鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，創(chuàng)新人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用的激勵(lì)政策與機(jī)制，在人才引進(jìn)使用、教師企業(yè)實(shí)踐、名優(yōu)培養(yǎng)選拔、教師考核管理方面取得新突破，打造一支具有工匠精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)顯成效。
學(xué)校實(shí)施高端促進(jìn)計(jì)劃，加快集聚專業(yè)領(lǐng)軍人才。以各類科技中心、研發(fā)中心等重大項(xiàng)目實(shí)施工程為依托，優(yōu)先建設(shè)品牌專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)專業(yè)與課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，聘任企業(yè)專家為學(xué)校省級產(chǎn)業(yè)教授。校企協(xié)作計(jì)劃，共育優(yōu)秀“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。深化產(chǎn)教融合，校企互聘互兼、互培共育“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，選優(yōu)配強(qiáng)雙專業(yè)帶頭人，組建“雙師雙導(dǎo)”大師工作室，學(xué)?，F(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)已成為在國內(nèi)外紡織行業(yè)和領(lǐng)域的“工匠型”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。柔性引進(jìn)計(jì)劃，確保能工巧匠融入課堂。健全人才柔性引進(jìn)機(jī)制，完善兼職教師管理制度，組建由專任教師、企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠組成的課程研究專家團(tuán)隊(duì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。雛鷹行動(dòng)計(jì)劃，助力青年教師快速成長。開展“名師帶徒”活動(dòng)，教學(xué)名師與新入職教師師徒結(jié)對，提升教育教學(xué)能力；選派青年教師全脫產(chǎn)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，提高教師的實(shí)踐技能；開展青年教師全員培訓(xùn)，提升信息化教學(xué)能力，加快青年教師成長。
