自2003年以來(lái)，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索職業(yè)教育國(guó)際合作路徑，先后與德國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、丹麥等國(guó)家的院校開展國(guó)際交流及合作辦學(xué)。學(xué)校通過吸收轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新提升，在長(zhǎng)期的合作實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了合作辦學(xué)項(xiàng)目人才培養(yǎng)體系向國(guó)際化發(fā)展轉(zhuǎn)變，專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)向國(guó)際通行轉(zhuǎn)變，實(shí)踐教學(xué)向國(guó)際產(chǎn)能合作崗位需求轉(zhuǎn)變，師資隊(duì)伍建設(shè)向國(guó)際化轉(zhuǎn)變，質(zhì)量保障體系向多元化轉(zhuǎn)變，全面助力土建類國(guó)際產(chǎn)能合作。
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于多年合作辦學(xué)培養(yǎng)高職土建類國(guó)際化人才的實(shí)踐積累，在國(guó)際產(chǎn)能合作背景下，積極探索職業(yè)教育走出國(guó)門，深耕與非洲地區(qū)在職業(yè)教育、建筑工程實(shí)踐教育等方面的溝通與合作，為非洲青年提供更好的中國(guó)教育公共產(chǎn)品，以“職育民心”為核心理念，貢獻(xiàn)中非職教合作的“四川建院方案”。
以多年國(guó)際人才培養(yǎng)積淀為基礎(chǔ)，培養(yǎng)非洲留學(xué)生。2019年6月—2010年6月，學(xué)校成建制培養(yǎng)南非政府公派進(jìn)修留學(xué)生42名。2021年開展?“中文+建筑”國(guó)際在線課堂，為非洲留學(xué)生為主群體開展線上項(xiàng)目。成立“四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院烏干達(dá)學(xué)院”、“四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院烏干達(dá)魯班工坊”，并順利反向進(jìn)行招生。同時(shí)，全面落實(shí)中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)“中非職教合作項(xiàng)目”之中非應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，作為全國(guó)首批項(xiàng)目試點(diǎn)院校，與塞內(nèi)加爾圣路易斯大學(xué)及塞內(nèi)加爾達(dá)喀爾大學(xué)兩所院校達(dá)成合作共識(shí)，以“1+1.5+0.5”方式與兩所大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)非方學(xué)生。
積極開展學(xué)校與在非中資企業(yè)合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院與多個(gè)大型中資建筑企業(yè)簽訂校企合作框架協(xié)議，建立“四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院坦桑尼亞實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”并正式揭牌。并積極整合校企雙方優(yōu)質(zhì)資源、助力企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和技術(shù)研發(fā)水平，對(duì)中資建筑企業(yè)在非洲承擔(dān)更重要角色提供全方位協(xié)助。
組織學(xué)校優(yōu)秀教師服務(wù)中非命運(yùn)共同體建設(shè)，進(jìn)一步提高職教的國(guó)際影響力。為落實(shí)教育部“雙高計(jì)劃”輸出中國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)體系與標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措，在國(guó)家商務(wù)部發(fā)布援建烏干達(dá)工業(yè)技能培訓(xùn)與生產(chǎn)中心急需職業(yè)技能與維保培訓(xùn)項(xiàng)目師資信息后，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極組織校內(nèi)教師報(bào)名申請(qǐng)，經(jīng)過考核選拔和評(píng)估后，選派教師前往烏干達(dá)執(zhí)行本次培訓(xùn)援助項(xiàng)目，開展第一階段的對(duì)外技術(shù)技能培訓(xùn)。同時(shí)，作為全國(guó)“非洲職業(yè)院校管理人員和骨干教師培訓(xùn)”項(xiàng)目首批承辦院校之一，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織專家教師設(shè)定培訓(xùn)課程，為中非教師交流與共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過這些項(xiàng)目，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院率先將中國(guó)建筑職教標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)職教資源推廣到非洲，為構(gòu)建我國(guó)“引進(jìn)來(lái)、再提升、走出去”的職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展體系貢獻(xiàn)了“四川建院方案”。
