寧夏回族自治區(qū)堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，堅(jiān)持立德樹人，圍繞義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理，著力規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，建立健全作業(yè)管理機(jī)制，通過加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)、教研培訓(xùn)、日常監(jiān)督等方式，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和水平，有效推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落地。

　　強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善作業(yè)管理制度。出臺(tái)《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)作息時(shí)間有關(guān)問題的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施意見的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理的實(shí)施意見》等，指導(dǎo)各地各校從控制作業(yè)總量、設(shè)置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)類型、提升作業(yè)質(zhì)量等方面健全完善作業(yè)管理機(jī)制。探索建立作業(yè)總量監(jiān)測(cè)、作業(yè)校內(nèi)公示、作業(yè)問題反饋等工作機(jī)制，明確各級(jí)各科作業(yè)管理流程和責(zé)任人，定期進(jìn)行作業(yè)總量審核和質(zhì)量評(píng)價(jià)，確保作業(yè)過程管理“全覆蓋”。如銀川市西夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立“教導(dǎo)處—年級(jí)組—教研組—教學(xué)班”的“四級(jí)會(huì)商”機(jī)制，以年級(jí)為單位對(duì)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行集體會(huì)商、修改、調(diào)整，有效提升不同學(xué)科之間作業(yè)布置協(xié)調(diào)性。截至目前，全區(qū)1280所義務(wù)教育階段學(xué)校均出臺(tái)作業(yè)管理辦法，97%的學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。

　　強(qiáng)化質(zhì)量保障，提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。組織實(shí)施“區(qū)、市、縣、?！彼募?jí)作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，鼓勵(lì)各地各校開展校內(nèi)、校際作業(yè)設(shè)計(jì)聯(lián)動(dòng)教研，舉辦義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計(jì)比賽和優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)案例展示等活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)研究，增進(jìn)教師作業(yè)設(shè)計(jì)交流，促進(jìn)各科各級(jí)作業(yè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，幫助學(xué)生鞏固學(xué)業(yè)知識(shí)、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。如石嘴山市惠農(nóng)小學(xué)建立“日公示、周上報(bào)、月考核”的“三階統(tǒng)籌”協(xié)調(diào)制度，教務(wù)部門每月對(duì)學(xué)科作業(yè)開展檢查評(píng)優(yōu)活動(dòng)，將檢查結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核的重要依據(jù)，有效激發(fā)教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)各中小學(xué)校運(yùn)用信息化手段推進(jìn)作業(yè)提質(zhì)增效，開發(fā)利用“云組卷”功能，設(shè)計(jì)涵蓋基礎(chǔ)、專項(xiàng)、綜合等不同維度的作業(yè)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)和作業(yè)管理，進(jìn)一步提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力水平，不斷提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。

　　強(qiáng)化考核激勵(lì)，建立多元評(píng)價(jià)機(jī)制。指導(dǎo)各地各中小學(xué)校探索實(shí)施“多元評(píng)價(jià)機(jī)制”，突出作業(yè)的質(zhì)效評(píng)價(jià)，提高作業(yè)育人質(zhì)量。學(xué)校通過設(shè)立作業(yè)“積分超市”，開展優(yōu)秀作業(yè)班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)展評(píng)，建立期末教學(xué)與作業(yè)質(zhì)量捆綁評(píng)價(jià)考核等系列評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置、設(shè)計(jì)、管理、反饋和評(píng)價(jià)的“全鏈條”貫通，有效發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固與提升的功能，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)科知識(shí)。如吳忠市利通區(qū)金銀灘復(fù)興學(xué)校利用“寧教云”平臺(tái)數(shù)據(jù)分析功能對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)分析，通過開展學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同伴評(píng)、老師評(píng)、小組間互評(píng)等方式豐富作業(yè)評(píng)價(jià)主體、提升作業(yè)評(píng)價(jià)水平，引導(dǎo)學(xué)生在參與作業(yè)評(píng)價(jià)的過程中進(jìn)行思考和總結(jié)、得到幫助與提升。

　　強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格日常督導(dǎo)檢查。將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查的重要內(nèi)容，已累計(jì)開展三輪專項(xiàng)督導(dǎo)，督促和引導(dǎo)各市、縣（區(qū)）教育部門、中小學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國家及自治區(qū)“雙減”相關(guān)政策要求，強(qiáng)化作業(yè)管理。各中小學(xué)校定期對(duì)班主任和各學(xué)科教師的作業(yè)布置情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)典型優(yōu)秀案例及時(shí)宣傳推廣。各地先后設(shè)立了“雙減”監(jiān)督電話和舉報(bào)平臺(tái)，暢通問題和意見反映渠道，對(duì)于違反有關(guān)規(guī)定的行為，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)處一起，督促各中小學(xué)校認(rèn)真履行作業(yè)管理主體責(zé)任，切實(shí)建立有利學(xué)生身心健康、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好教育生態(tài)。