一、建設(shè)實(shí)訓(xùn)室的重要意義

　　職業(yè)教育是我國(guó)的高等教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能專門人才的重要任務(wù)，同時(shí)也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，職業(yè)教育人才培養(yǎng)戰(zhàn)略應(yīng)以全面學(xué)科理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能為核心，突出學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。加深高職教育教學(xué)改革，廣泛應(yīng)用虛擬仿真、案例式、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式，建設(shè)相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室具有重要意義。職業(yè)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，實(shí)踐能力的實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)所，對(duì)提高學(xué)校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，都有著重要的作用。

　　實(shí)踐教學(xué)重要的，是必須給學(xué)生提供一個(gè)動(dòng)手操作、親自實(shí)踐的時(shí)機(jī)和場(chǎng)地，這些都是實(shí)訓(xùn)室才能解訣的。也就是說(shuō)，實(shí)訓(xùn)室是實(shí)踐教學(xué)的必須條件。能力培養(yǎng)需要進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓(xùn)導(dǎo)，而職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)也必須在實(shí)訓(xùn)室才能展開。我們知道，現(xiàn)代教育開展的結(jié)果，是人才培養(yǎng)目標(biāo)由原來(lái)的理論開發(fā)，轉(zhuǎn)向與理論素質(zhì)開發(fā)并重的技能開發(fā)，職業(yè)教育成為以能力為中心、以滿足崗位或職業(yè)需要為導(dǎo)向的素質(zhì)教育，職業(yè)教育的所有教學(xué)內(nèi)容，大多需要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)才能真正達(dá)標(biāo)，這就必須有一定的場(chǎng)地才能操作。

　　二、實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)成

　　實(shí)訓(xùn)室由VR\AR體驗(yàn)訓(xùn)系列、人工智能系列、制造系列、聲學(xué)系列、光學(xué)系列、電磁科學(xué)系列、力與機(jī)械系列、新能源科學(xué)系列、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系列、無(wú)人機(jī)系列和智慧墻等系列實(shí)驗(yàn)儀器組成。這些實(shí)驗(yàn)儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，以直觀的形式演示出來(lái)。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理，提高其實(shí)踐能力。

　　三、 實(shí)訓(xùn)室主要功能

　　1. 實(shí)踐教學(xué)與教育的功能

　　實(shí)訓(xùn)室具有教學(xué)、培訓(xùn)、科學(xué)研究三位一體的功能。在實(shí)訓(xùn)室開展的實(shí)踐教學(xué)，其內(nèi)容是豐富多彩的，有對(duì)應(yīng)理論課程的應(yīng)用訓(xùn)練，對(duì)應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課的一般性技能訓(xùn)練，對(duì)應(yīng)專業(yè)課程的專業(yè)技能訓(xùn)練，對(duì)應(yīng)課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合技能訓(xùn)練，還有對(duì)應(yīng)素質(zhì)教育的工業(yè)化訓(xùn)練以及對(duì)應(yīng)工種考核的專門化訓(xùn)練。

　　2. 提供良好的科研活動(dòng)環(huán)境

　　實(shí)訓(xùn)室可以成為科研活動(dòng)的場(chǎng)所，離開實(shí)訓(xùn)室的依托，職校的許多科研工作將無(wú)法開展。借助實(shí)訓(xùn)室大力開展教學(xué)科研活動(dòng)，這既是學(xué)校獨(dú)有的辦學(xué)特色，是提高學(xué)校辦學(xué)水平的需要，也是課程實(shí)踐教學(xué)基地自身建設(shè)與開展的需要。許多科研活動(dòng)，例如職校專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)資源的利用和改造、未來(lái)開展目標(biāo)和策略建構(gòu)等，都有賴于科研的強(qiáng)化。實(shí)訓(xùn)室為這些科研活動(dòng)，提供必須的條件。

　　四、實(shí)訓(xùn)室的特點(diǎn)

　　科學(xué)實(shí)訓(xùn)室的主要特點(diǎn)：

　　1.  實(shí)訓(xùn)室具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是實(shí)訓(xùn)室的核心功能，展品的互動(dòng)性是實(shí)訓(xùn)室區(qū)別于其他實(shí)訓(xùn)室的重要標(biāo)志。實(shí)訓(xùn)室的展品多具有互動(dòng)功能，通過(guò)簡(jiǎn)單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂(lè)之中思考和學(xué)到知識(shí)，真正做到寓教于樂(lè)。其實(shí)質(zhì)就是從簡(jiǎn)單中體會(huì)深?yuàn)W，在娛樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，從而達(dá)到科技普及的目的。

　　2.  實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)良好的科普教育實(shí)驗(yàn)中心。實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校的文化教育實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所之一，既能組織學(xué)生開展科技普及教育實(shí)驗(yàn)，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技教育實(shí)驗(yàn)提供場(chǎng)地。

　　3.  實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。實(shí)訓(xùn)室是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。實(shí)訓(xùn)室有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。

　　4.  實(shí)訓(xùn)室以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　5.  實(shí)訓(xùn)室中的儀器能反映和說(shuō)明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。實(shí)訓(xùn)室中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。