9月，新冠疫情再次突襲貴陽(yáng)，防控形勢(shì)嚴(yán)峻。在這特殊時(shí)期，貴州民族大學(xué)凝心聚力、共克時(shí)艱，迎接重大考驗(yàn)。按照省市區(qū)統(tǒng)一部署，在嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)疫情防控工作的同時(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，保持教學(xué)進(jìn)度，妥善做好學(xué)校教學(xué)工作，多措并舉推進(jìn)線上教學(xué)工作，確?！巴Ｕn不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”。

　　精心準(zhǔn)備，多措并舉保障線上教學(xué)可行性

　　疫情發(fā)生后，貴州民族大學(xué)迅速啟動(dòng)線上線下教學(xué)轉(zhuǎn)換，確保教育教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。教務(wù)處組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)操作指南，充分利用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)、智慧樹平臺(tái)、中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)、超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)、騰訊會(huì)議等平臺(tái)建課及上傳教學(xué)資源，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線培訓(xùn)，修訂了各類教學(xué)平臺(tái)教師版、學(xué)生版使用手冊(cè)和常見問(wèn)題解答指南。同時(shí)也制定多套方案為教師網(wǎng)絡(luò)授課做好技術(shù)保障，鼓勵(lì)教師采用多平臺(tái)混合教學(xué)模式，并及時(shí)制作了《智慧樹培訓(xùn)及操作手冊(cè)》《騰訊會(huì)議線上教學(xué)教師端操作手冊(cè)》等操作說(shuō)明。全體教師積極參加培訓(xùn)，熟練掌握智慧樹、騰訊會(huì)議等教學(xué)平臺(tái)的使用方法和技巧。在整合現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，各學(xué)院教師在工作群定期開展線上教學(xué)研討，互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)。

　　為保障線上教學(xué)不受網(wǎng)絡(luò)等原因影響，使授課過(guò)程達(dá)到最佳效果，并充分結(jié)合課程特點(diǎn)、授課需要，各學(xué)院通過(guò)不斷探索線上教學(xué)模式，總結(jié)出了適合課程組需要的授課模式。外語(yǔ)學(xué)院教研室采用智慧樹+內(nèi)嵌騰訊會(huì)議教學(xué)模式、數(shù)據(jù)科學(xué)與信息工程學(xué)院教研室采用中國(guó)大學(xué)MOOC+直播混合式教學(xué)模式、民族醫(yī)藥學(xué)院教研室采用慕課平臺(tái)國(guó)家精品課程+QQ群直播混合教學(xué)模式。

智慧樹網(wǎng)+內(nèi)嵌騰訊會(huì)議混合教學(xué)模式

　　形式多樣，提高學(xué)生線上課堂參與率

　　學(xué)校任課教師通過(guò)多種方式了解學(xué)生出勤情況，如：教學(xué)平臺(tái)簽到、學(xué)習(xí)委員實(shí)時(shí)截圖等方式；有的教師在課前，督促同學(xué)們完成平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)；課后，讓同學(xué)們提交課堂筆記，提高學(xué)生的聽課效率。

　　“突如其來(lái)的疫情，一下子打亂了大家的學(xué)習(xí)、工作與生活，也讓網(wǎng)課又重新回到我們的身邊。如何更有效地進(jìn)行線上教學(xué)，這對(duì)于我所承擔(dān)的強(qiáng)調(diào)政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一的思想政治理論課和突出理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的《公文寫作與實(shí)務(wù)》課程來(lái)說(shuō)，都是不小的考驗(yàn)。”馬克思主義學(xué)院孫雪雷老師表示。如何有效掌握同學(xué)們的理解接受程度、及時(shí)獲取課堂反饋、有效進(jìn)行寫作指導(dǎo)等，相比線下教學(xué)，線上可能會(huì)更難一些。而且有時(shí)候受限于教學(xué)平臺(tái)，教學(xué)互動(dòng)也比線下教學(xué)的效率要低一些。這些就需要老師們更好地研究平臺(tái)使用、更恰當(dāng)?shù)剡x擇適宜的教學(xué)平臺(tái)、也更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。線上教學(xué)既是特殊時(shí)期進(jìn)行教學(xué)和穩(wěn)定同學(xué)們的必要抓手，也是進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和更新教學(xué)理念的一個(gè)契機(jī)。

　　民族醫(yī)藥學(xué)院2020級(jí)藥學(xué)專業(yè)1班張哲涵說(shuō)，線上教學(xué)讓我們有了全新體驗(yàn)，老師們都會(huì)做充足準(zhǔn)備，通過(guò)各種互動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的參與性。

韓洪強(qiáng)老師在“智慧樹”線上講授《文獻(xiàn)應(yīng)用與檢索》

學(xué)生在線聽課

民族醫(yī)藥學(xué)院老師為學(xué)生線上授課

　　精心設(shè)計(jì)，把好線上教學(xué)質(zhì)量關(guān)

　　為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校構(gòu)建了在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與保障體系，組建了一支專兼職結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)巡查隊(duì)伍，由專職教學(xué)督導(dǎo)、校院兩級(jí)教務(wù)人員、教學(xué)院長(zhǎng)等組成教學(xué)巡查工作組，對(duì)在線教學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)，覆蓋所有課程，確保每位教師的網(wǎng)課，都有質(zhì)量監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)在線教學(xué)質(zhì)量的全員、全過(guò)程、全覆蓋巡查。

　　全體教師注重課后的章節(jié)測(cè)驗(yàn)，并以此了解學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)掌握程度。利用智慧樹網(wǎng)、慕課平臺(tái)、學(xué)習(xí)通等平臺(tái)組織在線隨堂測(cè)驗(yàn)、布置作業(yè)，結(jié)合平臺(tái)統(tǒng)計(jì)的正確率，針對(duì)學(xué)生掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，保障線上教學(xué)期間的教學(xué)質(zhì)量。

　　疫情當(dāng)前，貴州民族大學(xué)教學(xué)工作始終堅(jiān)持“學(xué)生為本”教學(xué)原則，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，不斷探索線上教學(xué)與線下教學(xué)的最優(yōu)組合，持續(xù)推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。