shí)踐三個(gè)部分。基本信息包括參數(shù)和構(gòu)造、歷史和類(lèi)別、配套設(shè)備。用戶(hù)進(jìn)入文字與模型結(jié)合的展示場(chǎng)景，用戶(hù)結(jié)合鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的操作，在場(chǎng)景中進(jìn)行互動(dòng)式點(diǎn)擊移動(dòng)操作，了解水準(zhǔn)儀每個(gè)部件的定義和作用；查看水準(zhǔn)儀的發(fā)展歷史和水準(zhǔn)儀的種類(lèi)及其配套設(shè)備。通過(guò)操作演示中的視頻，了解測(cè)量中每個(gè)步驟的標(biāo)準(zhǔn)操作方式。操作實(shí)踐通過(guò)指令和示意圖幫助用戶(hù)進(jìn)行水準(zhǔn)儀操作的練習(xí)。
知識(shí)解讀
基本概念通過(guò)文字和圖片向用戶(hù)闡述測(cè)量相關(guān)的理論知識(shí)，包括：水準(zhǔn)面和水平面、大地水準(zhǔn)面、高程、高差、后視和前視、測(cè)站和相對(duì)高程。例如：
測(cè)量詳解通過(guò)文字和圖片向用戶(hù)介紹整個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的操作流程及計(jì)算過(guò)程，例如：
測(cè)量手簿
測(cè)量手簿用于匯總水準(zhǔn)儀操作中得到的數(shù)據(jù)，包括后視讀數(shù)、前視讀數(shù)、高差、高程和其他備注。并在匯總結(jié)束后，對(duì)已經(jīng)完成的流程操作和水準(zhǔn)儀操作步驟的正確錯(cuò)誤給出判斷。做出任務(wù)相關(guān)的要點(diǎn)回顧。
需制作一張手簿表格，包括后視讀數(shù)、前視讀數(shù)、高差、高程和其他備注。
在用戶(hù)點(diǎn)擊確認(rèn)提交按鈕后，對(duì)流程操作和水準(zhǔn)儀操作進(jìn)行判斷，如果正確則綠字確認(rèn)，錯(cuò)誤則紅字提示，說(shuō)明錯(cuò)誤原因。給出要點(diǎn)回顧，主要內(nèi)容包括：基礎(chǔ)概念、所用儀器、計(jì)算公式、高程測(cè)量。
實(shí)訓(xùn)任務(wù)模塊：
