學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，安徽教育系統(tǒng)提升政治站位、強(qiáng)化思想認(rèn)識、拉高工作標(biāo)桿，聚焦“六破六立”，落實“五大”要求，以求真務(wù)實的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)、奮發(fā)有為的工作狀態(tài)，在加快建設(shè)教育強(qiáng)省、辦好人民滿意的教育，努力為現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)提供有力支撐，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)安徽力量的道路上奮發(fā)前行。

　　學(xué)思踐悟，以學(xué)促干，抓好思想大解放。省委教育工委、省教育廳印發(fā)通知，就學(xué)習(xí)宣傳貫徹省委十一屆五次全會精神以及落實“五大”要求和“六破六立”，作出部署安排。多次召開工委會、工委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會議，深入學(xué)習(xí)貫徹省委主要領(lǐng)導(dǎo)主題教育專題黨課報告會和省委十一屆五次全會精神，圍繞“五大”要求和“六破六立”，開展學(xué)習(xí)研討，研究貫徹落實舉措。委廳主要負(fù)責(zé)同志帶頭發(fā)言研討，帶頭部署推動，帶頭落實要求。委廳機(jī)關(guān)迅速行動，利用多種形式深入學(xué)習(xí)全會決議、《決定》等重要文件，對照全會明確的11項重點任務(wù)，突出建設(shè)人民滿意的教育強(qiáng)省，結(jié)合工作實際開展學(xué)習(xí)討論，談深認(rèn)識、謀實舉措。對照“五大”要求和“六破六立”，深入討論、查擺問題，大膽探索、勇闖新路，推動全會精神入腦入心入行。

　　向海而興，借船出海，他山之石可攻玉。委廳主要負(fù)責(zé)同志帶隊前往深圳、太倉等地調(diào)研教育工作。學(xué)習(xí)借鑒深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗，研究制定《關(guān)于開展校企雙主體育人模式改革建設(shè)高水平現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的實施方案》正在逐步完善中。學(xué)習(xí)借鑒太倉市做法，深化職業(yè)教育改革發(fā)展，推進(jìn)“雙元制”本土化育人實踐。依托滬蘇浙優(yōu)質(zhì)資源，持續(xù)開展中小學(xué)優(yōu)秀師資聯(lián)合培養(yǎng)，加快培育名師名校長隊伍，探索出了一條行之有效的實踐路徑。近年來培養(yǎng)優(yōu)秀教師校長721人，覆蓋全省16個市，涉及高中、初中、小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校和幼兒園等8個類別和從骨干到優(yōu)秀等不同層次。

　　破字當(dāng)頭，勇闖新路，調(diào)研利器破難題。連日來，委廳機(jī)關(guān)積極開展構(gòu)建教育科技人才三位一體發(fā)展格局、加快推進(jìn)高校有組織科研、推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展等多個課題調(diào)研，以改革創(chuàng)新為根本動力，推動建立健全多形式銜接、多渠道成長、可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系。開展推進(jìn)高校向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)型、高校畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)高效就業(yè)等課題調(diào)研，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的實際需求，加強(qiáng)對高校的分類指導(dǎo)，健全創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)人才自主培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。開展加大高校高層次人才引進(jìn)力度課題調(diào)研，聚焦我省高校在急需人才、高層次人才引進(jìn)方面的難點堵點問題，系統(tǒng)思考和有效解決引進(jìn)人才服務(wù)高等教育高質(zhì)量發(fā)展實現(xiàn)路徑等重大難題，進(jìn)一步推進(jìn)“人才是第一資源”落地見效，努力實現(xiàn)聚天下英才而用之。

　　與此同時，安徽教育系統(tǒng)也迅速行動。暑假期間，淮南師范學(xué)院全面掀起落實“五大”要求、“六破六立”大討論熱潮，全校各級黨組織、黨員干部和廣大師生逐一對照、逐項反思、深刻剖析、全面整改，確保大討論活動扎實開展、取得實效；安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)人員“思想大解放、能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、任務(wù)大落實”專題培訓(xùn)班開班；徽商職業(yè)學(xué)院組織干部教師赴浙江大學(xué)開展能力提升培訓(xùn)、淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院赴杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院考察校企合作……聚焦“六破六立”，落實“五大”要求正在各地各校的實踐中轉(zhuǎn)化為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的“指南針”。

　　“建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程?！绷?xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話，為新時代新征程教育事業(yè)明確了歷史定位，為事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循。省委教育工委、省教育廳堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實省委十一屆五次全會精神，緊緊圍繞“七個強(qiáng)省”戰(zhàn)略部署，加快推進(jìn)“人民滿意的教育強(qiáng)省”建設(shè)，搶抓機(jī)遇，超前布局，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、全力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，聚焦“扎實推進(jìn)高校學(xué)科設(shè)置與省十大新興產(chǎn)業(yè)相互融合”，推動學(xué)科專業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求、高?？蒲信c戰(zhàn)略需求、高校畢業(yè)生與崗位需求精準(zhǔn)對接，增強(qiáng)服務(wù)社會發(fā)展新動能，以教育之強(qiáng)夯實現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)之基。