5月24日，在第九屆中國高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽-軟件系統(tǒng)安全賽舉辦的同期，隆重舉行了“2026年軟件安全技術(shù)創(chuàng)新暨網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)高峰論壇”。論壇由示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟、清華大學(xué)軟件學(xué)院主辦，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)承辦，湖南強(qiáng)智科技發(fā)展有限公司協(xié)辦。
清華大學(xué)孫家廣院士、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)吳楓院士、啟元實(shí)驗(yàn)室廖湘科院士，以及來自多所高校的70多位專家、教授、老師等出席。論壇以“智匯安全·創(chuàng)新育人——共筑網(wǎng)絡(luò)空間安全新生態(tài)”為主題，聚焦人工智能背景下的軟件安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)攻防技術(shù)、數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)、AI安全、網(wǎng)絡(luò)安全治理以及安全人才培養(yǎng)等議題，共研軟件安全技術(shù)創(chuàng)新與網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)。
01 領(lǐng)導(dǎo)致辭
論壇開幕環(huán)節(jié)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)吳楓院士，示范性軟件學(xué)院聯(lián)盟理事長盧葦教授，清華大學(xué)孫家廣院士，啟元實(shí)驗(yàn)室廖湘科院士分別致辭。
02 多位專家，聚焦前沿技術(shù)與實(shí)踐
在主題報(bào)告環(huán)節(jié)，多位專家圍繞AI系統(tǒng)安全、可信計(jì)算、實(shí)戰(zhàn)化人才培養(yǎng)、拔尖人才培養(yǎng)、智能運(yùn)維以及“教學(xué)研賽”一體化平臺(tái)建設(shè)等方向作專題分享，系統(tǒng)呈現(xiàn)了軟件安全與網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域的前沿探索和育人實(shí)踐。
紀(jì)守領(lǐng)丨浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院求是特聘教授、長聘教授紀(jì)守領(lǐng)作題為《AI系統(tǒng)安全：從大模型到智能體》的主題報(bào)告。
報(bào)告指出大模型安全領(lǐng)域的對抗樣本攻擊、后門攻擊、投毒攻擊等常規(guī)威脅，以及生成內(nèi)容安全、模型惡意使用、模型劫持等新型風(fēng)險(xiǎn)；重點(diǎn)分析了從大模型到智能體的安全范式升級，指出具身智能“感知-推理-執(zhí)行”的工作機(jī)制在開放物理世界中存在傳感器攻擊、大模型越獄、物理動(dòng)作失控等風(fēng)險(xiǎn)，攻擊可能從“數(shù)字空間”延伸到“物理空間”，造成現(xiàn)實(shí)世界的安全事故。
報(bào)告還系統(tǒng)解構(gòu)了大模型智能體的安全分析框架，涵蓋提示注入、惡意技能、隱藏式執(zhí)行載荷和可信執(zhí)行鏈路等新型攻擊面，并結(jié)合多模態(tài)安全、智能體技能供應(yīng)鏈安全等方向，探討了未來研究方向。
許光全丨天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院
天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院教授許光全作題為《可信計(jì)算與智能體》的主題報(bào)告。
隨著AI智能體廣泛應(yīng)用于辦公、科研、運(yùn)維和業(yè)務(wù)決策等場景，其自主交互過程中可能出現(xiàn)破壞性操作、敏感信息泄露、惡意攻擊和資源濫用等“無提示作惡”風(fēng)險(xiǎn)，根源在于AI決策缺乏可信校驗(yàn)，身份權(quán)限缺乏硬件綁定，行為過程缺乏全程追溯。報(bào)告提出以自主可信計(jì)算為AI智能體構(gòu)建安全底座，形成“不可篡改、不可繞過、不可欺騙”的安全機(jī)制，為AI智能體構(gòu)筑決策安全、身份權(quán)限安全和行為追溯三道防線，推動(dòng)AI智能體在更可信、可控、可追溯的環(huán)境中應(yīng)用。
彭國軍丨武漢大學(xué)國家網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院
武漢大學(xué)國家網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院教授、副院長彭國軍作題為《攻防對抗、四維協(xié)同，五能重塑：網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)戰(zhàn)化人才培養(yǎng)體系探索與實(shí)踐》的主題報(bào)告。
武漢大學(xué)依托信息安全、網(wǎng)絡(luò)空間安全、密碼科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)方向，構(gòu)建本碩博貫通的人才培養(yǎng)體系。在實(shí)戰(zhàn)化人才培養(yǎng)方面，報(bào)告以“攻防對抗、四維協(xié)同、五能重塑”為主線，介紹了武漢大學(xué)在課程資源建設(shè)、CTF俱樂部、競賽訓(xùn)練、實(shí)網(wǎng)拉練、學(xué)生創(chuàng)新資助和師資交流平臺(tái)等方面的實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)通過理論教學(xué)、攻防實(shí)踐、競賽訓(xùn)練和產(chǎn)教協(xié)同，持續(xù)提升學(xué)生解決真實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全問題的能力。
謝柏林丨廣東外語外貿(mào)大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
廣東外語外貿(mào)大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、副院長謝柏林作題為《網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)戰(zhàn)型拔尖人才培養(yǎng)探索》的主題報(bào)告。
報(bào)告圍繞高校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式展開，重點(diǎn)比較了“以專業(yè)為抓手”和“以戰(zhàn)隊(duì)為抓手”兩類路徑。報(bào)告結(jié)合廣東外語外貿(mào)大學(xué)女生戰(zhàn)隊(duì)實(shí)踐，介紹了戰(zhàn)隊(duì)從大一新生選拔、分方向培訓(xùn)、高年級帶低年級、競賽訓(xùn)練、攻防演練、漏洞挖掘到畢業(yè)成員反哺的運(yùn)行機(jī)制。自2016年組建以來，戰(zhàn)隊(duì)在多項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全賽事中取得優(yōu)異成績，為高校探索網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)戰(zhàn)型拔尖人才培養(yǎng)提供了有益經(jīng)驗(yàn)。
薛開平丨中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院教授薛開平作題為《基于AI的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)和安全智能運(yùn)維》的主題報(bào)告。
報(bào)告圍繞AI賦能園區(qū)網(wǎng)絡(luò)智能運(yùn)維展開，介紹了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)依托校園網(wǎng)與算力平臺(tái)建設(shè)，自研AI數(shù)據(jù)指令網(wǎng)關(guān)和智慧運(yùn)維智能體，探討了AI技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維中的應(yīng)用價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)治理方向。薛開平表示，AI在提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維效率的同時(shí)，也帶來工具調(diào)用、指令注入、異常訪問等新的安全風(fēng)險(xiǎn)，未來需要推動(dòng)智能運(yùn)維向更加可信、可控、可治理的方向發(fā)展。
沈岳丨湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授沈岳作題為《軟件系統(tǒng)安全“教學(xué)研賽”一體化平臺(tái)解決方案》的主題報(bào)告。
當(dāng)前軟件工程教育面臨培養(yǎng)目標(biāo)與市場需求不匹配、雙師型教師不足、課程更新滯后、真實(shí)工程場景不足等挑戰(zhàn)；而軟件系統(tǒng)安全貫穿需求分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試、部署與運(yùn)維全過程，因此安全能力培養(yǎng)應(yīng)融入軟件工程教育全過程。
圍繞這一需求，報(bào)告重點(diǎn)介紹了DART偵攻防溯一體化平臺(tái)，平臺(tái)通過系統(tǒng)化教學(xué)、實(shí)踐式學(xué)習(xí)、數(shù)智化科研、對抗性訓(xùn)練和大模型輔助，推動(dòng)軟件系統(tǒng)安全教育從課程建設(shè)走向“教學(xué)研賽”相融合，為實(shí)戰(zhàn)型、工程型、創(chuàng)新型安全人才培養(yǎng)提供支撐。
依托平臺(tái)，軟件系統(tǒng)安全賽通過CTF攻擊、數(shù)據(jù)分析、攻擊溯源、漏洞修復(fù)等任務(wù)，形成“攻、防、溯、修”的完整實(shí)踐鏈條，推動(dòng)學(xué)生在真實(shí)攻防場景中提升軟件開發(fā)、漏洞分析和安全處置能力。
03學(xué)智空間·網(wǎng)絡(luò)安全”產(chǎn)品發(fā)布
三位院士聯(lián)袂發(fā)布“學(xué)智空間·軟件安全暨網(wǎng)絡(luò)空間安全”產(chǎn)品，權(quán)威賦能網(wǎng)安教育新生態(tài)
論壇期間，中國工程院院士孫家廣、吳楓、廖湘科三位院士，攜手清華大學(xué)趙曦濱教授、強(qiáng)智科技董事長謝飛虹，共同登臺(tái)發(fā)布“學(xué)智空間·軟件安全暨網(wǎng)絡(luò)空間安全”產(chǎn)品。
三位院士的聯(lián)袂參與，不僅彰顯了“學(xué)智空間”產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)域的技術(shù)領(lǐng)先性與戰(zhàn)略價(jià)值，也為其注入了頂尖的學(xué)術(shù)權(quán)威與工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。院士團(tuán)隊(duì)的傾力支持，標(biāo)志著“學(xué)智空間”在服務(wù)國家網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)、推動(dòng)AI與高等教育深度融合方面更向前邁進(jìn)了一步。
從左至右：謝飛虹董事長、孫家廣院士、吳楓院士、廖湘科院士、趙曦濱教授
學(xué)智空間圍繞“教、學(xué)、練、測、析”一體化建設(shè)思路，聚焦教學(xué)全流程的數(shù)字化與智能化升級，形成涵蓋系統(tǒng)管理、基礎(chǔ)資源管理、課程管理、作業(yè)管理、考試管理、實(shí)驗(yàn)管理、知識圖譜構(gòu)建與學(xué)情分析等模塊的一體化應(yīng)用體系；依托統(tǒng)一技術(shù)框架、模塊化設(shè)計(jì)和AI能力，為教師精準(zhǔn)教學(xué)和學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)提供支撐。
在此基礎(chǔ)上，平臺(tái)將AI智能體能力融入作業(yè)、考試和學(xué)情分析等核心業(yè)務(wù)場景，通過生題智能體、判題智能體、批卷智能體、錯(cuò)題歸因智能體等Agent服務(wù)，串聯(lián)起“出題—作答—評閱—?dú)w因—強(qiáng)化練習(xí)”的教學(xué)閉環(huán)。幫助教師提升出題、批改和反饋效率，也讓學(xué)生獲得更及時(shí)、更有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
作為面向軟件安全與網(wǎng)絡(luò)空間安全教學(xué)場景打造的智能教學(xué)平臺(tái)，將課程內(nèi)容、實(shí)踐訓(xùn)練、學(xué)習(xí)分析與評價(jià)反饋等貫通起來，推動(dòng)教學(xué)平臺(tái)從線上承載工具向能力培養(yǎng)平臺(tái)升級，為高校構(gòu)建體系化、智能化、可持續(xù)的軟件安全人才培養(yǎng)體系提供支撐。
面向人工智能重塑軟件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)空間的新階段，軟件安全已經(jīng)成為數(shù)字時(shí)代的重要基礎(chǔ)能力。網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)，也正在從知識傳授走向能力訓(xùn)練，從課堂教學(xué)走向真實(shí)場景，從單一高校建設(shè)走向多方協(xié)同育人。
未來，我們也將繼續(xù)圍繞軟件安全關(guān)鍵技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)教融合協(xié)同育人、實(shí)戰(zhàn)化平臺(tái)建設(shè)等方向深化交流合作，與各方共同推動(dòng)軟件安全教育高質(zhì)量發(fā)展，為共筑網(wǎng)絡(luò)空間安全新生態(tài)、服務(wù)國家網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略需求貢獻(xiàn)更大力量。
