搭建新生兒窒息復(fù)蘇虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)。基于“5E學(xué)習(xí)環(huán)”模型，通過跨平臺瀏覽器和多硬件終端適配技術(shù)，從基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能培養(yǎng)著手，過渡到綜合模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生多方面感受臨床患者的救治場景，縮小院校教育與臨床實踐的差距，建立起學(xué)生開展臨床實踐的知識、技能和態(tài)度基礎(chǔ)，提升學(xué)生在真實臨床實踐場景的工作能力。
構(gòu)建新生兒窒息復(fù)蘇虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)。實時跟蹤采集虛擬仿真實訓(xùn)“教、學(xué)、考、練、評”過程數(shù)據(jù)，挖掘分析并畫像實訓(xùn)過程大數(shù)據(jù)，為虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的診斷改進提供依據(jù)，幫助學(xué)生掌握基本理論知識和操作技能，提升學(xué)生解決臨床問題能力。通過線上、線下，虛、實相結(jié)合，將學(xué)校實訓(xùn)教學(xué)和臨床有效銜接，學(xué)生通過系統(tǒng)及模型的反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)急救意識、臨床思維和對病情變化的處置判斷力。
打造高素質(zhì)虛擬仿真實訓(xùn)基地“雙師型”團隊。學(xué)院依托教學(xué)創(chuàng)新團隊與名師工作室，通過“內(nèi)培外引”，強化與醫(yī)療機構(gòu)、康養(yǎng)企業(yè)、虛擬仿真領(lǐng)域頭部企業(yè)等深度合作，形成校內(nèi)為主專兼結(jié)合的高水平結(jié)構(gòu)化“雙師型”團隊，為虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)提供堅強的人才支撐。
