各行各業(yè)數(shù)字化建設(shè)如火如荼進(jìn)行,教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型被全國各省市提上了日程。教學(xué)數(shù)字化加速發(fā)展,廣州市諸多學(xué)校的新建校區(qū)都朝著數(shù)字校園的方向規(guī)劃建設(shè)?！稄V州市教育信息化“十四五”規(guī)劃》中提到“開展教育新基建,全面夯實(shí)教育數(shù)字底座”。
網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園不可或缺的關(guān)鍵基礎(chǔ),但是傳統(tǒng)校園網(wǎng)建設(shè)方案無論是從管理、維護(hù)還是整合方面,均采用分布或分散的模式,管理層級多、維護(hù)力量分散、功能和策略都部署在接入層。隨著教學(xué)數(shù)字化的快速發(fā)展,傳統(tǒng)組網(wǎng)方式帶來了帶寬升級麻煩、擴(kuò)展性差、終端部署困難、弱電間維護(hù)難且存在安全隱患等問題。那什么樣的校園網(wǎng)絡(luò)方案更適配新建校園的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)呢?今天,3所廣東省國家級示范性學(xué)校帶我們一探究竟。
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)(知識城校區(qū))
極簡光3.0 彩光技術(shù) 萬兆入室 高效自動化運(yùn)維
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)前身始于清光緒十四年(1888年)的廣州格致書院,是廣東省唯一受廣東省教育廳和華南師范大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo)的首批國家級示范性高中。知識城校區(qū),總建筑面積約28萬平方米,總投資約26億元,是黃埔區(qū)迄今為止投資規(guī)模最大、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)最高的教育建設(shè)項(xiàng)目,也是華南師范大學(xué)附屬中學(xué)打造國際化、現(xiàn)代化的頂尖名校的重要行動。為此,新建校區(qū)的信息化建設(shè)必然具備前瞻性,高帶寬、高可靠、智能化的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)自然也是重中之重。
學(xué)校校本部校園網(wǎng)采用傳統(tǒng)以太網(wǎng)方案部署,信息點(diǎn)擴(kuò)容需要從弱電間布放六類網(wǎng)線入室,成本高不說,還會造成“蜘蛛網(wǎng)”且理線維護(hù)困難。同時,廣東多有臺風(fēng)季,強(qiáng)降雨導(dǎo)致弱電間漏水,造成弱電間有源設(shè)備故障,需要緊急排查,但是學(xué)校信息化運(yùn)維基本依靠人力,缺少必要的自動化、便捷化的手段。為了避免這些問題,華南師范大學(xué)附屬中學(xué)新校區(qū)的建設(shè)采用了銳捷極簡光3.0方案,打造靈活擴(kuò)容,高效運(yùn)維的全光校園網(wǎng)。
極簡光3.0方案,創(chuàng)新性地在園區(qū)全光網(wǎng)中規(guī)模應(yīng)用了“黑科技”—彩光波分技術(shù),通過核心側(cè)超聚合彩光模塊、樓棟側(cè)透明匯聚及入室交換機(jī)帶來教室1:1獨(dú)享帶寬的同時,實(shí)現(xiàn)了真正的二層架構(gòu),弱電間無源,免取電免運(yùn)維,再也無需擔(dān)心強(qiáng)降雨天氣造成有源設(shè)備故障。在運(yùn)維管理方面,入室交換機(jī)支持“0”配置上線,且通過INC平臺可以實(shí)現(xiàn)配置快速下發(fā),設(shè)備3-5分鐘自動完成配置上線,避免了人工逐臺調(diào)試的時間與精力,縮短設(shè)備上線周期,降低上線難度。同時INC平臺支持環(huán)路檢測、光鏈路運(yùn)維,協(xié)助運(yùn)維人員快速排障。配合銳捷樂享運(yùn)維平臺,學(xué)?？梢詫?shí)現(xiàn)全網(wǎng)有線無線可視化管理,幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)高效便捷的運(yùn)維管理。
極簡光3.0方案部署后,學(xué)校教室及辦公室實(shí)現(xiàn)萬兆入室,可以高效支撐學(xué)校無線業(yè)務(wù)、云辦公業(yè)務(wù)的開展;通過高效易用的運(yùn)維管理軟件,讓學(xué)校信息中心管理老師從繁瑣的運(yùn)維工作中解脫,將精力更多聚焦在校園信息化頂層設(shè)計(jì),助推學(xué)校教育現(xiàn)代化的升級。
廣州市第六中學(xué)(從化區(qū)、花都區(qū)校區(qū))
極簡光3.0 彩光技術(shù) 不分光、弱電間無源免維護(hù)
廣州市第六中學(xué)始建于1937年,有著黃埔軍校和西南聯(lián)大的血統(tǒng),是廣東省首批省一級學(xué)校、廣東省首批國家級示范性高中、清華大學(xué)等雙一流高校優(yōu)質(zhì)生源基地。學(xué)校校本部校園網(wǎng)絡(luò)采用傳統(tǒng)方案部署,隨著校園教學(xué)業(yè)務(wù)的發(fā)展及變化,諸多問題一一出現(xiàn)。
1、教室場景信息點(diǎn)擴(kuò)容或業(yè)務(wù)新增采用PVC管沿著墻壁部署,造成“蜘蛛網(wǎng)”布線,美觀性差、橋架壓力大空間不足,同時也不利于新業(yè)務(wù)上線;
2、校園網(wǎng)建成已久,弱電間空間狹小,且多次改造,造成設(shè)備堆積,維護(hù)不便利,同時,為了防止停電造成設(shè)備故障,弱電間部署了小型UPS及空調(diào),校本部每層樓有2個弱電間,總體維護(hù)成本非常高;
3、早期樓層弱電間設(shè)計(jì)進(jìn)深長,空調(diào)冷凝水只能通過部署近20米的管道排出室外。但是,空調(diào)排水倒灌偶有發(fā)生,造成設(shè)備出現(xiàn)水浸故障或受潮短路,但是故障往往發(fā)現(xiàn)困難且拍障周期長,影響辦公教學(xué)業(yè)務(wù)的正常開展。
基于此,廣州市第六中學(xué)開始聯(lián)合2023年完成建設(shè)的從化校區(qū)與花都校區(qū),全面升級信息化建設(shè),探尋新的校園網(wǎng)絡(luò)解決方案。在選型過程中,學(xué)校先開始考慮了GPON方案,但是由于GPON方案,采用分光形式進(jìn)行部署,帶寬需要共享,以1: N的比例入室,對于教學(xué)中高并發(fā)、高帶寬需求的業(yè)支撐性差。同時,方案存在多個品牌設(shè)備,管理割裂、運(yùn)維人員學(xué)習(xí)成本高。最終,廣州市第六中學(xué)決定采用銳捷極簡光3.0方案,建設(shè)帶寬1:1入室,弱電間無源免維護(hù)的全光校園網(wǎng)。
首先,極簡光3.0方案采用交換機(jī)入室的部署方式, 通過2芯光纖連接教室內(nèi)的入室交換機(jī),配合彩光技術(shù)天然物理隔離,不分光的特性,實(shí)現(xiàn)了1:1獨(dú)享帶寬,解決了多媒體業(yè)務(wù)高帶寬、低延時、高并發(fā)的性能難題。后續(xù)新業(yè)務(wù)上線時也無需再改動光纖鏈路,信息中心老師只需在教室內(nèi)進(jìn)行拉線部署,30分鐘內(nèi)就可以完成業(yè)務(wù)上線,不僅提升了新業(yè)務(wù)上線效率,也避免了“蜘蛛網(wǎng)”布線等問題。
其次,極簡光3.0方案采用無源透明匯聚設(shè)備替代樓棟有源匯聚交換機(jī),實(shí)現(xiàn)中間樓棟側(cè)無源,在提升傳輸效率的同時,降低中心機(jī)房到各樓棟之間布線成本,有源節(jié)點(diǎn)減少故障率自然也就降低了。同時,區(qū)別于傳統(tǒng)的匯聚交換機(jī)需要本地取電功耗大,運(yùn)行環(huán)境溫濕度要求高,無源匯聚設(shè)備無需取電、對環(huán)境無依賴,可以大大降低維護(hù)成本。得益于透明匯聚設(shè)備及入室交換機(jī),學(xué)校不需要每個樓層都設(shè)置弱電間,大幅地減少了運(yùn)維工作的同時,做到了弱電間無源,免取電免運(yùn)維。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)荔灣學(xué)校(花地灣校區(qū))
有線無線一張網(wǎng) 靈活部署、統(tǒng)一管控?cái)?shù)字孿生網(wǎng)絡(luò) 可視化高效運(yùn)維
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)是直屬廣東省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的省級重點(diǎn)中學(xué),廣東省首批國家級示范性高中?，F(xiàn)廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中校區(qū)原為明清廣東貢院,1872年清政府于此設(shè)立留美幼童先修班,是為廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)立教之始?；ǖ貫承^(qū)在繼承了省實(shí)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)及百年歷史基因的基礎(chǔ)上,采用銳捷中小學(xué)極簡以太全光校園網(wǎng)方案,打造有線無線一張網(wǎng)、高效運(yùn)維的全光校園網(wǎng)絡(luò)。
作為新建校區(qū),花地灣校區(qū)配置了54個班、七人制足球場、800座多功能廳、約1600平圖書館、約2200平體育館、約3200平游泳館等功能空間,除了對于有線網(wǎng)絡(luò)的高要求外,無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋也是新校區(qū)的建設(shè)重點(diǎn)。
銳捷極簡光方案采用靈活部署的方式,根據(jù)學(xué)校不同場景的需求,部署不同的無線AP,辦公室、普通教室場景部署高密度AP(RG-AP820-L(V3)),支撐教師辦公及教室平板教學(xué)需求,室外場景通過部署定向大功率AP(RG-AP680-AR)實(shí)現(xiàn)覆蓋。針對于新校區(qū)歸屬于本校進(jìn)行管理,目前僅有1名運(yùn)維老師的難點(diǎn),INC平臺可以實(shí)現(xiàn)入室交換機(jī)配置快速下發(fā)、環(huán)路檢測、光鏈路運(yùn)維、線無線統(tǒng)一管控,幫助學(xué)校簡化運(yùn)維。
值得一提的是,數(shù)字孿生技術(shù)被創(chuàng)新應(yīng)用在花地灣校區(qū)校園網(wǎng)中,打造數(shù)字孿生網(wǎng)絡(luò)。以數(shù)字化的方式創(chuàng)建物理網(wǎng)絡(luò)實(shí)體的虛擬副本,通過將不同樓棟的接入點(diǎn)(AP)虛擬映射到場景地圖中的特定位置,實(shí)現(xiàn)對AP位置的可視化,可以從全局、樓棟及樓層等多視角查看校園網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)和體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)無線熱圖仿真、基于AP的終端漫游軌跡回放。如果出現(xiàn)故障,可以基于實(shí)際物理樓棟生成1:1虛擬圖像,快速定位故障,幫助運(yùn)維老師實(shí)現(xiàn)“身臨其境”的運(yùn)維新體驗(yàn)。
截止目前,銳捷中小學(xué)極簡以太全光解決方案已在全國多地的教育局、中小學(xué)全面落地,開啟了以太全光組網(wǎng)新時代。為了探索更適合基礎(chǔ)教育場景的校園網(wǎng)絡(luò)解決方案,極簡光方案從1.0到2.X,再到如今的3.0,經(jīng)歷一次又一次的打磨升級,定能為更多的學(xué)校、教育局帶來更加高速、智能、綠色的網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)!
