“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動開展以來，安徽省銅陵市教育系統(tǒng)始終堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，對標(biāo)對表2022年工作要點，錨定“辦好人民滿意的教育”既定目標(biāo)，為民辦實事、辦好事，在轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實事、優(yōu)環(huán)境上下真功夫，為奮力拼出一個新銅陵貢獻(xiàn)教體力量。

　　嚴(yán)愛相濟(jì)，師德師風(fēng)師能建設(shè)“再發(fā)力”

　　“堅持德法并舉，做到嚴(yán)愛相濟(jì)；堅持以案示警，做到警鐘長鳴，持續(xù)深入開展師德師風(fēng)師能建設(shè)，引導(dǎo)教師以敬畏之心教書育人?！?月19日上午，銅陵市教體局在以“三會合一”方式，召開的全市教體系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨、“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動暨師德師風(fēng)師能建設(shè)會議上，就師德師風(fēng)師能建設(shè)提出嚴(yán)格要求。今年，市教體局在全市教育系統(tǒng)組織開展師德師風(fēng)師能建設(shè)年活動，通過“嚴(yán)管”和“厚愛”，在教師思想政治、師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力方面，著力打造一支與“國字號”基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)相適應(yīng)的新時代教師隊伍。

　　銅陵市通過嚴(yán)格教師準(zhǔn)入關(guān)口、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)，堅持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教師思想政治建設(shè)，把師德表現(xiàn)作為教師培訓(xùn)、資格定期注冊、職稱評聘、評優(yōu)獎勵的首要要求，堅決克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人、重業(yè)務(wù)輕修養(yǎng)現(xiàn)象。

　　同時，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同，加強(qiáng)試用期考察。實施教師無犯罪記錄核查，因違法犯罪記錄喪失教師資格和因嚴(yán)重師德違規(guī)問題撤銷教師資格的人一律錄入教師資格限制庫。

　　“要將師德師風(fēng)師能建設(shè)與全面從嚴(yán)治黨、‘作風(fēng)建設(shè)提升年’活動一并推進(jìn)，積極主動、持之以恒抓好負(fù)面輿情、信訪舉報和群眾反映問題的核查處置力度，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)肅查處一起，絕不遷就！”

　　今年7至8月份，該市將集中開展一次暑期在職教師有償補(bǔ)課專項治理行動，保持高壓態(tài)勢和“零容忍”態(tài)度，營造風(fēng)清氣正的教育行風(fēng)。常態(tài)化開展警示教育，以案示警，建立長效機(jī)制，加強(qiáng)師德師風(fēng)輿情監(jiān)測，嚴(yán)肅查處師德失范行為。嚴(yán)肅師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，對轄區(qū)內(nèi)發(fā)生重大師德失范典型案例、造成惡劣影響的，對縣區(qū)教育主管部門及相關(guān)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅問責(zé)，將師德師風(fēng)師能建設(shè)情況納入對縣區(qū)政府履行教育工作目標(biāo)考核。

　　同時，銅陵市將持續(xù)通過搭平臺、強(qiáng)培訓(xùn)、重激勵、促成長等多項舉措，全面加強(qiáng)師能建設(shè)，通過在職教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、新任教師入職教育培訓(xùn)等，將教師思想政治教育和師德師風(fēng)教育作為教師的“必修課”“常修課”。加強(qiáng)優(yōu)秀教師梯隊建設(shè)，深入推進(jìn)“青藍(lán)工程”，加大優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)力度。堅持選樹師德典型，持續(xù)推進(jìn)“四優(yōu)”工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長及青年骨干教師的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)榮譽(yù)感，常懷敬畏之心。

　　多點發(fā)力，暖心民生工程“再提升”

　　“新建改擴(kuò)建公辦幼兒園4所，資助幼兒1848人次；全市學(xué)前三年毛入園率預(yù)計達(dá)到96%、普惠性幼兒園覆蓋率保持在85%以上、公辦園在園幼兒占比達(dá)到55%?！?022年，市教體局聚焦“入園難”“入園貴”問題，明確全市學(xué)前教育促進(jìn)工作目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育普及和普惠發(fā)展。今年，銅陵市教體局重點圍繞新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園項目工程和家庭困難幼兒資助，解決好兒童早期教育服務(wù)難以滿足需求問題。通過全面落實幼兒資助政策，確保對接受學(xué)前教育在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童的資助“全覆蓋”。并明確，原農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭在園幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)每人每年不低于1000元；各園從事業(yè)收入中足額提取3%-5%的經(jīng)費，用于減免收費、提供特殊困難補(bǔ)助等。并在爭取上級財政對本市學(xué)前教育促進(jìn)工程建設(shè)支持的同時，積極通過吸引社會資本參與等方式，拓寬融資渠道，增加工程建設(shè)有效投入。

　　同時，為進(jìn)一步夯實“雙減”政策成效，銅陵市教體局圍繞中小學(xué)課后服務(wù)提質(zhì)增效和解決教師后顧之憂“雙向發(fā)力”，以務(wù)實的作風(fēng)，出實招、辦實事、解民憂。

　　一方面，市教體局主動作為，聯(lián)合多部門制定2022年中小學(xué)課后服務(wù)再提升工作推進(jìn)實施方案，將中小學(xué)課后服務(wù)工作納入“為民辦實事”重要民生工程項目，著力將課后服務(wù)打造成為“素質(zhì)教育第二課堂”，著力通過完善課后服務(wù)課程體系，構(gòu)建課后服務(wù)“德智體美勞”五大課程體系，打造靈活化德育課堂、常態(tài)化體美勞育課堂、高效基礎(chǔ)托管課堂、多樣實踐課堂。提升課后服務(wù)整體水平，通過“內(nèi)培外引，引培結(jié)合”方式提升課后服務(wù)整體水平，豐富課后服務(wù)供給。強(qiáng)化課后服務(wù)經(jīng)費保障，明確“基礎(chǔ)托管”“特色課程”收費標(biāo)準(zhǔn)，按教職工參與校內(nèi)課后服務(wù)的工作量和服務(wù)內(nèi)容確定教職工取酬標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)監(jiān)管，明確準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范合作流程，努力把中小學(xué)課后服務(wù)打造成學(xué)生成長、家長放心、社會滿意的暖心民生工程。

　　一方面，為做好“雙減”背景下教師關(guān)心關(guān)愛工作，銅陵市教體局正式啟動探索實施義務(wù)教育學(xué)校教師“彈性上下班制”試點工作，將義安區(qū)確定為試點區(qū)，在全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校開展教師“彈性上下班制”試點；樅陽縣、銅官區(qū)、郊區(qū)從所屬義務(wù)教育學(xué)校中各遴選4所以上學(xué)校(原則上包含城區(qū)和農(nóng)村不同學(xué)段學(xué)校)開展校級試點工作。并把“彈性上下班”工作作為關(guān)心關(guān)愛教師的德政工程，遵循關(guān)愛、公平、有序原則，以上下班時間的“彈”促進(jìn)教師負(fù)擔(dān)的“減”，進(jìn)而實現(xiàn)課堂效益的“增”。

　　以生為本，返校復(fù)課復(fù)學(xué)“再走心”

　　從4月6日全市高三年級近8000名師生返校復(fù)學(xué)，到4月14日全市各級各類學(xué)校、幼兒園近19余萬名師生實現(xiàn)全面返校復(fù)學(xué)以來，銅陵市教體局始終把師生的生命安全和身體健康放在第一位，以生為本，落實落細(xì)疫情防控措施，科學(xué)安全有序推進(jìn)師生返校復(fù)學(xué)，用心用情做好返校復(fù)學(xué)后過渡銜接，引導(dǎo)學(xué)生順利做好“線上”到“線下”轉(zhuǎn)換，確保校園疫情防控工作有尺度、有力度、有溫度。

　　“全市各校要精細(xì)精準(zhǔn)落實疫情防控措施，持續(xù)扎實做好校園常態(tài)化疫情防控工作，千方百計守住校園一方凈土，筑牢師生生命安全健康防線！”市教體局黨委書記、局長谷越在實地督查校園疫情防控工作時指出。

　　返校復(fù)學(xué)以來，市教體局堅持“守土有責(zé)、守土盡責(zé)”，成立10個返校復(fù)學(xué)工作專項督查組，采取“四不兩直”方式加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，全覆蓋督導(dǎo)校園常態(tài)化疫情防控和線上線下教學(xué)過渡銜接情況，確保全市各級各類學(xué)校返校復(fù)學(xué)工作安全平穩(wěn)有序，筑牢師生生命安全和身體健康防線。

　　返校復(fù)學(xué)過程中，該市教體局對全市各校返校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行全面驗收，要求全市各校提前開展線上教學(xué)情況摸底和診斷評估，分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計劃，認(rèn)真做好線上和線下教學(xué)過渡銜接準(zhǔn)備。全面精準(zhǔn)摸排尚在封控區(qū)、管控區(qū)學(xué)生情況，對不能按時返校復(fù)學(xué)的學(xué)生，堅持“一校一策”“一人一策”制定輔導(dǎo)幫扶方案，確保學(xué)生居家同樣學(xué)得到、學(xué)得好。持續(xù)強(qiáng)化校園常態(tài)化疫情防控措施，嚴(yán)格執(zhí)行“兩案九制”要求，做到“解封不解防”，確保疫情防控各項要求落實落地。認(rèn)真落實師生晨午晚檢、學(xué)生因病缺課登記追蹤、“零報告”“日報告”等制度；積極組織在校師生員工每日按20%以上比例進(jìn)行核酸檢測抽檢工作，確保做到應(yīng)檢盡檢。

　　全市各校返校復(fù)學(xué)后，銅陵市教體局要求全市各校認(rèn)真做好線上線下教學(xué)銜接的同時，重視家校銜接和學(xué)生心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，有針對性的加強(qiáng)體育鍛煉。組織全市各校多形式上好“復(fù)學(xué)第一課”，用好抗擊疫情鮮活“教材”，加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、防溺水和交通安全等教育，引導(dǎo)學(xué)生盡快調(diào)整好狀態(tài)，以積極、健康的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活之中。充分發(fā)揮市、縣（區(qū)）和學(xué)校青少年心理健康輔導(dǎo)中心（站）和專兼職心理健康教師的作用，“一校一策”做好學(xué)生心理狀態(tài)動態(tài)監(jiān)測，持續(xù)開展“陽光心理進(jìn)校園”活動，及時幫助各年級學(xué)生，特別是高三、初三年級學(xué)生做好心理疏導(dǎo)，以人文關(guān)懷筑牢青少年學(xué)生心理防線。（徐小波）