江蘇省泰州市姜堰區(qū)堅(jiān)持以教師素養(yǎng)能力提升助推教育內(nèi)涵式發(fā)展的培訓(xùn)原則，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)。
新教師上崗培訓(xùn)，夯實(shí)教育根基。要求116名新教師認(rèn)真學(xué)習(xí)人民教師誓詞，鼓勵(lì)新教師珍惜機(jī)遇，安心從教；勉勵(lì)新教師立足課堂，在新一輪課改中展示自我風(fēng)采；激勵(lì)新教師“見賢思齊”，在專業(yè)反思中獲得成長力量。通過有計(jì)劃地開展專業(yè)閱讀、名家引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、主題學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等活動(dòng)，大力提升新教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，倡導(dǎo)新教師積極做好教師生涯規(guī)劃，明晰成長路徑。
學(xué)科教師全員培訓(xùn)，促進(jìn)整體提升。組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行新課標(biāo)解讀，聚焦專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)問題與反思意識(shí)，通過問題探索與研究推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升專業(yè)能力。圍繞幼小科學(xué)銜接、“雙減”減負(fù)增效、“勞動(dòng)”“體育”學(xué)科培訓(xùn)等重點(diǎn)領(lǐng)域，聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外教育專家、教學(xué)名師進(jìn)行具體案例分析、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，把握教改新形勢(shì)、新動(dòng)向。同時(shí)，充分發(fā)揮區(qū)級(jí)集體備課資源庫作用，督促學(xué)科工作室潛心備課研究，充實(shí)學(xué)科備課資源，形成優(yōu)質(zhì)教育資源共享、推進(jìn)教育均衡的新格局。
骨干教師培訓(xùn)，建強(qiáng)核心力量。啟動(dòng)校長隊(duì)伍“領(lǐng)軍”、后備干部“領(lǐng)雁”、骨干教師“領(lǐng)航”三大培養(yǎng)工程，通過通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，著力提升管理人員的管理能力和教師的教育教學(xué)水平。為區(qū)內(nèi)名師制定發(fā)展規(guī)劃，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)策略，組隊(duì)前往省內(nèi)外考察學(xué)習(xí)，同時(shí)邀請(qǐng)專家開展培訓(xùn)講座，引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)，明確研究方向，制定成長規(guī)劃，逐步形成鮮明的教學(xué)主張和風(fēng)格。積極打磨一批精品課例，開發(fā)一批重點(diǎn)課題，醞釀一組核心期刊文章，助力學(xué)員骨干層次的提升，為全面提升姜堰區(qū)的教育質(zhì)量提供強(qiáng)有力的支撐。
