各大高校還在深受各種頂崗實習(xí)管理問題困擾？

　　實習(xí)渠道太單一、崗位分散，教學(xué)指導(dǎo)手段有限，特別是老師和學(xué)生聯(lián)絡(luò)不暢，過程管理很難......

　　學(xué)生出現(xiàn)安全事故、權(quán)益受到傷害等，事后無法彌補......

　　實習(xí)數(shù)據(jù)混亂、統(tǒng)計困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無法全方面了解實習(xí)情況......

　　實習(xí)過程復(fù)雜，總結(jié)滯后，考核評價流于形式，實習(xí)效果難以提高......

　　學(xué)校和企業(yè)合作不深、層次不夠，優(yōu)質(zhì)資源難以共享......

　　實習(xí)釘頂崗實習(xí)服務(wù)平臺

　　頂崗實習(xí)是職業(yè)教育最后的一個教學(xué)階段，學(xué)生將學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到企業(yè)中實踐，是一個學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方協(xié)同合作的過程。頂崗實習(xí)的學(xué)生具有雙重身份，他們既是學(xué)校的學(xué)生，同時又是企業(yè)的員工，因此要接受學(xué)校和企業(yè)的雙重管理。 

　　為提高實習(xí)實踐的質(zhì)量和效果，強智科技基于學(xué)生頂崗實習(xí)的崗前、崗中、崗后三大場景建設(shè)頂崗實習(xí)服務(wù)平臺「實習(xí)釘」，以學(xué)生為中心，學(xué)校通過平臺有效地管理在外頂崗實習(xí)的學(xué)生，有助于提高人才培養(yǎng)和校企合作質(zhì)量，為學(xué)生真正進入社會工作打下基礎(chǔ)。

教師端/學(xué)生端 H5頁面

集成PC端全場景功能，優(yōu)化布局

　　平臺通過統(tǒng)一的狀態(tài)采集、實時監(jiān)控、信息統(tǒng)計、評價分析，解決學(xué)校在實習(xí)安排、實習(xí)過程管理、實習(xí)考核等方面的問題，為高校師生打造簡便、有效的實習(xí)管理體驗。

實習(xí)前

　　1、線上對實習(xí)資源進行管理

　　實習(xí)基地與企業(yè)、學(xué)校關(guān)聯(lián)，實習(xí)崗位與企業(yè)或?qū)嵙?xí)基地關(guān)聯(lián)，方便學(xué)校通過頂崗實習(xí)服務(wù)平臺對企業(yè)、基地、崗位等實習(xí)資源進行統(tǒng)一管理和實習(xí)安排。

　　2、在線添加實習(xí)計劃，并由專人管理

　　學(xué)校管理人員可以根據(jù)學(xué)年、學(xué)院、專業(yè)等不同維度添加實習(xí)計劃，并為每個實習(xí)計劃安排一位專業(yè)負責(zé)人進行整體管理。

　　ips:實習(xí)計劃開始前，需要設(shè)置好考勤簽到、報告配置和成績考核的相關(guān)條件。

　　3、每個小組配置指導(dǎo)老師，每位學(xué)生配置合適崗位

　　* 管理人員可以根據(jù)實際情況將課程分為多個實習(xí)小組，并分別設(shè)置指導(dǎo)老師；

　　* 分組完成之后，將為每個小組內(nèi)的學(xué)生安排崗位（分散實習(xí)不需要進行崗位安排），小組內(nèi)所有學(xué)生安排完成之后即可進行實習(xí)任務(wù)的發(fā)布。

　　Tips:實習(xí)計劃創(chuàng)建之后，需要將教務(wù)系統(tǒng)同步過來的每個院系開課課程數(shù)據(jù)與相關(guān)實習(xí)計劃進行綁定，然后對與實習(xí)計劃進行綁定的開課課程進行分組操作。

學(xué)生不愿意或者不能參加實習(xí)怎么辦？

　　實習(xí)計劃發(fā)布后，學(xué)生如果不愿意參加統(tǒng)一實習(xí)或不能參加實習(xí)，可以在學(xué)生H5端進行申請，指導(dǎo)教師審核，審核通過后，則可以不參加實習(xí)。后臺可查看所有不參加實習(xí)的學(xué)生的數(shù)據(jù)。

實習(xí)中

　　1、實時定位簽到，加強管理，預(yù)防事故

　　* 實習(xí)過程中，學(xué)生可以在H5端進行考勤打卡，遇到特殊情況，還可以在線發(fā)起請假、補卡、免簽流程；

　　* 指導(dǎo)教師可以同時在H5端和PC端查看學(xué)生考勤的相關(guān)數(shù)據(jù)并進行流程審核。

　　2、填寫實習(xí)報告，實時監(jiān)測、評價

　　* 學(xué)生可以提交實習(xí)日志/周報/月報，指導(dǎo)教師將會對報告進行打分或評級，學(xué)生可以看到教師對自己的報告評價。

　　* 實習(xí)結(jié)束后，報告成績還可作為成績項目計入考核總成績。

　　3、老師一對一指導(dǎo)，提高實習(xí)效果

　　在實習(xí)過程中，學(xué)生提交實習(xí)項目，指導(dǎo)教師也可對學(xué)生的問題時提供電話指導(dǎo)、面談指導(dǎo)、線上指導(dǎo)等，有效提高實習(xí)效果。

實習(xí)后

　　1、同步實習(xí)成績至教務(wù)系統(tǒng)，為考核評價提供依據(jù)

　　*  實習(xí)期結(jié)束后，學(xué)生可以在移動端發(fā)起實習(xí)結(jié)束申請和填寫實習(xí)總結(jié)報告，并查看實習(xí)成績。

　　*  指導(dǎo)教師在PC端錄入自己所指導(dǎo)學(xué)生的成績，實習(xí)管理人員也可將實習(xí)成績同步至教務(wù)系統(tǒng)，經(jīng)實習(xí)管理人員審核后成績生效。

　　2、信息統(tǒng)計與分析，實習(xí)情況一目了然

　　為學(xué)校提供校外實習(xí)基地信息數(shù)據(jù)、簽到率、實習(xí)報告提交率、實習(xí)指導(dǎo)記錄的填寫率、成績分布圖、專業(yè)對口率等信息的統(tǒng)計與分析。

產(chǎn)品應(yīng)用

　　強智科技頂崗實習(xí)服務(wù)平臺【實習(xí)釘】為無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院提供基礎(chǔ)資源管理、指導(dǎo)老師管理、實習(xí)任務(wù)管理、實習(xí)崗位異動管理、實習(xí)互動管理、實習(xí)報告、考勤管理、成績管理、信息統(tǒng)計報表等多元化服務(wù)場景，以數(shù)據(jù)化、信息化助力，全面提升學(xué)校實習(xí)安排效率，強化對學(xué)生實習(xí)的全過程管理，提升學(xué)生實習(xí)成果。