南京醫(yī)科大學(xué)利用信息技術(shù)更新教育理念、變革教育模式，積極探索推進(jìn)“虛擬教研室”項(xiàng)目，有效解決跨學(xué)科師資配置、科研團(tuán)隊(duì)知識結(jié)構(gòu)等問題，教研工作更加動(dòng)態(tài)、開放。
共建共享信息化教研平臺。加強(qiáng)信息化平臺建設(shè)和數(shù)據(jù)采集，搭建信息化、常態(tài)化的教研管理系統(tǒng)，充分利用虛擬教研室模塊化功能與虛擬教研室活躍度監(jiān)測考核模塊，形成高效便捷、形式多樣、“線上+線下”結(jié)合的教師教研模式。
共建共享多元化教學(xué)資源庫。加強(qiáng)多元化資源庫建設(shè)和推廣應(yīng)用，推行“三共建”，即統(tǒng)籌線上線下教材資源，建立優(yōu)秀教學(xué)案例庫；統(tǒng)籌實(shí)踐教學(xué)資源，共建虛擬仿真實(shí)驗(yàn)資源庫；統(tǒng)籌制度化、規(guī)范化培訓(xùn)資源，共建優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源庫。最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)內(nèi)容銜接，線上教學(xué)和課堂教學(xué)銜接，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)銜接。
共建高水平師資隊(duì)伍。組建高水平師資隊(duì)伍，以老帶新，交流合作，邀請教學(xué)名師、特聘教授、知名教授和優(yōu)秀青年教師舉辦名師示范課、共編教材，實(shí)現(xiàn)各方師資共同進(jìn)步。提升教學(xué)水平和效果。采用線上+線下模式，邀請?zhí)摂M教研室成員參加教學(xué)競賽，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)授課模式與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)能力。提高學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性。定期召開培訓(xùn)班和研討會，針對不同專業(yè)培養(yǎng)模式、課程實(shí)施方案、教研經(jīng)驗(yàn)、教研成果、教學(xué)難點(diǎn)等進(jìn)行培訓(xùn)交流，提高課程的學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性。
