近日，2022年國家級教學(xué)成果獎獲獎項目公布。江蘇省無錫市梁溪區(qū)東林小學(xué)《小學(xué)語文素養(yǎng)表現(xiàn)型教學(xué)的實踐探索》榮獲基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎一等獎。這是無錫大市義務(wù)教育階段首次獲得該獎項。
《小學(xué)語文素養(yǎng)表現(xiàn)型教學(xué)的實踐研究》立足于解決“小學(xué)語文教學(xué)中普遍存在的‘知識灌輸’及‘惰性知識泛化’的現(xiàn)象，學(xué)生被動參與，缺少主動表現(xiàn)機會?！薄懊枋鲫P(guān)鍵表現(xiàn)的層級化學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失，語文素養(yǎng)的培育過程模糊?！薄皩W(xué)習(xí)支持系統(tǒng)不完善，缺少觸發(fā)素養(yǎng)表現(xiàn)的平臺。”三個主要問題。凝練“在表現(xiàn)中成長”的學(xué)習(xí)觀。以引導(dǎo)學(xué)生“出場”為素養(yǎng)培育的基本路徑，學(xué)用一體，知行合一；構(gòu)建層級化目標(biāo)體系。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，對應(yīng)教學(xué)要求、課程內(nèi)容，圍繞關(guān)鍵表現(xiàn)，設(shè)計進階性學(xué)習(xí)目標(biāo)。創(chuàng)生表現(xiàn)型教學(xué)范式。以“目標(biāo)、任務(wù)、活動、評價”等要素構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)，生成分享聚焦、立體研討、遷移運用、整理建構(gòu)等典型學(xué)習(xí)表現(xiàn)方式。開發(fā)工具箱。設(shè)計課堂觀察量表，研制學(xué)習(xí)展評單，建成素養(yǎng)表現(xiàn)作業(yè)庫。打造多維學(xué)習(xí)場。創(chuàng)設(shè)激情引趣課堂情境，鏈接日常生活，開發(fā)劇場課程，構(gòu)建數(shù)字化展示平臺。
2021年12月獲得江蘇省基礎(chǔ)教育類教學(xué)成果獎特等獎。當(dāng)代教育家顧明遠(yuǎn)贊譽“素養(yǎng)表現(xiàn)型教學(xué)是教育轉(zhuǎn)型的真正實踐”。
