教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十九大以來，淮南師范學(xué)院黨委、行政帶領(lǐng)全校師生員工以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊把握高等教育的新形勢(shì)、新要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，始終以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，扎實(shí)做好新時(shí)代人才培養(yǎng)工作。

　　堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，全力構(gòu)建“五育并舉”育人體系

　　學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動(dòng)促進(jìn)”的“五育并舉”育人體系，著力培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。安徽省課程思政建設(shè)示范中心、課程思政建設(shè)先行高校、省校級(jí)課程思政示范課程等項(xiàng)目建設(shè)成為德育教育的有力引領(lǐng)和教學(xué)支撐，逐步形成“課程門門有德育，教師人人講育人”的生動(dòng)德育畫面。聚焦人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)管理制度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加強(qiáng)一流課程建設(shè)，強(qiáng)化過程性考核，實(shí)行課堂教學(xué)督導(dǎo)巡視、網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)監(jiān)控與教學(xué)狀態(tài)周報(bào)制度，有效組織“三期”教學(xué)檢查，讓教學(xué)質(zhì)量得到有效提升。樹立“健康第一”的理念，新修建各類不同體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，開展各類群眾性和趣味性校園體育活動(dòng)，公體課實(shí)行“必修+選修+俱樂部”課內(nèi)外一體化的教學(xué)改革，逐漸形成了以競(jìng)賽活動(dòng)為載體，以運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育文化月為高潮的校園體育文化品牌。圍繞普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，構(gòu)建課程教學(xué)、藝術(shù)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)、藝術(shù)展演等分層次、多角度的美育育人體系。將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，在通識(shí)教育選修和必修課中開設(shè)勞動(dòng)教育課，依托校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生活動(dòng)中心、工程實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所，開展形式多樣的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，聚力推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

　　學(xué)校積極落實(shí)國家高等教育改革要求，按照“結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出、多方協(xié)同、分類推進(jìn)、完善保障、全面提升”的專業(yè)建設(shè)基本思路，不斷提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。針對(duì)技術(shù)升級(jí)和市場(chǎng)需求變化，新辦了機(jī)器人工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)等服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工科專業(yè)，初步形成了對(duì)接地方基礎(chǔ)教育和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。出臺(tái)《淮南師范學(xué)院一流應(yīng)用型示范專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案》和《淮南師范學(xué)院教師教育類示范專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案》，積極開展校級(jí)一流專業(yè)建設(shè)，在此基礎(chǔ)上獲批16個(gè)國家級(jí)和省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。積極推動(dòng)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，10個(gè)專業(yè)獲批省級(jí)“六卓越一拔尖”卓越人才培養(yǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目。有序開展專業(yè)評(píng)估和師范類專業(yè)認(rèn)證工作，修訂了基于“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”理念的2020版專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，進(jìn)一步明晰了專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)的未來面向。

　　聚焦教師教育特色發(fā)展，用力服務(wù)基礎(chǔ)教育振興

　　學(xué)校高舉師范大旗，聚焦“育情懷，強(qiáng)技能，重綜合，培養(yǎng)教學(xué)基本功扎實(shí)、藝術(shù)素養(yǎng)突出的基礎(chǔ)教育教師”的教師教育特色發(fā)展目標(biāo)，不斷推進(jìn)師范類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新。2018年學(xué)校與淮南市教育體育局簽訂校地合作協(xié)議，聯(lián)合開展師范生培養(yǎng)。從2018年起面向新疆和田市開展援疆支教，先后三批共選派286名大學(xué)生志愿者和13名教師志愿者為邊疆基礎(chǔ)教育工作服務(wù)。

　　為解決周邊貧困地區(qū)師資緊缺、教育資源不均衡的現(xiàn)實(shí)困難，學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持面向周邊貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校開展扶貧頂崗支教。在扶貧支教和援疆支教中形成“心系貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育，主動(dòng)服務(wù)國家教育扶貧戰(zhàn)略，在艱苦環(huán)境中鍛煉成長(zhǎng)，踐行立德樹人大學(xué)宗旨”的炎劉模式。2015年9月至今學(xué)校連續(xù)開展十三期頂崗支教活動(dòng)，1099名大學(xué)生志愿者的足跡先后走進(jìn)淮南壽縣、阜陽潁泉、淮南鳳臺(tái)縣、毛集區(qū)和六安霍邱縣等地的基礎(chǔ)教育學(xué)校。2020年，學(xué)校與淮南市教體局和五十余所基礎(chǔ)教育學(xué)校簽訂三位一體聯(lián)合培養(yǎng)師范生合作協(xié)議，讓高校教師教育與地方基礎(chǔ)教育更加緊密地聯(lián)系在一起。2017年《五教融合立德樹人 炎劉模式彰顯卓越》獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，2021年《五同筑夢(mèng)：高等教育援疆研究與實(shí)踐》再獲省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

　　打造學(xué)科競(jìng)賽創(chuàng)新平臺(tái)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　學(xué)校始終堅(jiān)持“教學(xué)改革－課程建設(shè)－創(chuàng)新訓(xùn)練－學(xué)科競(jìng)賽”四位一體互動(dòng)模式，秉承多層次全方位的學(xué)科競(jìng)賽思路，修訂出臺(tái)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理辦法，明確學(xué)科競(jìng)賽的宗旨、競(jìng)賽范圍、競(jìng)賽組織程序、管理機(jī)構(gòu)職責(zé)、經(jīng)費(fèi)來源與管理、獎(jiǎng)勵(lì)等，為學(xué)科競(jìng)賽提供了有力的制度保障，激勵(lì)二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系與實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，充分發(fā)揮第二課堂對(duì)第一課堂的延伸和補(bǔ)充作用，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、思想政治教育有機(jī)融合，逐步形成穩(wěn)定的“品牌競(jìng)賽項(xiàng)目”。2021年中國高等教育學(xué)會(huì)高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究工作組發(fā)布2020全國普通高校大學(xué)生競(jìng)賽排行結(jié)果，學(xué)校在《2016-2020年全國新建本科院校大學(xué)生競(jìng)賽排行榜前100》中位列第37名。近五年來，共有9129人次學(xué)生在省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，較好體現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

　　往昔已展千重錦，明朝更進(jìn)百尺竿。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將始終牢記為黨育人為國育才的初心使命，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著事業(yè)追求，積極投入到新一輪教育教學(xué)改革實(shí)踐中去，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而不懈奮斗，用實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。