近日，蘇州市太倉(cāng)教育局組建15個(gè)融合型中小學(xué)教育集團(tuán)和6個(gè)幼教發(fā)展共同體，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射，促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
優(yōu)化整體布局。打破行政區(qū)域和學(xué)段辦學(xué)體制壁壘，建立教育集團(tuán),并根據(jù)擬計(jì)劃新建、改擴(kuò)建學(xué)校的動(dòng)態(tài)形勢(shì)，適時(shí)成立新的教育集團(tuán)，覆蓋更多學(xué)校。
推進(jìn)制度建設(shè)。制定完善集團(tuán)章程，形成集團(tuán)建設(shè)的核心愿景和路線圖。搭建基于問(wèn)題導(dǎo)向和需求導(dǎo)向的共建共享平臺(tái)，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校教育品質(zhì)的整體提升。
構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制。建立扁平化管理體制，形成集體決策機(jī)制、權(quán)責(zé)共擔(dān)機(jī)制和專業(yè)委員會(huì)咨詢機(jī)制。圍繞學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面開展項(xiàng)目化管理，推進(jìn)集團(tuán)管理文化的融合創(chuàng)新。
盤活隊(duì)伍資源。探索建立“縣市管、集團(tuán)統(tǒng)、學(xué)校用”的教師管理機(jī)制，深化定崗特選招聘通道等引才機(jī)制改革，完善激勵(lì)政策。探索集群培養(yǎng)，形成市級(jí)、集團(tuán)、校本培訓(xùn)的新架構(gòu)。
課程教學(xué)一體。集聚集團(tuán)內(nèi)各成員學(xué)校的課程資源，實(shí)施課程共建。探索“市校通聯(lián)”的機(jī)制創(chuàng)新，建立“教科研訓(xùn)（融合）建設(shè)基地”，協(xié)同推進(jìn)教育大數(shù)據(jù)研究應(yīng)用。
人才協(xié)同培養(yǎng)。探索跨學(xué)段有機(jī)銜接，實(shí)施幼、小、初、高銜接貫通人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代需求又具有太倉(cāng)特色的素質(zhì)教育模式。
抓實(shí)管理評(píng)價(jià)。構(gòu)建統(tǒng)一目標(biāo)且兼顧不同成員校差異的新時(shí)代教學(xué)常規(guī)管理體系，研制集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系，建立并完善集團(tuán)考核評(píng)價(jià)制度，形成可推廣、可借鑒的學(xué)校管理制度。
