徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院瞄準(zhǔn)教師、教材、教法三大“靶心”，形成以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)、以教材體系建設(shè)為抓手、以教學(xué)方法創(chuàng)新為突破的“三教改革”新局面。
深化教師隊伍建設(shè)改革，打造“思想、知識、技能”學(xué)生成長引路人。學(xué)校重視教師思想政治工作，堅持育人與育才相統(tǒng)一，面向所有課程開展課程思政說課比賽，筑牢人才培養(yǎng)的思想之基。開展新教師專題培訓(xùn)，為新教師配備指導(dǎo)教師，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)能力及教育管理水平快速提高，筑牢人才培養(yǎng)的知識之基。創(chuàng)新開展“點(diǎn)餐+配餐”式專項教學(xué)能力培訓(xùn)，將教師技能競賽融入課程，形成“訓(xùn)教研賽”一體化的教師能力提升長效機(jī)制，筑牢人才培養(yǎng)的技能之基。
深化教材體系建設(shè)改革，打造“崗、課、賽、證”培養(yǎng)模式融合域。學(xué)校以專業(yè)群課程體系創(chuàng)新為契機(jī)，構(gòu)建“教務(wù)牽頭、各院主抓、專業(yè)落實、全員參與”的“崗課賽證”融合工作運(yùn)行機(jī)制，將校企合作“引崗入課”與產(chǎn)教融合“引課入崗”相結(jié)合，全學(xué)程推進(jìn)“崗課賽證”融通。依據(jù)學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)發(fā)展規(guī)律，將國家職業(yè)技能大賽、“1+X”證書標(biāo)準(zhǔn)融入教材，推進(jìn)模塊化、項目化、信息化等教育教學(xué)改革，形成包括課程資源、教材和教學(xué)模式等系列“崗課賽證”融合的課程改革成果。
深化教學(xué)方法創(chuàng)新改革，打造“變、融、行、同”人才培養(yǎng)新生態(tài)。學(xué)校立足國省級在線開放課程及教學(xué)資源庫，構(gòu)建過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的教學(xué)評價體系，積極推行線上線下混合式教學(xué)改革。實施現(xiàn)代學(xué)徒制、工學(xué)交替等人才培養(yǎng)模式改革，將教師教學(xué)與技術(shù)攻關(guān)相融合、學(xué)生學(xué)習(xí)與工作實踐相融合、理論知識與實踐技能相融合、專業(yè)精神與職業(yè)精神相融合，采取校企“共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程、共同編寫教材、共同開展教學(xué)、共同實施評價”的教學(xué)方式，提升產(chǎn)教深度融合育人水平。
