綿陽城市學院立足民辦高校教育改革的實際，通過實施校企協(xié)同培養(yǎng)、名企名校專家授課、分類分層教學競技以及建立學生課程助教制度等措施，多舉措并舉深化教育改革。
校企合作推動產教融合。學校發(fā)揮了高校人才提供和智庫的作用，積極融入中國科技城建設發(fā)展和成渝地區(qū)雙城經濟圈建設，互聯(lián)網+教育、產教融合等多平臺協(xié)作的專業(yè)人才動態(tài)培養(yǎng)模式基本形成，實現(xiàn)了校企資源的有機結合和優(yōu)化配置，積極服務地方經濟發(fā)展，先后與150余家大中型企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，強化學科和專業(yè)建設，推動學校質量建設，同時惠及學生實習、就業(yè)和發(fā)展。
行業(yè)專家進課堂協(xié)同育人。學校聘請校外行業(yè)專家深入課堂教學，實現(xiàn)教師與行業(yè)精英協(xié)同育人。課堂之外的知識有助于學生提前做好即將步入社會的人生發(fā)展規(guī)劃，為獨立承擔社會責任夯實基礎。
教學競賽活動以學促教。為更好提升課堂教學質量，學?！耙匀嫣嵘n堂教學質量為重要抓手”開展教學競賽活動，讓青年教師有更多的相互交流和學習的平臺。在競賽過程中，教師之間相互學習借鑒，有助于業(yè)務技能的提高和自我完善。
學生助教員以學助教。學校堅持“以學生為中心”統(tǒng)領教學全過程，學校在實施校企協(xié)同培養(yǎng)、名企名校專家授課、分類分層教學競技等具體舉措后，建立了學生課程助教制度，進一步提升教學質量。向近千名學生頒發(fā)了課程助教員聘用證書，吸引學生主動深度參與課程教學設計和管理，全面評價課程教學質量，鞭策教師持續(xù)提升課程教學效果。
