5月24日，由湖北省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心、湖北省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部主辦的沙龍活動在江漢大學舉行，特邀武漢工商學院副校長趙北平作“創(chuàng)業(yè)與項目路演”專題講座?；顒釉趯W校師生活動中心301報告廳和線上播放平臺同步進行，共吸引了省內(nèi)92所高校的1.1萬余名師生觀看，獲得3.9萬點贊量。
趙北平教授以“什么是創(chuàng)業(yè)”引出話題，他認為，創(chuàng)業(yè)是用商業(yè)的方式解決社會需求的社會實踐活動，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中可以利用項目提升自己的能力素質(zhì)，在學中創(chuàng)、創(chuàng)中學。他指出，創(chuàng)業(yè)過程包含三個階段：項目選擇、模擬推演、企業(yè)運轉(zhuǎn)。首先需選定項目，其次根據(jù)項目需求、可行性、風險性進行科學的分析，模擬是否可行，最后實現(xiàn)收益大于成本耗費的目標。他還結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，為學生梳理創(chuàng)業(yè)邏輯，并分享了創(chuàng)業(yè)路演的6個要點。
在互動交流環(huán)節(jié)，就“紅旅賽道”話題，校工程訓練中心曹剛老師提問“公益創(chuàng)業(yè)與商業(yè)創(chuàng)業(yè)的區(qū)別”，趙北平給出了專業(yè)解答。
此次活動讓師生受益匪淺，激發(fā)了大家參與雙創(chuàng)大賽的熱情，紛紛表示對創(chuàng)業(yè)有了新的理解與認知。設計學院王文怡同學由衷感慨：“趙老師直擊要點地講述創(chuàng)業(yè)思路，讓我從多個維度理解了創(chuàng)業(yè)，對參賽項目路演增加了信心！”
相關負責人表示，江漢大學一直秉承出實招、做實事、出實效，強基礎、搭平臺、重引導的原則，積極打造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工作機制，著力構建全覆蓋、分層次、有體系的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系，引導、教育、幫扶有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的青年學子，選樹創(chuàng)業(yè)典型，讓他們在創(chuàng)業(yè)中找到支點撬動創(chuàng)業(yè)夢想，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。學校將進一步貫徹國務院及湖北省有關大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關文件精神，落實創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)，推進產(chǎn)教融合科學發(fā)展，突出地方高校辦學特色，踐行“為創(chuàng)業(yè)青年服務的理念”，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作做得更實更細。
近年來，江漢大學涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年代表，其中，有被《人民日報》刊文《農(nóng)機專業(yè)合作社的一天》報道的2004級校友胡丹，公司在武漢股權托管交易中心“青創(chuàng)板”正式掛牌的設計學院學子周永勝等。江漢大學創(chuàng)業(yè)青年的事跡被中國青年報、中青網(wǎng)等媒體報道，激勵著無數(shù)江大青年學子，傳承創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，逐夢新時代，奮進新征程。（文圖：彭雪晴 編輯：趙明）
