為扎實做好宜賓學院2025年本科教育教學大會的籌備工作，近日，宜賓學院各二級學院（部）紛紛組織開展系列重點專題研討活動。研討旨在以問題為導向，聚焦本科人才培養(yǎng)的核心要素與關鍵環(huán)節(jié)，系統(tǒng)梳理各領域現(xiàn)狀、存在問題，凝聚共識，明確改革方向與實施路徑，為學校本科教育教學改革與發(fā)展提供決策參考，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　經(jīng)濟與工商管理學院聚焦“學科與專業(yè)定位”這一核心議題，各專業(yè)負責人結合專業(yè)發(fā)展的實際情況，分享對于學科與專業(yè)定位的獨到見解，提出了多項具有前瞻性和可操作性的建議。與會教師圍繞學科交叉融合、專業(yè)特色凝練和課程體系優(yōu)化等關鍵問題展開熱烈討論。大家一致認為，經(jīng)管學科應立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，強化“人工智能+”教育轉(zhuǎn)型，推動工商管理、財務管理、數(shù)字經(jīng)濟和國際經(jīng)濟與貿(mào)易等專業(yè)與前沿科技深度融合。

　　文學與新聞傳媒學院聚焦本科人才培養(yǎng)核心議題，參會教師結合學院專業(yè)規(guī)劃實際，圍繞核心專業(yè)支撐學科建設、骨干專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、關聯(lián)專業(yè)與崗位需求適配等關鍵問題發(fā)表意見。老師們直面當前存在的挑戰(zhàn)，積極建言獻策，提出了一系列兼具針對性與可操作性的思路建議，為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案凝聚了共識。

　　農(nóng)林與食品工程學部圍繞“專業(yè)的設置與調(diào)整”“學科與專業(yè)的定位”兩大核心主題，結合專業(yè)認證標準、本科教育教學審核評估整改要求及碩士點建設目標，展開了熱烈討論。各專業(yè)結合實際介紹學科定位與服務產(chǎn)業(yè)方向，與會人員圍繞專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度、人才培養(yǎng)目標達成度等關鍵問題深入研討，提出多項可操作建議。下一步，學部將梳理研討內(nèi)容形成“三大清單”，通過專題座談、企業(yè)調(diào)研等形式廣泛征集意見，最終形成高質(zhì)量研討報告。

　　外國語學院圍繞“學科與專業(yè)定位”重點專題研討，聚焦本科人才培養(yǎng)的核心要素與關鍵環(huán)節(jié)，進行深入研討。會議通報了各專業(yè)取得的3項階段性成果，各專業(yè)明確了后續(xù)的建設重點。

　　音樂與表演學院圍繞“學科與專業(yè)定位”重點研討，旨在解決本科人才培養(yǎng)中的重點與難點問題，凝聚發(fā)展共識，明確改革路徑。研討基于學院前期梳理的定位研討框架，重點分析了在新文科建設、文化強國戰(zhàn)略及行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型背景下，學科發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)。會議進一步明確了“音樂與舞蹈學”學科的整體定位，即建設成為根植川南、服務長江流域的藝術人才培養(yǎng)與創(chuàng)新研究中心。

　　材料與化學工程學院就“學科與專業(yè)定位”“專業(yè)的設置與調(diào)整”進行研討，大家以專業(yè)教研室為單位，通過座談、重點發(fā)言等形式，圍繞現(xiàn)有學科與專業(yè)的定位情況，專業(yè)規(guī)劃情況，專業(yè)支撐學科與對接產(chǎn)業(yè)情況，以及專業(yè)對接就業(yè)崗位情況等，結合學院實際進行了深入討論。通過研討，各專業(yè)進一步明確了發(fā)展方向和建設重點，在優(yōu)化學科專業(yè)布局、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面形成了重要共識。

　　馬克思主義學院聚焦思政課改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式優(yōu)化等核心議題，通過“線上+線下”的方式展開充分研討，凝聚共識、明確路徑。專題研討會梳理了當前思想政治教育專業(yè)教育教學中的重點難點問題，形成了“以學生為中心、以質(zhì)量為核心”的教學改革共識，為后續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、提升思政課育人實效奠定了堅實基礎。

　　據(jù)悉，本次系列研討共設六個重點主題，時間將持續(xù)到12月12日，除已開展的學科與專業(yè)的定位、專業(yè)的設置與調(diào)整兩大主題外，還包括產(chǎn)業(yè)學院的建設與融合、質(zhì)量管理與考核評價、教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型、師資隊伍與條件保障等4個主題。（編輯/王穎）