新課標(biāo)頒布后，體育教師都很忙，而且還有很多困惑，這些困惑也隨著各路專家學(xué)者的各種高維度的解讀日愈增多。這次小編學(xué)校迎接視導(dǎo)，教研員全程參與學(xué)校體育工作及教學(xué)，給我們目前的體育工作及教學(xué)提出了很多寶貴的建議。趁此近距離的交流及學(xué)習(xí)機會，將自己近來的一些困惑提出并請教教研員，收獲滿滿。
雖說各地一些要求及標(biāo)準(zhǔn)不一樣，但是一些根本的共性問題是一樣的?，F(xiàn)在將記錄分享給大家，希望對老師們有所幫助。
一、關(guān)于新課標(biāo)學(xué)習(xí)的困惑
1.教學(xué)設(shè)計的撰寫要求
問：最近在學(xué)校課例研修中對新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計有一些困惑，我們要從哪些方面出發(fā)進行設(shè)計呢？
答：（1）要研讀新課標(biāo)和指導(dǎo)綱要，在研讀的基礎(chǔ)上才能有的放矢，進而在撰寫時進行體現(xiàn)和表述。
?。?）要改進教學(xué)方式方法。從“以教為主”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為主”。像設(shè)計完整的活動、創(chuàng)設(shè)情境等，在實際教學(xué)中多進行跨學(xué)科融合，培養(yǎng)全人，打破學(xué)科邊界，尤其是對規(guī)則意識和思維意識的培養(yǎng)，規(guī)則意識是我們社會需求，是社會意識的養(yǎng)成，思維意識是今后學(xué)生的立足之本，在體育課上要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力。
在學(xué)科融合設(shè)計上，我們不是生搬硬套的，而是要有目的有手段的去融合，像主題式的學(xué)科融合，這種即融合了歷史、地理、故事及運動的融合會讓學(xué)生記憶深刻，在氛圍中掌握動作技能；還有一個就是音樂的選擇和運用，不是隨意選擇的，而是要有節(jié)奏，跟自己本次課的主題內(nèi)容相貼合的，這樣才能對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。
（3）體育品德的重視。體育課上一定要注重體育品德的教育，尤其是在現(xiàn)在學(xué)生事故及自殺現(xiàn)象頻發(fā)的背景下，我們要懂得利用體育品德滲透教育引導(dǎo)學(xué)生，其中挫折教育是一個很重要的教育方面，只有經(jīng)歷過挫折，學(xué)生才懂得怎么處理和消除內(nèi)心的失敗感及信心不足，讓學(xué)生知道失敗也是一種必需品，會讓內(nèi)心更強大，更能激發(fā)內(nèi)心的斗志與希望。
?。?）重難點的突破，很多時候我們會出現(xiàn)“有方法，但是沒有手段，有問題但是沒有解決問題的情況?！睂?dǎo)致整節(jié)課的設(shè)計不夠突出。現(xiàn)在小學(xué)階段，有一種很好解決的辦法，就是利用游戲法和競賽法，讓學(xué)生在游戲的趣味中解決重難點。這些都是我們要思考的點。
?。?）教學(xué)設(shè)計中的教學(xué)目標(biāo)，我們現(xiàn)在強調(diào)要用學(xué)習(xí)目標(biāo)來表述，在表述的時候不能太大、太空，要有可視化、具體化及可操作性。
?。?）教學(xué)設(shè)計沒有固定的模式。我們省在比賽中要求盡量從10到11個方面進行闡述，讓我們的教學(xué)設(shè)計更有說服力。
2.關(guān)于片段教學(xué)的一些困惑
問：在參加片段教學(xué)比賽時，熱身環(huán)節(jié)要怎么呈現(xiàn)？
答：熱身環(huán)節(jié)正常情況下是一句話帶過，如果有亮點可以再細(xì)化一點。說到片段教學(xué)，重點是體現(xiàn)在教學(xué)過程用什么方式和手段達到自己本次課的教學(xué)目標(biāo)，這個要詳細(xì)的講。體能也要重點體現(xiàn)，如何來體現(xiàn)呢？就是手段，你是用游戲化的體能練習(xí)方式還是用比賽式的體能練習(xí)方式？還有練習(xí)的組織形式、活動要求等，都要大概的說一下。
3.關(guān)于體能練習(xí)的一些困惑
問：我們體能練習(xí)要求每節(jié)課要8-10分鐘左右，還要有一個專門的體能大單元。這樣的情況下我們要怎么設(shè)計？
答：（1）關(guān)于體能練習(xí)的，大家一定要多思考，用什么內(nèi)容，用什么方式，在什么時候可以練習(xí)，這些都是我們要思考并實踐的。像思考是否可以將體能練習(xí)融入到各個環(huán)節(jié)的練習(xí)，像在練習(xí)時，有時有部分學(xué)生是在等，那就可以加入一些原地的簡單的體能練習(xí)動作，在競賽時、游戲時，有一些學(xué)生還沒輪到，也可以加入體能動作讓學(xué)生進行練習(xí)，這樣可以增加學(xué)生的練習(xí)密度，又能確保所有人都在運動。
（2）在實際教學(xué)中，要懂得根據(jù)學(xué)生前面的練習(xí)情況進行體能練習(xí)調(diào)整，有一些課學(xué)生在前面已經(jīng)進行了較大強度的練習(xí)，體能練習(xí)的時間就可以調(diào)整為7分鐘左右；另外有一些課本身的練習(xí)強度不大，在體能練習(xí)的時候就要適當(dāng)?shù)脑黾訒r間，做到10分鐘，確保學(xué)生的運動量。
二、針對現(xiàn)在體育課存在的問題及建議
問：體育課存在的問題及建議
答：目前很多學(xué)校的體育課存在著運動密度不夠及運動強度不大的現(xiàn)象，要好好思考及改變，將我們的體育課上成學(xué)生喜歡而且樂意參加的課。
解決辦法：
1.從分組上下功夫，增加組數(shù)，減少學(xué)生等待的時間，增加運動量。
2.體能一定要加上，要有強度，讓學(xué)生在一節(jié)課中有笑容、有汗水、有激情。
3.器材的使用數(shù)量，在組數(shù)不多的情況下，要增加器材數(shù)量，讓每個學(xué)生都能參與。
4.對于等待的那些學(xué)生可以設(shè)計一些體能動作讓學(xué)生進行練習(xí)，這樣就不會浪費時間，增加運動密度。
5.教師要有激情，不是只是在邊上走、看，指導(dǎo)得也不多。這樣的課沒有激情，學(xué)生練得也不開心。我們一線體育教師有很多課，不是每節(jié)課都要保持昂揚的激情，要有那種能讓學(xué)生清楚自己在學(xué)什么，要學(xué)到什么程度，怎么用它的能力，老師講清楚、多鼓勵學(xué)生進行思考，適時地引導(dǎo)，這樣就是每節(jié)課都有“激情”。
我們體育組可以這樣來進行，每周輪流備課一節(jié)，每個人都要參與教學(xué)設(shè)計，然后在形成的這個教學(xué)設(shè)計上進行上課，大家再反饋，這種不斷整合，不斷復(fù)盤的方式可以讓整個組的成員都得到更快地成長。
三、評課
問：我們在評課的時候要從哪些方面出發(fā)進行？
答：評課主要的要素基本是從亮點（學(xué)練賽、語言評價、重難點突破的方法等方面）、優(yōu)缺點、不足（不足的點評要有依據(jù)，不能空口無憑）、改進方法等。
四、學(xué)、練、賽、評一體化的理解
問：新課標(biāo)提出要學(xué)、練、賽、評一體化，您是怎么理解呢？
答：對于學(xué)練賽評的理解。先說評，評是以正向評價為主、個別針對性評價為輔，以激勵的方式進行。再說學(xué)練賽，主要凸顯練，練才是重點，做到精講多練，學(xué)生在課上多動、多練才能多思、多內(nèi)化。
在整理的過程小編又學(xué)到了很多。困惑的地方很多，但是，一口吃不成胖子，只有自己不斷地學(xué)習(xí)、積累，并且在實踐中探索，才能真正地解答自己的困惑。以上材料只是分享，僅供參考，讓我們一起探討，共同學(xué)習(xí)。
