黃淮學(xué)院防水材料與工程產(chǎn)業(yè)學(xué)院堅持育人為本、產(chǎn)業(yè)為要、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展的建設(shè)理念，突破傳統(tǒng)路徑依賴，打破學(xué)科壁壘、專業(yè)藩籬、校企隔閡、本碩隔斷，搭建區(qū)域教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、多元聯(lián)動、教研一體的產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺和育人平臺。
院士領(lǐng)銜、校地共建：構(gòu)建一個產(chǎn)科教融合新平臺。產(chǎn)教融合關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新、校地共建。以科技為引領(lǐng)，向智者問道，與強者聯(lián)手，采取院士領(lǐng)銜、校地共建的模式，與平輿縣政府、王復(fù)明院士創(chuàng)辦的壩道工程醫(yī)院（平輿）、河南藍(lán)翎環(huán)科防水有限公司等單位聯(lián)合，共建共享防水科技創(chuàng)新平臺，集產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)、用“六位一體”，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)、教學(xué)科研和社會服務(wù)一體化。
牽手企業(yè)，對接產(chǎn)業(yè)：培育一支防水材料與工程新隊伍。學(xué)院牽手企業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)，實施防水材料與工程卓越人才培養(yǎng)方案，校企雙導(dǎo)師協(xié)同指導(dǎo)，吸納行業(yè)規(guī)范、企業(yè)精神、工程倫理等資源要素，因地制宜培育了一支新型防水材料與工程師生隊伍，為防水材料與工程行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了黃淮力量。所在黨支部獲批全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，所在教師團(tuán)隊入選首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”，所在學(xué)院獲得河南省脫貧攻堅先進(jìn)集體。
對接行業(yè)、交叉融合：形成一種工程教育新模式。堅持立德樹人，突出產(chǎn)業(yè)育人導(dǎo)向。結(jié)合防水專業(yè)發(fā)展實際，建立健全項目式課程思政案例庫，進(jìn)行特色化思政教育，打造防水專業(yè)的思政高地，獲批河南省土木建筑類專業(yè)課程思政教學(xué)研究特色化示范中心。堅持創(chuàng)新實踐，強化學(xué)生能力培養(yǎng)。學(xué)院和企業(yè)聯(lián)合組隊，師生和防水專家先后參加20多項防水職業(yè)技能鑒定及職業(yè)技能大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”、“BIM畢業(yè)設(shè)計”等專業(yè)科技競賽，累計帶動2000余人次進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐。堅持教研一體，開展研究性教學(xué)。團(tuán)隊成員撰寫教學(xué)論文16篇，先后承擔(dān)各類教學(xué)改革課題13項，吸納學(xué)生和企業(yè)人員共同參與，形成了一批優(yōu)秀教學(xué)成果。
匯聚活力、提升能力：打造一個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展新樣板。深入開展校企“雙主體”培養(yǎng)，構(gòu)建通識、學(xué)科、專業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“四位一體”的“模塊+平臺”特色化應(yīng)用型課程體系，形成了“知識學(xué)習(xí)+實踐鍛煉+基地就業(yè)”的實踐教學(xué)新生態(tài)。學(xué)院圍繞交通、水利及市政基礎(chǔ)設(shè)施防滲漏技術(shù)、基坑支護(hù)技術(shù)等方面，與企業(yè)聯(lián)合完成40多個技術(shù)攻關(guān)服務(wù)項目，橫向經(jīng)費2200多萬元。參與編撰防水圖集1項、主編行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1部，授權(quán)發(fā)明專利9項，獲批國家基金項目《黃土塬邊灌區(qū)裂隙土中優(yōu)勢流與基質(zhì)流的耦合入滲機制》1項，合作項目《地下工程柔性防水與韌性支護(hù)材料及成套技術(shù)》獲省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎。
