中國(guó)石油大學(xué)（華東）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)教育部關(guān)于《加強(qiáng)碳達(dá)峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》要求，充分發(fā)揮學(xué)校行業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化專業(yè)布局、鼓勵(lì)學(xué)科交叉、加快急需緊缺人才培養(yǎng)，著力構(gòu)建完善與碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)相匹配的本科人才培養(yǎng)體系，努力為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持。

　　注重謀篇布局，促進(jìn)傳統(tǒng)專業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。結(jié)合學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃和新一輪“雙一流”建設(shè)，面向國(guó)家能源轉(zhuǎn)型和低碳發(fā)展，服務(wù)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和調(diào)整。成立碳儲(chǔ)專業(yè)建設(shè)工作組，將碳儲(chǔ)科學(xué)與工程專業(yè)作為培育重點(diǎn)，圍繞“碳捕集、利用與封存”，整合石工、地質(zhì)、化工、儲(chǔ)運(yùn)、新能源等優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，著力培養(yǎng)具有石油特色、能引領(lǐng)碳儲(chǔ)科學(xué)與工程領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的復(fù)合型領(lǐng)軍人才。建設(shè)新能源科學(xué)與工程、儲(chǔ)能科學(xué)與工程等一批新工科專業(yè)，加快碳達(dá)峰碳中和相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)。積極推動(dòng)傳統(tǒng)專業(yè)升級(jí)改造，如石油工程專業(yè)針對(duì)油氣行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展需求成立“智能油氣工程”實(shí)驗(yàn)班；機(jī)電工程學(xué)院與相關(guān)企業(yè)加強(qiáng)校企合作，推出“智能制造卓越班”；電氣工程及其自動(dòng)化、能源與動(dòng)力工程等專業(yè)向低碳特色鮮明、示范效應(yīng)明顯的方向轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步拓展專業(yè)的深度和廣度。

　　強(qiáng)化交叉融合，加快緊缺專門(mén)人才培養(yǎng)。聚焦前沿領(lǐng)域，將服務(wù)碳達(dá)峰碳中和、綠色低碳發(fā)展作為重點(diǎn)方向，首批推出“碳中和與能源系統(tǒng)管理”“智慧油氣工程”“能源治理與法律”等7個(gè)交叉融合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，跨學(xué)科組建科研和人才培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院設(shè)立“碳中和與能源系統(tǒng)管理”項(xiàng)目，瞄準(zhǔn)碳市場(chǎng)、碳金融領(lǐng)域的核心專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，開(kāi)設(shè)能源工程管理、低碳清潔與未來(lái)、碳資產(chǎn)與碳金融、碳排放核算等課程，培養(yǎng)具備低碳知識(shí)背景和職業(yè)能力的復(fù)合型人才；石油工程學(xué)院設(shè)置“智能油氣工程”項(xiàng)目，成立油氣新一代信息技術(shù)交叉研發(fā)中心、智能油氣田研究所，培養(yǎng)能夠從事油氣工程與人工智能、大數(shù)據(jù)等新工科交叉融合領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、技術(shù)應(yīng)用等方面工作的高素質(zhì)人才；文法學(xué)院設(shè)立“能源治理與法律”項(xiàng)目，研究能源開(kāi)發(fā)利用中的法律與治理問(wèn)題，致力培養(yǎng)助推化石能源清潔化、低碳化轉(zhuǎn)型、提升能源治理效能的專門(mén)人才。

　　豐富教學(xué)內(nèi)容，提升“雙碳”課程建設(shè)質(zhì)量。將綠色低碳理念納入教育教學(xué)體系，開(kāi)設(shè)一批碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域相關(guān)課程和專家講座，推出《石油工業(yè)與碳中和概論》《新能源技術(shù)與低碳生活》《低碳清潔能源與未來(lái)》《認(rèn)識(shí)新能源》等8門(mén)通識(shí)課程，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生綠色低碳意識(shí)。針對(duì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才需求，在與碳達(dá)峰碳中和緊密相關(guān)的專業(yè)中增設(shè)新的專業(yè)方向和課程，如儲(chǔ)能科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)置氫能專業(yè)方向，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)《低碳經(jīng)濟(jì)與政策》課程，能源與動(dòng)力工程專業(yè)開(kāi)設(shè)《低碳能源技術(shù)》課程，化學(xué)工程與工藝專業(yè)開(kāi)設(shè)《新能源與儲(chǔ)能技術(shù)概論》課程。持續(xù)深化產(chǎn)教融合、科教融合、學(xué)科融合，在專業(yè)、課程、教材、虛擬仿真實(shí)踐資源等方面系統(tǒng)開(kāi)展綜合改革試點(diǎn)，探索碳達(dá)峰碳中和本科人才培養(yǎng)新路徑，努力為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)作出新的更大貢獻(xiàn)。