四川外國語大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和教育評價改革工作的重要指示精神，深入落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于深化新時代教育評價改革決策部署，著力破“五唯”立“多維”、破“數(shù)量”立“質(zhì)量”、破“一元”立“多元”，全面推進(jìn)深化教師評價改革，切實(shí)樹牢教書育人第一職責(zé)、實(shí)績評價第一標(biāo)尺、服務(wù)發(fā)展第一要務(wù)。

　　聚焦“三全”抓師德評價，破除重教書輕育人現(xiàn)象。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，抓實(shí)師德評價考核，弘揚(yáng)軍大傳統(tǒng)，賡續(xù)育人初心。全鏈條加強(qiáng)師德把關(guān)，成立黨委教師工作部，建立跨部門協(xié)同機(jī)制，落實(shí)二級學(xué)院主體責(zé)任，制訂師德失范行為處理辦法，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)“1+N”制度體系，將師德師風(fēng)評價考核貫穿招聘引進(jìn)、職稱評審、崗位聘用、表彰獎勵等全過程、各環(huán)節(jié)，嚴(yán)格實(shí)行“一票否決”。全課程做實(shí)師德考核，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)全面推進(jìn)，將課程思政納入教師評價、教改立項和團(tuán)隊選育，有力推動《習(xí)近平談治國理政》多語種版本“三進(jìn)”工作覆蓋22個語種，嚴(yán)格落實(shí)師德考察考核制度，優(yōu)化思政課教師評價考核，實(shí)現(xiàn)職稱“單列評審”。全方位強(qiáng)化師德傳承，制訂專門建設(shè)方案，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)“五個以”工作體系，充分利用紅色校史資源，積極融入教師培養(yǎng)評價激勵各環(huán)節(jié)，注重入職青年教師、海歸教師和高層次人才的教育引導(dǎo)浸潤，定期評選“教書育人楷?！薄案袆有@人物”等先進(jìn)典型，不斷砥礪“為黨育人、為國育才”初心使命。以教師評價改革為牽引，成功承辦第58·59屆高等教育博覽會·成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈高校教師評價改革論壇，牽頭成立西南地區(qū)高校外語教師發(fā)展聯(lián)盟，努力打造輻射西部、影響全國的教師發(fā)展創(chuàng)新示范區(qū)。

　　聚焦“三為”抓實(shí)績評價，破除重科研輕教學(xué)現(xiàn)象。突出教師第一身份、教書第一工作、上課第一責(zé)任，健全教師評價體系。以實(shí)績?yōu)橹兀瑖?yán)格教授為本科生上課規(guī)定，修訂系列文件規(guī)定，增設(shè)教學(xué)為主型職稱序列，聚焦教研教改、教材建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)成效，評選部分“教學(xué)型”教授，穩(wěn)步提高教學(xué)實(shí)績在職務(wù)晉升、職稱評聘、績效分配、評優(yōu)評先中的比重，有效激發(fā)教書育人內(nèi)生動力。以質(zhì)量為本，改進(jìn)“學(xué)生-同行-督導(dǎo)”三方評教，完善教學(xué)質(zhì)量評價體系，淘汰“水課”、打造“金課”，獲批國家級一流課程15門、重慶市一流課程81門；推動職稱分層分類評價，針對學(xué)科專業(yè)差異確定評審標(biāo)準(zhǔn)，支持一流專業(yè)、關(guān)鍵語種師資建設(shè)，新增泰語等11個關(guān)鍵語種；穩(wěn)定外專隊伍，提升外教質(zhì)量，在全市高校中首創(chuàng)外教職稱評審、導(dǎo)師聘任制度，長期聘請外籍教師64人，在全市高校中數(shù)量最多，外教先后被表彰為“感動重慶十大人物”“重慶友誼獎”等。以能力為要，搭建海外培訓(xùn)研修平臺，鼓勵教師赴外讀博進(jìn)修、掛職鍛煉，先后獲批和設(shè)立“一帶一路本土教師提升項目”、全英師資培訓(xùn)等10多個項目，有效提升教師隊伍國際化能力。加強(qiáng)海歸優(yōu)秀人才引進(jìn)，在職稱評審中開辟相應(yīng)通道、績效考核中劃撥單獨(dú)經(jīng)費(fèi)、部門考核中設(shè)立專項指標(biāo)，人才引進(jìn)數(shù)質(zhì)量大幅提高。

　　聚焦“三力”抓分類評價，破除重理論輕實(shí)踐現(xiàn)象。區(qū)分類型群體建立分類評價標(biāo)準(zhǔn)，全面覆蓋人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)，考核激勵實(shí)現(xiàn)“簡單化”向“多維度”轉(zhuǎn)變。強(qiáng)化語言社會服務(wù)能力，修訂表彰獎勵辦法，支持教師發(fā)揮語言優(yōu)勢服務(wù)社會，高標(biāo)準(zhǔn)完成重慶市政府委托的“公共場所外語標(biāo)識標(biāo)牌規(guī)范化設(shè)置項目”，長期為環(huán)球網(wǎng)、華龍網(wǎng)和《重慶與世界》《中意西南》等提供多語種翻譯，助力學(xué)校22個外語語種外文門戶網(wǎng)站上線運(yùn)營，先后為重慶智博會、中國共產(chǎn)黨與世界對話會、成都大運(yùn)會等150余場國際大型會議和外事活動提供翻譯、聯(lián)絡(luò)等服務(wù)，疫情期間翻譯的18個語種《兒童COVID-19管理快速建議指南》在全球推廣應(yīng)用。強(qiáng)化國際傳播能力，改革科研評價，突出學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)與社會貢獻(xiàn)并重，引導(dǎo)教師積極服務(wù)國際傳播等重大戰(zhàn)略。開展中華外譯項目，出版《中國城市故事叢書—霧都重慶》《理解當(dāng)代中國》系列叢書，聯(lián)合重慶國際傳播中心翻譯及配音制作的8個語種版本《山水重慶，中國橋都》《軌道上的重慶》宣傳片，在全球60多個國家廣泛傳播，外網(wǎng)總瀏覽量達(dá)2.13億次。強(qiáng)化決策咨詢能力，打通智庫成果認(rèn)定障礙，納入科研成果獎勵范圍，鼓勵教師開展應(yīng)用研究、提供決策咨詢，成立區(qū)域國別研究院、當(dāng)代中國研究院等20余個應(yīng)用研究平臺，聯(lián)合47家中外智庫成立西部陸海新通道智庫聯(lián)盟，牽頭成立成渝地區(qū)高校區(qū)域國別研究智庫聯(lián)盟，積極為西部陸海新通道、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)等提供理論支持和決策咨詢，先后出版《聯(lián)合國研究》《看見拉美》等著作及藍(lán)皮書等20余部，上報重大咨政報告和信息專報100余篇，被中宣部、全國政協(xié)、教育部等采用30余次。