為進(jìn)一步做好學(xué)校疫情防控工作，提升涉疫突發(fā)事件應(yīng)急處置能力，保障師生生命安全，4月8日，合肥特殊教育中心開展了疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)，學(xué)校中層以上干部、各部部長、教研組長、班主任、生活教師、校醫(yī)及門衛(wèi)安保等人員參加現(xiàn)場演練。
應(yīng)急演練分為三個(gè)階段。首先是副校長胡純先對應(yīng)急演練活動(dòng)全流程和各環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)解說；接著是開展 “校門口發(fā)現(xiàn)行程碼帶星學(xué)生”場景模擬，安保人員立即對行程碼帶星學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，嚴(yán)把校門關(guān)，要求其暫緩返校，執(zhí)行7天3檢防疫措施，嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)不返?！币?，并將情況報(bào)告保衛(wèi)科、告知班主任，班主任對“三個(gè)不返?！睂W(xué)生進(jìn)行情況追蹤和心理疏導(dǎo)；最后是開展“學(xué)校一名教師為陽性確診病例密接者”場景模擬，學(xué)校立即啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，按照逐級報(bào)告、立即隔離、有序排查、全面消殺、核酸采樣、后勤保障等流程進(jìn)行應(yīng)急處置演練。此次演練，是針對“外防輸入”和“內(nèi)防擴(kuò)散”而設(shè)置的兩個(gè)場景，采取模擬演練和問題推演相結(jié)合的方式，在模擬演練中再現(xiàn)應(yīng)急處置情境，在問題推演中進(jìn)一步明確應(yīng)急處置流程。
整個(gè)演練過程，學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場統(tǒng)一指揮調(diào)度，各負(fù)責(zé)處室嚴(yán)格按照《合肥特殊教育中心疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案》沉著應(yīng)對、協(xié)同作戰(zhàn)，達(dá)到了真演真練、以練促改的預(yù)期目的。校長張文勝指出，演練即實(shí)戰(zhàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可掉以輕心，不能留有任何的疏漏；只有真演練，才能在疫情發(fā)生時(shí)科學(xué)處置、沉著應(yīng)對。
此次演練，著力夯實(shí)了合肥特殊教育中心疫情防控應(yīng)急機(jī)制，進(jìn)一步提高了全體教師疫情防范意識和應(yīng)急處置能力，為全校師生生命健康筑起牢固的屏障。（儲巧云）
