一、目標思路
淮北師范大學體育學院黨委堅持以黨建為引領，以培養(yǎng)高素質體育人才為目標，全面落實立德樹人根本任務，深化“三全育人”綜合改革，創(chuàng)設思政育人大格局，在組織上建立了“橫向到邊，縱向到底”的立體化組織工作體系，在教學上深化“學、練、賽、研”一體化改革的新舉措，同時，通過黨團教育、社會實踐、志愿服務、學術活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素質拓展、文體競賽等第二課堂活動的充分協(xié)同，構建“黨建+教學+實踐”的三位一體實踐育人新體系，用創(chuàng)新實踐回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。
二、實施舉措
?。?）進一步強化組織建設，提升組織水平
充分發(fā)揮學院黨委領導核心作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，通過建立制度體系、完善組織架構、強化隊伍建設、優(yōu)化運行機制、健全投入保障等，切實建強組織育人的主陣地，建立了“橫向到邊，縱向到底”的立體化組織工作體系。一方面，通過嚴格黨支部“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等黨內基本組織生活，強化黨員教育管理服務，為全面推進組織育人工作打牢“地基”。另一方面，注重組織育人體系的協(xié)同聯動，通過整合教師隊伍、輔導員隊伍等育人隊伍的協(xié)同聯動機制，有效發(fā)揮各類育人隊伍的育人優(yōu)勢，取長補短，實現育人功能的最大化，逐漸形成組織育人全院“一盤棋”的協(xié)同機制，構建以黨組織為引領，融群團組織、教研室、課程組、科研團隊等為一體的立體式組織育人工作體系。
（2）進一步深化“學、練、賽、研”的教學過程育人
學院通過“強化課程思政、優(yōu)化學習生態(tài)”，深化“學、練、賽、研”一體化改革，深抓教學過程育人。按照“各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行”的要求，在學院黨委的領導下，黨員教師積極研究制定了課程思政教學改革工作方案。推出了課程思政建設的重要舉措，學院2019年就率先在學校成立了體育課程思政研究中心，并設立體育課程思政指導委員會，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開展課程思政教學設計，創(chuàng)新課程思政教學方法，選編課程思政教學案例，建設課程思政示范課程，彰顯學科建設中的思政教育元素，選樹先進教師典型。
課堂是“三全育人”的主戰(zhàn)場，教學過程的“學、練、賽、研”一體化是實現教學全過程與人的重要抓手，在學的層面，學院通過組織教師專項培訓、集體研修集等方式不斷豐富和完善課堂教學設計，變換教學方法，加強教學管理，強化課堂教師“教”和學生“學”的全過程。為了提高教的質量，學院通過線上線下的方式開展專題講座和培訓，先后邀請了高等教育出版社體育分社社長范峰、首都體育學院原副校長王凱珍等來學院組織課程思政教學等系列專題培訓，助力學院教師素質提升和教師團隊建設。“練”是體育專業(yè)強化技能的主要手段，學院通過黨員教師帶早操和俱樂部鍛煉為抓手，強化學生的技能和素質的提升?！百悺笔求w育專業(yè)最重要的評價手段，學院通過舉辦田徑、籃球、網球等各類競賽和展演，促進學生常賽、多練?！把小笔沁M一步升華，學院積極鼓勵研究生和本科生參加各類科研活動，據統(tǒng)計2021年度就有33人次入選第十二屆體育科學大會，為安徽省內高校第一，其他二級會議參與人次百余人次，學生發(fā)表核心期刊等各類論文80余篇，5名研究生考取北京體育大學、山東大學等高校博士研究生，44名本科生考取碩士研究生。
（3）豐富第二課堂，開創(chuàng)“三全育人”新局面
學院通過黨團教育、社會實踐、志愿服務、學術活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素質拓展、文體競賽等第二課堂的形式，讓學生善思辨、明責任、懂欣賞、凝意志，開創(chuàng)“三全育人”新局面。學院先后邀請了校紀委書記曹燈明、宣傳部常務副部長王向陽等專家來學院做黨史學習講座，組織學生觀看榜樣5、《長津湖》等愛國教育片提高學生政治素養(yǎng)。同時，參觀教育基地，追尋黨的華章。參觀了淮海戰(zhàn)役總前委、臨渙小李莊等紅色文化教育基地，重溫艱辛的革命歷程，真切感受革命先烈們不怕犧牲、不畏艱險的愛國主義精神，進一步引導學生樹立愛國之心、報國之志。
學院黨委以“我為群眾辦實事”為契機，開展多樣化的志愿服務活動，讓學生在服務社會的過程中不斷成長。學院積極開展足球送教活動，歷時兩年多，先后赴宿松縣、濉溪縣等多地校園足球特色校開展足球送教活動，為近千個鄉(xiāng)村孩子送去了足球希望，幫助數十位鄉(xiāng)村教師提高了足球技能。2020年9月26日《中國教育報》第4版以《農村娃的足球夢在鄉(xiāng)野綻放》為題對此進行了宣傳和報道。同時，學院通過校體委和各類社團承辦了校運會、校園馬拉松、網球聯賽、足球聯賽、籃球聯賽等一系列的校園賽事，不斷豐富大學生校園生活，培養(yǎng)大學生堅持不懈、勇于拼搏的優(yōu)良品質，營造和諧、向上的校園體育文化環(huán)境。
另外，為了提高師范生專業(yè)素養(yǎng)，學院黨委專門組織了三字一話、考研輔導、冬奧進課堂等系列活動。進一步強化學生的專業(yè)技能和促進學生養(yǎng)成良好的生活習慣，促進學生身心健康發(fā)展。
三、案例效果
?。?）黨建引領，培根鑄魂，黨組織作用發(fā)揮進一步增強。學院深入貫徹新時代黨的建設總要求，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨協(xié)同融合機制，黨員的先鋒模范作用，黨組織作用的發(fā)揮進一步增強。
?。?）教學育人，強基固本，課程思政水平進一步提高。學院黨委始終堅持圍繞學生、關愛學生、服務學生，以“立德樹人、文明修身”為導向，通過組織開展節(jié)日紀念、革命傳統(tǒng)、黨課宣講、“四史”教育等特色主題活動，積極拓展線上線下教育陣地，以黨建樹品格，切實引導學生踐行社會主義核心價值觀。
（3）知行合一，聚焦成效，育人生機活力進一步顯現。學院積極深化實踐育人，構建以社團活動、志愿服務、社會實踐為主要內容的實踐育人體系，豐富第二課堂，讓學生善思辨、明責任、懂欣賞、凝意志，貫徹落實學?！叭恕蹦Ｊ?，育人生機活力顯現。
四、經驗啟示
體育學院黨委堅持將組織建設作為引領專業(yè)發(fā)展的基礎，堅持以黨建推進學院的各項改革，在組織建設、教育教學、社會服務等方面都取得了很好的效果，起到了一定的示范引領作用。學院將繼續(xù)堅持以學生發(fā)展為中心，整合校內校外資源，聚焦特色專業(yè)發(fā)展，結合學校辦學特色，組建團隊，布局實習實訓，構建教學、訓練競賽、實習實訓一體化教育平臺，建立互聯互通、協(xié)同融合的育人工作機制，打造人才培養(yǎng)高地，全面推進學院“三全育人”工作。
