近日，延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院對2021年度各級各類技能大賽獲獎師生進(jìn)行了表彰獎勵，學(xué)生參賽人數(shù)、參賽項(xiàng)目、比賽成績均穩(wěn)步提升。該院以“授人以漁，敏行誠樸”為辦學(xué)宗旨，以技能大賽為抓手，不斷推動課賽融通綜合育人，提升學(xué)生職業(yè)技能水平。

　　建立競賽長效機(jī)制，激發(fā)參賽熱情。該院高度重視學(xué)生技能大賽，出臺了《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能大賽機(jī)制》《延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能大賽管理辦法》等制度，明確了技能大賽舉辦原則和比賽賽制，從人員、資金、設(shè)備、場地等多方面保障技能大賽的實(shí)施。該院制定了技能大賽表彰獎勵制度，聘請行業(yè)專家進(jìn)行指導(dǎo)，對獲獎選手和優(yōu)秀指導(dǎo)教師進(jìn)行大力宣傳，極大激發(fā)了師生的參與熱情，在學(xué)院形成了“人人參與、競賽光榮”的良好氛圍。2021年各項(xiàng)職業(yè)技能比賽中，三年制高職學(xué)生參賽率近90%，所有高職學(xué)生參賽率近70%，在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，參賽項(xiàng)目300多個，參賽學(xué)生達(dá)1762人次。

　　成立大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，推進(jìn)課賽融通。該院成立了技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對技能大賽的統(tǒng)籌、部署，不斷推進(jìn)課賽融通。該院充分發(fā)揮省級以上技能比賽獲獎團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，推動技能操作課程改革，提高教師技能操作指導(dǎo)水平。該院立項(xiàng)建設(shè)了學(xué)生技能大賽與實(shí)踐課程融通教學(xué)科研項(xiàng)目，探索了技能大賽成績在“學(xué)分銀行”中的記錄轉(zhuǎn)化規(guī)則，鼓勵學(xué)生通過參加各項(xiàng)技能比賽取得學(xué)分。參賽教師能將教學(xué)中的知識點(diǎn)和技能大賽中的技能點(diǎn)相融合，能將大賽訓(xùn)練與實(shí)踐教學(xué)相融合，能將大賽訓(xùn)練方法與日常教學(xué)方法相融合，能將大賽評價標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)相融合，能將職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)貫穿課堂教學(xué)全過程。學(xué)生課堂教學(xué)就是比賽訓(xùn)練，學(xué)生比賽成績就是課程考核結(jié)果，學(xué)生在技能大賽中能力素質(zhì)的提高拓展課堂教學(xué)的育人效果，實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)和技能競賽的融合統(tǒng)一。

延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行技能大賽校賽現(xiàn)場

　　形成四級比賽賽制，提升技能水平。該院積極開展技能大賽的宣傳動員和組織實(shí)施，逐漸形成了系賽、院賽、省賽、國賽四級技能比賽長效機(jī)制，逐級選拔優(yōu)秀選手參加高一級比賽。系賽中，老師將專業(yè)教學(xué)的階段測試采用分組競賽的形式完成，要求人人參與，考查學(xué)生對階段培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成情況。院級比賽對接省級和國家級競賽項(xiàng)目，重點(diǎn)考查學(xué)生對專業(yè)技能和知識的綜合運(yùn)用能力。參加省賽、國賽前，優(yōu)秀選手統(tǒng)一參加集中封閉培訓(xùn)，邀請知名專家、獲獎選手交流心得體會，為選手進(jìn)行賽前心理疏導(dǎo)，確保穩(wěn)定發(fā)揮。該院鼓勵所有專業(yè)教師參與學(xué)生技能指導(dǎo)，并將指導(dǎo)技能大賽成績作為晉升職稱的有效參考依據(jù)，學(xué)生通過每一級比賽的備賽參賽，提高了技能水平和職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)定了求學(xué)自信。

延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院老師帶隊(duì)參加陜西省職業(yè)院校技能大賽

　　發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧力量，促進(jìn)成長成才。該院鼓勵學(xué)生組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，形成和諧互助的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵指導(dǎo)教師成立技能大賽工作室，分享參賽經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力和凝聚力。學(xué)生跨專業(yè)、跨系部組隊(duì)、新老結(jié)對幫扶，最大限度地開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力。老師除指導(dǎo)技能操作外，積極引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員感受技能大賽的趣味性和競爭性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競技潛能。曾一度想要放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生劉某，在團(tuán)隊(duì)成員的影響下，參加省級比賽獲獎，堅(jiān)定了求學(xué)自信。近年來，該院學(xué)生自發(fā)組建的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)從最初20多個增長到200多個，2021年獲省級以上及行業(yè)協(xié)會獎項(xiàng)80余項(xiàng)，獲批省級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目單位。優(yōu)秀學(xué)生從技能大賽中脫穎而出，輻射影響了其他各年級學(xué)生，促進(jìn)了他們成長。