從“百模大戰(zhàn)”到邁向深水區(qū)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，AI等新興科技在規(guī)?；瘧?yīng)用后對千行百業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。麥肯錫曾發(fā)布報告稱，到2030年AI將成為全球經(jīng)濟(jì)增長的新引擎，帶動潛在市場規(guī)模達(dá)到13萬億美元。

　　在眾多前沿技術(shù)中，AI能近乎“一枝獨秀”的成為2023年度熱門，一個關(guān)鍵因素是大模型、AIGC熱潮的到來，讓AI應(yīng)用場景及解決方案更豐富、成熟，為行業(yè)及消費市場打造新的商業(yè)模式、商業(yè)能力提供有力支撐。

　　并且不僅是經(jīng)濟(jì)，AI也影響了就業(yè)。根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)論壇未來就業(yè)報告公布的數(shù)據(jù)，到2025年，8500萬個工作崗位將被人工智能機器取代。更引人關(guān)注的是，該報告還指出：到2025年，AI將創(chuàng)造9700萬個新就業(yè)機會，崗位包括數(shù)據(jù)分析師和科學(xué)家，人工智能和機器學(xué)習(xí)專家以及大數(shù)據(jù)專家等。

　　在數(shù)智時代，數(shù)字化及AI能力對于行業(yè)與個人都至關(guān)重要，一定程度上決定了數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程，以及個人就業(yè)、職業(yè)發(fā)展。埃森哲發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計到2028年，彌合數(shù)字技能鴻溝可以為G20國家帶來11.5萬億美金的新增GDP。

　　新機遇與新挑戰(zhàn)

　　在千行百業(yè)數(shù)智化大潮中，既需要數(shù)字化能力加速數(shù)字化、信息化轉(zhuǎn)型，又肩負(fù)人才教學(xué)培養(yǎng)重任的教育行業(yè)就處在了“承前啟后”的特殊位置。

　　以高等教育為例，不僅要給專業(yè)課程提供教學(xué)及實訓(xùn)平臺，還要針對科研項目配置專業(yè)的平臺、高效的算力及解決方案。更值得關(guān)注的是，AI技術(shù)人才需求水漲船高，推動了職校高校的AI專業(yè)、課程開設(shè)。數(shù)據(jù)顯示，2023年我國本科人工智能開設(shè)的數(shù)量達(dá)到498所，高職更是多達(dá)513所，成為增長最快的專業(yè)學(xué)科。并且，傳統(tǒng)專業(yè)融合AI、信息通信、電子控制等新技術(shù)，讓高?；A(chǔ)設(shè)施等硬件亟待升級，還需要軟件課程、案例資源、實訓(xùn)平臺等同步完善。

　　于是，壓力給設(shè)備及解決方案提供商——抓住教育行業(yè)新機遇，需要圍繞中小學(xué)校內(nèi)科學(xué)教育提質(zhì)，職校高校產(chǎn)教融合、科研實訓(xùn)等不同場景及需求，解決AI落地三尺講臺“最后一公里”中涌現(xiàn)的新挑戰(zhàn)。

　　英特爾（中國）客戶端與分銷平臺業(yè)務(wù)部吳緣在2023英特爾客戶端解決方案論壇上表示，生成式AI是行業(yè)中顯而易見的風(fēng)暴，相比以往帶來了更豐富實用的應(yīng)用。面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型這個新的經(jīng)濟(jì)增長引擎，英特爾希望與更多合作伙伴攜手，共同擁抱變革，跨越風(fēng)暴，抓住機遇。她指出，教育行業(yè)擁有足夠大的市場空間和發(fā)展機遇，同時英特爾在教育行業(yè)堅持長期投入，積累了豐富的解決方案與實踐經(jīng)驗，并構(gòu)建了成熟的合作模式，能夠整合資源，完成新商機的規(guī)?；瘡?fù)制、推廣。

　　打造生態(tài)創(chuàng)新解決方案，推動數(shù)智教育發(fā)展

　　AI風(fēng)暴送來了更多應(yīng)用，但想要乘風(fēng)落地到教育行業(yè)，還需要根據(jù)具體需求探索創(chuàng)新，完善從算力生產(chǎn)力、終端設(shè)備，到軟件應(yīng)用、課程教案、考測競賽，再到最終崗位就業(yè)實踐等全鏈路的各個環(huán)節(jié)和多元化訴求。

　　吳緣指出，在教育學(xué)習(xí)場景架構(gòu)中，不僅需要硬件制造商參與，還包含軟件及服務(wù)提供商等眾多合作伙伴，共同努力完成AI與教育結(jié)合的方案落地。

　　在這個過程中，作為底層及生態(tài)的構(gòu)建者，英特爾“無處不在的計算產(chǎn)品”覆蓋了AI開發(fā)板、邊緣計算、高性能計算、云計算，滿足教育行業(yè)及師生對于算力需求，配合完善的軟件、工具包、技術(shù)支持等資源，更好地賦能合作伙伴打造差異化教育解決方案及終端設(shè)備。

　　例如，阿木實驗室的SFP250進(jìn)階款無人機，通過機載搭載英特爾酷睿處理器的電腦，來獲得更強大的邊緣計算能力，以高效低時延的方式處理SLAM、VIO等復(fù)雜機器視覺任務(wù)；青島永維悅達(dá)的AI設(shè)計PC，搭載英特爾13代酷睿i7處理器，以及銳炫A770顯卡、 OnenVINO加速工具，針對高校服裝設(shè)計專業(yè)的需求，提供了高效便捷的AIGC綜合解決方案，能夠均衡算力需求和成本，滿足高校的創(chuàng)新教學(xué)需求。圖靈智新的AI工作站搭載英特爾至強W系列處理器，支持多GPU配置，為創(chuàng)作者、開發(fā)人員和工程師提供高階算力，可滿足深度學(xué)習(xí)、圖像處理、強化學(xué)習(xí)的課程實訓(xùn)需求，助力AI產(chǎn)教和產(chǎn)研融合創(chuàng)新。還有針對學(xué)生使用數(shù)碼設(shè)備時健康用眼難題的“AI護(hù)眼”解決方案，通過內(nèi)置算法，調(diào)用PC的攝像頭，開啟AI護(hù)眼可以監(jiān)測屏幕使用時間、距離以及背景光線，如果使用者坐姿不正確則可以出發(fā)提醒，幫助養(yǎng)成良好用眼習(xí)慣。據(jù)介紹，憑借OpenVINO優(yōu)化，該方案能夠以極低CPU占用運行。

　　值得關(guān)注的是，合作伙伴在英特爾的支持下打造了海量創(chuàng)新解決方案，更好地滿足不同教育場景的數(shù)字化發(fā)展及AI教育等訴求。如普教市場，憑借創(chuàng)新解決方案提升教學(xué)的普適性、趣味性，激發(fā)學(xué)生興趣，還能利用AIGC大模型實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)、智能輔助學(xué)習(xí)應(yīng)用，幫助中小學(xué)生全面發(fā)展。

　　行者AI通過搭載英特爾酷睿處理器以及銳炫顯卡的臺式機，打造了AI音樂教育平臺，滿足師生開展數(shù)字化常規(guī)課堂、音樂創(chuàng)作客堂的教學(xué)需求。在平臺強勁算力支持下，短短幾分鐘就可以完成一首古詩改編成曲目的創(chuàng)作，同時多樣性交互方式，能夠更好地激發(fā)學(xué)生參與、創(chuàng)作熱情。

　　不僅AI+美育，在2023英特爾客戶端解決方案論壇現(xiàn)場還有更多面向中小學(xué)科技信息課堂的人工智能教學(xué)解決方案。如DFRobot蘑菇云解決方案包含完整的云、邊、端架構(gòu)，提供整體產(chǎn)品，解決方案，服務(wù)支持。通過英特爾N5105芯片以及OpenVINO工具包等必要組件，蘑菇云構(gòu)建了基于X86的自動駕駛遙控汽車，讓學(xué)生能夠快速學(xué)習(xí)控制汽車的機器學(xué)習(xí)模型，建造自己的自動駕駛車，并可將數(shù)據(jù)同步到搭載英特爾酷睿平臺的PC中來進(jìn)行自動駕駛的訓(xùn)練、測試，獲得更快的速度。該公司還通過英特爾N5105芯片以及OpenVINO工具包打造了基于YOLOv8的骨架識別方案，可以更直觀、易懂的向?qū)W生展示AI在實際生活中的運用。

　　DFRobot蘑菇云還演示了基于搭載英特爾酷睿i5處理器電腦實現(xiàn)的本地化AIGC大模型體驗，通過支持Chatglm、Stable Diffusion等AIGC大模型應(yīng)用，提升師生教學(xué)效率，為學(xué)生提供更個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與反饋，例如搭配英特爾銳炫A770顯卡，只需2秒左右便可以生成創(chuàng)意圖片。

　　在論壇期間與吳緣交流時，她提到英特爾長期堅持教育投入，通過生態(tài)合作，助力人才數(shù)字化能力培養(yǎng)，重點是讓學(xué)生能夠?qū)W會使用新的技術(shù)工具結(jié)合已有經(jīng)驗提出問題和解決問題，學(xué)以致用，發(fā)揮創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新、合作、自我成長的能力。

　　以培養(yǎng)數(shù)字化及AI能力為紐帶，加速行業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型

　　如果說普教市場推進(jìn)數(shù)智化教育、AI教育的難點是為中小學(xué)生定制易懂、易用、易學(xué)的解決方案，那么面向高職教領(lǐng)域的挑戰(zhàn)更嚴(yán)峻，一方面要滿足教學(xué)課程的專業(yè)性、復(fù)雜性，另一方面則是需要保證數(shù)字化及AI能力與技術(shù)研究、實踐創(chuàng)新、行業(yè)實訓(xùn)的相關(guān)性。

　　吳緣提到，英特爾通過產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同創(chuàng)新，布局交叉學(xué)科，培養(yǎng)人工智能等高端人才，與聯(lián)合偉世、海云捷迅等伙伴聯(lián)手解決“教什么、怎么教、產(chǎn)教研協(xié)同創(chuàng)新”挑戰(zhàn)。

　　面向職業(yè)與高等教育，英特爾與合作伙伴在論壇現(xiàn)場展示的解決方案包括提供算力的硬件系統(tǒng)，多樣化課程與軟件工具、實訓(xùn)裝備以及人工智能開發(fā)實驗平臺等解決方案，同時還包括比賽認(rèn)證、就業(yè)推薦等規(guī)劃，為學(xué)生、高校提供涵蓋“教與學(xué)、訓(xùn)與研、考與驗”的一體化體驗。

　　重點來了，市場人才需求、高職教的教學(xué)和培訓(xùn)方案并非一成不變，而是根據(jù)技術(shù)迭代持續(xù)動態(tài)調(diào)整，為此教育數(shù)字化解決方案及AI教育規(guī)劃也要有“成長性”，根據(jù)教學(xué)實訓(xùn)需求變化而對課程內(nèi)容、算力軟件等靈活調(diào)整、擴(kuò)展。

　　英特爾攜手武漢英諾維森信息技術(shù)有限公司共同打造了一個“燈塔方案”——為武漢工程大學(xué)的計算機與人工智能學(xué)院部署的“端邊云”一體化解決方案。方案包含人工智能開發(fā)實驗平臺、管理節(jié)點平臺、算力節(jié)點平臺、人工智能學(xué)習(xí)套件、自動駕駛實訓(xùn)、工業(yè)缺陷檢測實驗設(shè)備等，可全方位強化課程體系、教學(xué)平臺、實驗實訓(xùn)環(huán)境等軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，旨在在幫助學(xué)生熟練掌握人工智能基礎(chǔ)知識的同時，增強實踐創(chuàng)新能力，進(jìn)而構(gòu)建創(chuàng)新型 AI人才培養(yǎng)流程的閉環(huán)。

　　針對當(dāng)前AIGC在高校教學(xué)，科研方面新增的需求，英特爾助力合作伙伴聯(lián)合偉世和武漢科技大學(xué)共同研發(fā)教學(xué)實訓(xùn)平臺，開展貼合實際項目內(nèi)容的實訓(xùn)實踐，助力高校進(jìn)行教學(xué)、實訓(xùn)、科研建設(shè)。

　　據(jù)介紹，聯(lián)合偉世AIGC應(yīng)用與實踐平臺提供完整的AI大模型開箱即用的學(xué)習(xí)、開發(fā)環(huán)境，能夠涵蓋多種大模型的原理與實踐。平臺以“英特爾至強W系列處理器和銳炫A770顯卡”提供核心算力，充分利用至強W系列“全功支持多達(dá)7卡并行計算；強大的AMX指令集、高精度的AI生成；優(yōu)化應(yīng)用成本”三大優(yōu)勢，可進(jìn)行文本、圖像、音頻等領(lǐng)域的AIGC應(yīng)用創(chuàng)新，滿足AIGC相關(guān)教學(xué)和實訓(xùn)需求。

　　此外，英特爾還針對入門級邊緣AI應(yīng)用程序設(shè)計嵌入式硬件——英特爾認(rèn)證開發(fā)套件AIBoard（藍(lán)蛙愛克斯板）。這款面向開發(fā)者生態(tài)提供的入門級英特爾X86 AI開發(fā)板，全面兼容Linux/Windows/OS，配套完整的教學(xué)內(nèi)容和場景實訓(xùn)案例，性價比更高、使用門檻更低，非常適合高職教師生做創(chuàng)造性設(shè)計。例如快速部署OpenAI熱門NLP模型Whisper，并通過OpenVINO工具套件進(jìn)行AI推理部署，配合攝像頭提供物體識別、文字識別、語音識別、智能傳感以及Wi-Fi 6連接等功能。

　　在今年英特爾和教育部合作的中國高校人工智能人才國際培養(yǎng)項目中，這款A(yù)I開發(fā)板受到了參加英特爾大灣區(qū)科技創(chuàng)新中心培訓(xùn)教師的好評。另外，在今年中美青年創(chuàng)客大賽中，從來自800余所院校的1萬名選手提交了超過2000件作品中，使用這款開發(fā)板的上海交大團(tuán)隊獲得了一等獎和英特爾特別獎。

　　不僅是高校的科研創(chuàng)新實踐，職業(yè)教育數(shù)字化及AI能力培養(yǎng)的落地實訓(xùn)，與行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、生產(chǎn)應(yīng)用間的紐帶更加緊密。以中國制造企業(yè)為例，不僅需要尋求高匹配度、高性價比的數(shù)字化解決方案，工廠還面臨“招工難、留工難”，人力成本持續(xù)上漲等難題。與此同時，新興技術(shù)在制造業(yè)的推廣應(yīng)用，讓行業(yè)對于軟硬件技術(shù)和人才的標(biāo)準(zhǔn)更高，需求也更加迫切。

　　吳緣在論壇期間分享到，深化職業(yè)教育改革，重心由“教育”轉(zhuǎn)向“產(chǎn)教” ，是一項集成工程，核心力量是建立政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校協(xié)同合作的發(fā)展機制，核心目標(biāo)是完成由政府主辦向政府統(tǒng)籌管理、社會多元參與的辦學(xué)格局的轉(zhuǎn)變，解決人才培養(yǎng)側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)匹配度不高的問題。

　　如針對制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，英特爾攜手智薈一方共建蘇州智能制造試驗工廠，開辟工學(xué)結(jié)合的新模式。由英特爾工程師提供技術(shù)指導(dǎo)，企業(yè)專家結(jié)合非標(biāo)制造工廠智能升級特點，建立集社會培訓(xùn)、真實生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)為一體的線下實踐中心，線上培訓(xùn)就業(yè)平臺，建立實用型技能人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的對接橋梁，并提供傳統(tǒng)制造產(chǎn)線智能化升級服務(wù)。

　　在智能制造試驗工廠，英特爾憑借端、邊、云全鏈路算力賦能，為工廠數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供支撐和擴(kuò)展平臺?；贐igDL可以端到端全流程地加速人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)在工業(yè)視覺領(lǐng)域中的部署，實現(xiàn)更加快速且敏捷的數(shù)據(jù)預(yù)處理、模型訓(xùn)練、推理、數(shù)據(jù)預(yù)測和特征提取等步驟。OpenVINO工具套件可加速深度學(xué)習(xí)推理并對數(shù)據(jù)、模型進(jìn)行預(yù)處理和預(yù)分類，提高工廠的生產(chǎn)運營效率。在更靠近生產(chǎn)一線的邊緣端等場景中，英特爾酷睿及至強等計算平臺可以提供所需算力支持，并憑借出色的能效，進(jìn)行靈活的產(chǎn)品設(shè)計、解決方案定制，滿足邊緣計算對于高性能、低時延、高可靠以及極簡運維的使用需求。

　　英特爾合作伙伴智薈一方在面向智能制造領(lǐng)域解決方案的介紹中提到，憑借英特爾提供的硬件平臺，公司實現(xiàn)云端與終端設(shè)備的算力協(xié)同，利用英特爾OpenVINO、BigDL、OpenCV等技術(shù)快速構(gòu)建AI應(yīng)用。在賦能行業(yè)方面，智薈一方通過對多個典型應(yīng)用場景的模塊化、流程化處理，簡化工業(yè)視覺AI應(yīng)用平臺等解決方案的使用門檻、加速落地商用，并打通了方案開發(fā)、產(chǎn)品服務(wù)提供及高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)服務(wù)體系。

　　深化與優(yōu)化同步推進(jìn)，解決教育數(shù)字化發(fā)展新痛點

　　隨著終端設(shè)備、軟件課程越來越多，學(xué)校面臨著不斷提升的部署、管理、運維壓力，以及設(shè)備兼容性、數(shù)據(jù)安全等挑戰(zhàn)，同步帶來了人力成本上漲，甚至是教學(xué)設(shè)施利用效率下降。

　　面對這些市場痛點，英特爾攜手合作伙伴也跟進(jìn)了應(yīng)對方案。其中，在學(xué)校廣泛部署的超能云終端優(yōu)勢可以概括為“3高、3易、2低、3省”——分別是，高性能，高兼容性，高穩(wěn)定性；易管理，易部署，易運維；低成本，低耗能；省錢省電省人。

　　在英特爾客戶端解決方案論壇期間，英特爾合作伙伴聯(lián)合偉世展示的Uniwisee超能云終端基于TCI技術(shù)架構(gòu)，可根據(jù)教學(xué)需求，使用1臺服務(wù)器和一定數(shù)量的云終端來構(gòu)建新型的教學(xué)辦公環(huán)境。并且，云終端可以根據(jù)場景、部署要求，定制Mini PC、一體機、臺式機、筆記本等多重形態(tài)，應(yīng)對教學(xué)、辦公、科研、實訓(xùn)等應(yīng)用。

　　針對教學(xué)設(shè)備多樣、數(shù)據(jù)資料難管理、家校數(shù)據(jù)難同步、數(shù)據(jù)安全難保證等難點，英特爾合作伙伴鐵威馬的NAS方案為學(xué)校提供數(shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置、集中化管理、遠(yuǎn)程辦公數(shù)據(jù)同步、數(shù)據(jù)安全備份無憂等保障措施。

　　隨著應(yīng)用場景、市場需求的豐富及動態(tài)變化，在深化數(shù)智化教育的過程中，產(chǎn)品及解決方案也需要同步優(yōu)化。只有這樣才能讓教育數(shù)字化進(jìn)入平坦寬廣的高速路，讓數(shù)字化及AI能力培養(yǎng)、新型人才教育對接行業(yè)的橋梁更牢靠。

　　全鏈路賦能，共贏萬億教育藍(lán)海

　　英特爾發(fā)揮軟硬件一體化優(yōu)勢，攜手合作伙伴，構(gòu)建了教學(xué)、實訓(xùn)、科研以及對接企業(yè)的人才培養(yǎng)體系和行業(yè)實踐的橋梁。面對更復(fù)雜且動態(tài)發(fā)展、持續(xù)增長的人才培養(yǎng)、科研項目需求，只是硬件設(shè)備和軟件資源的簡單“拼盤化”，并不能完全滿足師生在人工智能領(lǐng)域的教學(xué)需求和對實訓(xùn)資源的操作需求，只有一體化的“端邊云”解決方案可以將資源有效串聯(lián)，幫助學(xué)校培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域的實踐型人才，完善人工智能領(lǐng)域?qū)W科布局；幫助學(xué)生更好實現(xiàn)創(chuàng)新突破和實訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，滿足自身專業(yè)技能培養(yǎng)需求，真正為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)。

(數(shù)據(jù)來源：1、教育部全國教育事業(yè)發(fā)展報告；2、IDC數(shù)據(jù)追蹤報告)

　　當(dāng)下只是新的起點，AI還將帶給教育行業(yè)更多機遇。數(shù)據(jù)顯示，教育學(xué)習(xí)場景在B端和C端市場都有萬億規(guī)模，且IDC預(yù)計2023-2027年中國教育學(xué)習(xí)終端市場規(guī)模將持續(xù)增長。

　　英特爾植根中國38年，秉持“根植中國，服務(wù)中國”的理念，建立了聯(lián)合科研、人才培養(yǎng)、平臺課程、競賽挑戰(zhàn)等廣泛的學(xué)術(shù)合作資源，可以為學(xué)校、合作伙伴的AI人才培養(yǎng)提供全鏈路支持，覆蓋數(shù)字化、AI技術(shù)的入門，學(xué)習(xí)、實訓(xùn)及就業(yè)實踐等各個環(huán)節(jié)。

　　吳緣提到，為了加速教育數(shù)字化發(fā)展與服務(wù)，英特爾不僅提供無處不在的計算產(chǎn)品，同時還將整合學(xué)術(shù)合作、課程資源、市場營銷等資源，多維度助力合作伙伴，以5年實踐驗證的成熟教育生態(tài)合作模式，實現(xiàn)教育市場的規(guī)?；糙A。

　　現(xiàn)在再來看，教育擁抱AI，能碰撞出哪些火花？

　　一鍵創(chuàng)作賽博朋克風(fēng)格的校園渲染圖，快速學(xué)會智能編曲，訓(xùn)練機器學(xué)習(xí)模型并設(shè)計、測試自動駕駛車，進(jìn)行智慧農(nóng)業(yè)智聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)實操，產(chǎn)教融合提升數(shù)字化能力，探索AIGC更多實踐與應(yīng)用…

　　那么未來呢？

　　隨著算力持續(xù)上漲，特別是AI PC時代的到來，集成NPU的酷睿等計算平臺能夠賦能開發(fā)者進(jìn)行更多AI應(yīng)用及解決方案的創(chuàng)新實踐，同時也將降低師生使用、學(xué)習(xí)AI的門檻，助力解決AI教育落地“最后一公里”中遇到的難題，提高“學(xué)”的質(zhì)量和“用”的成效，讓數(shù)智化教育的潛力進(jìn)一步釋放！