近日，“南京農(nóng)業(yè)大學(xué)國家大豆生物育種產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)分子育種儀器設(shè)備購置項(xiàng)目”“南京大學(xué)蘇州校區(qū)科研儀器共享中心多功能X射線光電子能譜儀采購項(xiàng)目”等多個(gè)儀器儀表項(xiàng)目，成交金額超百萬，市場潛力巨大。
據(jù)教育裝備采購網(wǎng)監(jiān)測數(shù)據(jù)，2024年3月全國教育裝備儀器儀表市場份額繼續(xù)擴(kuò)大高等教育占比都達(dá)到了47%，基礎(chǔ)教育占比為24%，職業(yè)教育為19%。
隨著制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的迅猛發(fā)展，作為制造數(shù)據(jù)獲取的基本感知、測量工具，儀器儀表已成為人工智能、大數(shù)據(jù)分析、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的核心紐帶。
從落地項(xiàng)目地域來看本月江西省落地項(xiàng)目數(shù)量奪冠，廣東、江蘇緊隨其后。從采購地域來看，涉及到的省級(jí)地域單位共有18個(gè)，市場需求面十分廣闊。整體存在一定的地域差異，發(fā)達(dá)地區(qū)的采購需求面臨飽和，例如北京、上海等地；部分中西部省份采購需求增強(qiáng)，崛起明顯，這與不同地區(qū)的教育信息化水平差異相關(guān)。
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