（文/黃寬娜 圖/劉興龍）為幫助樂山師范學(xué)院教師掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，更好地保護(hù)一線教師的嗓音，預(yù)防職業(yè)病，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，校工會(huì)主辦的首場(chǎng)“如何掌握科學(xué)發(fā)聲與嗓音保護(hù)”的專題培訓(xùn)于9月22日下午4點(diǎn)在音樂學(xué)院邦泰音樂廳順利進(jìn)行。

　　培訓(xùn)由校工會(huì)副主席黃寬娜主持，音樂學(xué)院副教授吳映春主講，吳老師是樂山市音樂家協(xié)會(huì)副主席，曾獲文化部第十屆中國西部民歌大賽金獎(jiǎng)、第二屆中國青年男高音聲樂大賽金獎(jiǎng)、第八屆韓國春川國際聲樂大賽金獎(jiǎng)。來自各分工會(huì)50余名教師參加了此次培訓(xùn)。

　　根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，嗓音疾病占比在教師職業(yè)病中的排名第一位，一線教師在傳道授業(yè)解惑之時(shí)，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)聲帶疲勞、聲音沙啞、和聲帶疼痛等癥狀，甚至導(dǎo)致聲帶小結(jié)、聲帶息肉等病變。吳老師從聲帶為什么會(huì)受傷、常見錯(cuò)誤發(fā)音、如何正確運(yùn)用氣息、如何正確科學(xué)用嗓等方面，為大家分析了教師嗓音疾病的原因和解決問題的辦法。生動(dòng)地講解了如何在講課中掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，如何避免對(duì)聲帶的損害，有效進(jìn)行嗓音的保健，并結(jié)合一些簡單的發(fā)音練習(xí)，讓老師們進(jìn)行了切身體驗(yàn)和感受，從而更好地促進(jìn)課堂教學(xué)效果，提高育人水平。

　　培訓(xùn)持續(xù)一個(gè)半小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。在互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，老師們積極參與，踴躍提問，吳老師耐心解答。參加第一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)成果展示的李洋華老師來自外國語學(xué)院，她表示培訓(xùn)真的是干貨滿滿：“講座不僅讓我了解到自己以前用嗓方式的錯(cuò)誤在哪里，也讓我了解了一些科學(xué)發(fā)聲的基礎(chǔ)方法和日常練習(xí)方式。作為一名從教多年的一線老師，因?yàn)椴粫?huì)科學(xué)用嗓，每學(xué)期咽喉炎都會(huì)犯，有1-2周會(huì)嚴(yán)重到不能說話。非常感謝學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，對(duì)于老師來說，真是護(hù)嗓及時(shí)雨?！?/p>

　　學(xué)校校醫(yī)院院長向方桃在培訓(xùn)中說到：“臨床常見職業(yè)病如慢性咽炎、聲帶小結(jié)等疾病，即使吃了藥或做了手術(shù)治療后好轉(zhuǎn)，但如果發(fā)生習(xí)慣得不到糾正，嗓音病變會(huì)再次發(fā)生，科學(xué)的發(fā)聲調(diào)動(dòng)整個(gè)胸腹的呼吸肌來配合，聲帶不容易疲勞，所以我們可以學(xué)一學(xué)用唱歌的嗓音技巧來說話?！?/p>

　　數(shù)理學(xué)院侯利元老師說：“吳老師在幽默中將我們代入了“西游記的世界”，一人分飾三個(gè)角色，讓我們領(lǐng)略到聲音的魅力！隨著學(xué)習(xí)發(fā)音技巧的深入，了解到原來發(fā)聲的有胸腔，鼻腔，頭腔，咽腔。從嬰兒哭泣技巧到“笑得肚子都疼了”，生動(dòng)幽默的得出腹式呼吸的優(yōu)點(diǎn)，知道了保護(hù)聲帶的技巧，知道了氣息的重要性！由衷感謝吳老師和組織這次培訓(xùn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與老師們，也希望自己以后能夠成為講臺(tái)上一展“歌喉”的“super star”，讓聲音提高自己課堂的教學(xué)效果?！?/p>

　　電子信息與人工智能李丹老師說：“今天培訓(xùn)的主講老師很有激情，不僅講了發(fā)聲的理論，所涉及的肌肉群，還帶老師們一起逐步從易到難練習(xí)并糾正了錯(cuò)誤的發(fā)聲習(xí)慣。我們課后也要按照老師要求的方法進(jìn)行訓(xùn)練。希望學(xué)校能將活動(dòng)持續(xù)深入，讓更多老師可以從中受益，都有一副好嗓子?！?/p>

　　生命科學(xué)學(xué)院黨委書記楊益說：“我在教學(xué)競(jìng)賽觀摩過程中，深刻體會(huì)到聲音在教學(xué)活動(dòng)中的魅力，教師的聲音是傳遞情感信息的特殊語言，聲音的力量可以賦予課堂更豐富的生命。感謝工會(huì)組織這次科學(xué)發(fā)聲和嗓音保護(hù)的培訓(xùn)，解決了自己困擾已久的問題，希望能繼續(xù)像吳老師學(xué)習(xí)，也期待更多的老師加入到學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中。”

　　全體學(xué)員在“因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”的回音中，意猶未盡的結(jié)束了學(xué)習(xí)，大家也對(duì)下一次的培訓(xùn)充滿了期待。校工會(huì)將繼續(xù)緊密聯(lián)系教職工，傾聽教職工的呼聲，牢固樹立全心全意為教職工服務(wù)的理念，竭盡全力幫助解決教職工后顧之憂，讓大家安心教書育人，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！?329”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，同心同向、同心同行。