江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“地方大學(xué)地方辦，辦好大學(xué)為地方”的辦學(xué)方向，將自身發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。
確立“12345”就創(chuàng)工作模式。學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作堅(jiān)持圍繞“現(xiàn)代班組長”型人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索實(shí)踐了“一個目標(biāo)、二個深化、三項(xiàng)工程、四項(xiàng)服務(wù)、五項(xiàng)保障”?！耙粋€目標(biāo)”是保障畢業(yè)生充分+規(guī)范+高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)；“二個深化”即深化院系班三級網(wǎng)絡(luò)管理體制和責(zé)權(quán)利相結(jié)合的激勵機(jī)制，深化全方位、全過程的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)理念與工作格局；“三項(xiàng)工程”指搭建江陰職教聯(lián)盟平臺，開展專業(yè)訂單式人才培養(yǎng)，推進(jìn)實(shí)習(xí)和就業(yè)基地的建設(shè)；“四項(xiàng)服務(wù)”指開展就業(yè)政策解讀、特殊困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)四項(xiàng)服務(wù)；“五項(xiàng)保障”指領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)制完善、人員到位、經(jīng)費(fèi)保障、設(shè)施健全五個保障。
鼓勵學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽活動。學(xué)院招就處聯(lián)合教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院，統(tǒng)籌學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，推行課賽一體制，將職業(yè)規(guī)劃大賽內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的優(yōu)秀項(xiàng)目選拔與學(xué)院《職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，在課程教學(xué)中培育好項(xiàng)目、發(fā)掘好苗子、組建好團(tuán)隊(duì)，打造“職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作坊”，在實(shí)踐教學(xué)中提高學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)。
多措并舉拓寬就業(yè)渠道。學(xué)院利用“云指導(dǎo)”架起“企業(yè)—學(xué)院—學(xué)生”三方溝通的橋梁，采取校企合作、訂單培養(yǎng)、分層推薦、線上空中宣講和線下集中招聘等多種措施拓寬就業(yè)渠道，全面推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
促進(jìn)畢業(yè)生在工作崗位成長成才。學(xué)院主動對接江陰市人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會，開展“畢業(yè)生成才計(jì)劃”，實(shí)施“政校企行”四維一體高技能人才培養(yǎng)項(xiàng)目，促進(jìn)畢業(yè)生在工作崗位成長成才，加快實(shí)施根植企業(yè)、深化合作、共育人才的“現(xiàn)代班組長”人才培養(yǎng)目標(biāo)和“技能成才、強(qiáng)國有我”的大國工匠奮斗目標(biāo)。
