2021年7月20日發(fā)布的“雙減”文件，鐵拳向教培，砸向了校外培訓(xùn)，涉及130多萬家教輔機(jī)構(gòu)，1000多萬的行業(yè)從業(yè)人員，路在何方，何去何從？行業(yè)內(nèi)校長頓時(shí)慌亂一團(tuán)，無所適從，有的悲觀和迷茫中，有的積極尋求轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)型。
從文件發(fā)布到目前，各地的細(xì)則文件相繼出臺(tái)，基本都是“雙減”文件的執(zhí)行細(xì)則。“雙減”文件的內(nèi)容不再復(fù)述，各地的關(guān)于“雙減”的執(zhí)行細(xì)則的文件內(nèi)容大家都能看明白，今天我們要從另一個(gè)角度去看，為什么減？減誰的負(fù)？減什么？怎么減？轉(zhuǎn)型之路在何方？
一、為什么減？
1、定錯(cuò)了位。校內(nèi)為主，校外為輔，然而校外教育儼然已經(jīng)再造了一個(gè)教育體系了，宣傳自己的產(chǎn)品超越校內(nèi)，這極大引起教育部門和校內(nèi)老師們的反感。校外不能干擾校內(nèi)教學(xué)秩序是原則，提前教學(xué)超綱教學(xué)就是觸摸紅線。
2、廣告和焦慮，引起了民憤和民怨。頭部和資本，通過各種媒體的宣傳，造成了家長的極度焦慮，引起來社會(huì)各界的聲討。
3、資本的進(jìn)入。資本的推波助瀾，尤其2020年，頭部機(jī)構(gòu)的大量融資，沒有給教育行業(yè)帶來良好的推動(dòng)，卻引起強(qiáng)烈反響，問題越積越大，終究雪崩。
4、教育本心移位。資本的進(jìn)入，本是助推產(chǎn)品的教研和企業(yè)服務(wù)的深化，應(yīng)將教育本心和為廣大學(xué)習(xí)者服務(wù)的初心，應(yīng)放在企業(yè)發(fā)展的首位，而非一味地逐利。
更深層次的原因是什么？
出生率下降。不要談什么房地產(chǎn)或?qū)W區(qū)房是更大的問題，不要說什么中高考指揮棒和教育資源不充分是更本質(zhì)的問題。只要是問題就要被治理。
干擾校內(nèi)。國家強(qiáng)調(diào)“立德樹人”和“五育并舉”，國家主張適應(yīng)成長認(rèn)知規(guī)律，國家需要為民族未來發(fā)展培養(yǎng)和選拔新型人才。中小學(xué)已經(jīng)開始走新時(shí)代的素質(zhì)教育路線了，但卻出現(xiàn)了校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，校外喊的提分培優(yōu)和校內(nèi)的不排名不應(yīng)試格格不入?！巴獠凯h(huán)境因素對(duì)教育的影響越來越大，有些已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)校育人工作。全社會(huì)反映最為強(qiáng)烈的是校外培訓(xùn)問題，這是對(duì)教育沖擊最大的外部環(huán)境因素?！?/p>
警惕外資。資本的進(jìn)入，特別是境外資本的進(jìn)入，讓原本充滿活力的在線教育淪為制造焦慮的機(jī)器，國家很警惕，特別是目前特殊時(shí)期，要防止資本對(duì)教育的干擾。意識(shí)形態(tài)是紅線，外資滲透是高壓線。
重癥重藥。其實(shí)并非是2021年突然教培行業(yè)整頓，從2018年便開始了，相關(guān)文件發(fā)布了很多個(gè)。國家給了三年的整頓期，但這三年內(nèi)校外培訓(xùn)行業(yè)在干什么？瘋狂地融資，瘋狂地?zé)X，上市和融資讓眾多在線教育企業(yè)紅了眼。頭部機(jī)構(gòu)繼續(xù)擴(kuò)張甚至壟斷，市場(chǎng)更加偏離整頓的目標(biāo)。原來只殺雞，現(xiàn)在要宰猴。重癥需重藥，頑疾需重刀。
我們國家的體制，要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。估計(jì)太多從業(yè)者都忘了，我們是社會(huì)主義國家，我們要社會(huì)主義辦學(xué)。“嚴(yán)禁隨意資本化運(yùn)作，不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)?！?/p>
二、減誰的負(fù)？減什么？
減學(xué)生的負(fù)擔(dān)，減課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，減在校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。近年來無序擴(kuò)張的各種學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶給整個(gè)社會(huì)的則是更為深遠(yuǎn)的傷害。首當(dāng)其沖的就是加重了孩子們的身心負(fù)擔(dān)。2021年，北京師范大學(xué)調(diào)查顯示，88.8%的小學(xué)生、95.7%的中學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)不到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，甚至34.2%的中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不足7小時(shí)。除了直接增加孩子們身心的負(fù)擔(dān)，不少校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過制造壓力、營銷焦慮等手段，既給學(xué)生和家長造成恐慌，又加重了家庭的負(fù)擔(dān)，也浪費(fèi)了大量的社會(huì)資源。而打著各種名目，超前、超綱、超標(biāo)的比拼式培訓(xùn)，更是偏離了教育的本源。
減家長的負(fù)擔(dān)，減家長在校外培訓(xùn)開支費(fèi)用過重的負(fù)擔(dān)，減接送孩子花費(fèi)的時(shí)間。民辦教育20多年快速的發(fā)展，孩子的教育成本逐年攀升，在一二線城市，孩子在課外教育每年的話費(fèi)成本達(dá)到3-10萬，甚至更高，養(yǎng)育成本變得太高，國家不得不插手進(jìn)行管理。關(guān)于《優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》明文提到：“提高優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)水平，發(fā)展普惠托育服務(wù)體系，推進(jìn)教育公平與優(yōu)質(zhì)教育資源供給，降低家庭教育開支?！?/p>
減老師的負(fù)擔(dān)，減校內(nèi)老師教學(xué)過重的負(fù)擔(dān)，使用更多信息化教學(xué)應(yīng)用提高教學(xué)效率。在《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》三全二高一大的目標(biāo)中，“三全”其中之一就是教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師，“二高”之一即信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，即信息技術(shù)和智能技術(shù)全面融入教育全過程，改進(jìn)教學(xué)，優(yōu)化管理，提升績(jī)效。
三、怎么減？具體措施？
嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。
關(guān)于學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證的審批，和營利、非營利性問題。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非盈利性機(jī)構(gòu)。
關(guān)于對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管問題。要規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。依法依規(guī)堅(jiān)決査處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。
四、雙減之后，學(xué)科類還有發(fā)展嗎？轉(zhuǎn)型之路在何方？
我們?cè)诮逃康墓俜叫侣勚锌吹剑盒Ｍ馀嘤?xùn)應(yīng)擺脫路徑依賴,降低經(jīng)濟(jì)利益預(yù)期,秉承教育初心,守好“有益補(bǔ)充”定位。
由“雙減”內(nèi)容中的不準(zhǔn)周六周日及寒暑假再組織培訓(xùn)補(bǔ)課來看，很明顯，就是明確且重點(diǎn)的說明了不要在做校內(nèi)老師所在做的工作了。校外教育的突出方向就是助力校內(nèi)，而不是在校外再做校內(nèi)老師所做的工作，如果校外還在做校內(nèi)老師的授課內(nèi)容，那就是重點(diǎn)要消除的對(duì)象。
其實(shí)在新聞內(nèi)容之中，最明顯的第一條的內(nèi)容就是助力校內(nèi)教育。其實(shí)我們重回2018年發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，此計(jì)劃是教育國策，相當(dāng)重要，但是教培行業(yè)基本感覺和自己無關(guān)，其實(shí)在重新看文件，相關(guān)的指導(dǎo)思想，基本原則，目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施行動(dòng)基本定調(diào)了今后的教育發(fā)展方向。順勢(shì)而為，順應(yīng)信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展，積極推進(jìn)“人工智能+教育”，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的核心理念。而且當(dāng)前教育技術(shù)創(chuàng)新與新業(yè)態(tài)、新模式融合更需要社會(huì)力量的介入。
目前通過全國校外線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”備案審批的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（管理平臺(tái)展示185家，還有北京地區(qū)的大約30家，全國一共220個(gè)左右），尤其是一些線上“白名單”公司,在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算以及人工智能在教育場(chǎng)景中的應(yīng)用已涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的探索成果,應(yīng)當(dāng)將業(yè)務(wù)從面向?qū)W生轉(zhuǎn)向面向?qū)W校,從服務(wù)校外轉(zhuǎn)向服務(wù)校內(nèi),為校內(nèi)提供線上線下融合學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教師作業(yè)批改系統(tǒng)、學(xué)情分析診斷系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)、師生個(gè)性化匹配系統(tǒng)等。各級(jí)政府部門應(yīng)當(dāng)以更為開放和包容的態(tài)度,為優(yōu)質(zhì)教育技術(shù)進(jìn)入校園提供更多路徑,發(fā)揮校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在科技賦能教育方面的優(yōu)勢(shì),促進(jìn)校內(nèi)提升教學(xué)效率、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、提高教育體驗(yàn)。
還有加強(qiáng)素質(zhì)教育類，指導(dǎo)家庭教育類，發(fā)展職業(yè)教育類，服務(wù)終身教育類，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興類，擴(kuò)大教育對(duì)外開放類等也是機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的路徑。
順勢(shì)智能英語品牌是在智能化、信息化的大背景下，融合腦認(rèn)知、心理學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域，結(jié)合大數(shù)據(jù)，云計(jì)算，智能分析等智能科技技術(shù)，研發(fā)的實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)的教育模式---順勢(shì)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，把在線智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)作為課堂教育的有力補(bǔ)充。
學(xué)習(xí)系統(tǒng)可作為優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入公辦學(xué)校，可進(jìn)行延時(shí)課服務(wù)，學(xué)生可在校學(xué)習(xí)，也可在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師通過順勢(shì)監(jiān)管系統(tǒng)進(jìn)行溝通、查看、跟進(jìn)，以及設(shè)置防走神預(yù)警，讓學(xué)生節(jié)省路上的時(shí)間，還培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
順勢(shì)智能英語定位做教育行業(yè)的補(bǔ)缺者，做課堂教學(xué)的助手，做學(xué)生減負(fù)的幫手，做信息化教學(xué)的推手，主要解決學(xué)校老師無法解決和難以幫助學(xué)生解決的難題，真正的做到校內(nèi)教學(xué)的“有益補(bǔ)充”。
三大底層核心技術(shù)助力，核心技術(shù)全程驅(qū)動(dòng)，跟進(jìn)學(xué)習(xí)全過程，大數(shù)據(jù)采集：每位學(xué)員對(duì)每個(gè)詞句的 反應(yīng)時(shí)間、對(duì)錯(cuò)次數(shù)、遺忘間隔、遺忘頻率、記憶強(qiáng)度、記憶難度 等十幾項(xiàng)參數(shù)，各類數(shù)據(jù)圖在學(xué)習(xí)界面上實(shí)時(shí)的清晰展示，更加智能化、精準(zhǔn)化，與普通線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)的核心有本質(zhì)區(qū)別。根據(jù)所記錄參數(shù)，多核記憶驅(qū)動(dòng)精確計(jì)算并且仿真模擬人腦思維活動(dòng)和記憶狀態(tài)，實(shí)時(shí)繪制針對(duì)每位學(xué)員每個(gè)詞句的記憶曲線，智能地優(yōu)化其學(xué)習(xí)步驟，調(diào)節(jié)黃金學(xué)習(xí)頻率及節(jié)奏，大幅提高記憶效率。
10年歷程，10年沉淀，目前全國已有1500多家銷售中心，分布全國各地，累計(jì)使用學(xué)員達(dá)400多萬。
在公司發(fā)展過程之中，申請(qǐng)和獲得了大量榮譽(yù)和資質(zhì)，分別是國家高新技術(shù)企業(yè)(證書編號(hào)：GR201937002344)，商務(wù)部特許經(jīng)營備案企業(yè)（備案號(hào)：0370100312000147）；順勢(shì)黨支部先后多次獲得“五星黨組織”及“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)習(xí)系統(tǒng)獲得國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的14項(xiàng)國家專利證書、45項(xiàng)軟件著作權(quán)證書、2項(xiàng)美術(shù)版權(quán)證書，公安信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)三級(jí)證明（證書編號(hào)：37011943090-00001），增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證（許可證編號(hào)：魯B2-20190263），獲得教育部電化教育館核驗(yàn)及備案（編號(hào)：JCZX2019D3767），《數(shù)字校園綜合解決方案-2019》推薦目錄產(chǎn)品，教育部移動(dòng)應(yīng)用程序管理平臺(tái)備案（教APP備：3700002），全國校外線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公示“白名單”。
順勢(shì)智能教育集團(tuán)順應(yīng)信息技術(shù)特別是智能技術(shù)的發(fā)展，堅(jiān)持信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合的核心理念，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新的基本方針，研發(fā)智能化、個(gè)性化，終身化的教育體系，實(shí)現(xiàn)更加人本，更加平等，更加可持續(xù)的教育。繼往開來，順勢(shì)而為，智能教育將迎來高速發(fā)展，乘勢(shì)而上，順勢(shì)集團(tuán)將繼續(xù)努力前行！
未來的教育，必然是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境更加開放的教育，是更加重視學(xué)生個(gè)性化和多樣性的教育，是引導(dǎo)孩子主動(dòng)探究和快樂學(xué)習(xí)的教育，是讓所有孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源的教育，是更加強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的教育，是更加智慧的教育。
