日前，“教育新基建”及“雙減”政策的接連下發(fā)對(duì)教育領(lǐng)域影響重大。雙重政策實(shí)質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是 “支持教育信息化發(fā)展”、“讓教育重心重新回歸校內(nèi)”，這將再次打開(kāi)智慧教育的空間?？拼?a>訊飛作為深耕智慧教育賽道十余年的龍頭企業(yè)將俘獲其中眾多利好。
教育信息化、教育的校內(nèi)外減負(fù)是今年教育的強(qiáng)力主推政策。7月21日，教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》（下稱《教育新基建》），部署教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。《教育新基建》中多次提到人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，包括教育資源審核、突發(fā)事件預(yù)警、智能教學(xué)等。
隨后，24日《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》下發(fā)，將“雙減”工作的總體目標(biāo)分為兩個(gè)方面：校內(nèi)方面，要使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，使學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸校園。校外方面，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性；學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學(xué)科類培訓(xùn)。
兩項(xiàng)政策的發(fā)布，先將校園信息化定義為教育新基建，鼓勵(lì)校內(nèi)AI等教育新手段，隨后對(duì)校外培訓(xùn)重拳出擊，提升學(xué)校課后服務(wù)水平?？梢钥闯?，通過(guò)AI賦能校內(nèi)教育，提高教學(xué)水平是兩項(xiàng)政策落地政策的必由之路，科大訊飛等AI企業(yè)有望進(jìn)一步擴(kuò)大使用場(chǎng)景。
AI+教育：“教、學(xué)、考、管”全面助力教育信息化
完善智慧教學(xué)設(shè)施，強(qiáng)調(diào)AI 在教育場(chǎng)景的應(yīng)用也是這輪政策的重點(diǎn)?！督逃禄ā诽岢觯褐С钟袟l件的學(xué)校利用信息技術(shù)升級(jí)教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施和公共設(shè)施；依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)、評(píng)價(jià)、研訓(xùn)和管理等應(yīng)用。此外，還多次提到人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，包括教育資源審核、突發(fā)事件預(yù)警、智能教學(xué)等。這與科大訊飛“人工智能助力因材施教推動(dòng)教育更加公平更有質(zhì)量的發(fā)展”理念不謀而合，
目前，科大訊飛通過(guò)覆蓋教、學(xué)、考、管四大主場(chǎng)景的智慧教育全棧產(chǎn)品體系，創(chuàng)造數(shù)字化和智能化教與學(xué)環(huán)境，并進(jìn)一步構(gòu)建區(qū)域因材施教綜合解決方案，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過(guò)程中的數(shù)據(jù)積累，通過(guò)AI算法對(duì)數(shù)據(jù)持續(xù)分析，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效、促進(jìn)教育進(jìn)步。截至2020年，智慧教育產(chǎn)品已在中國(guó)31個(gè)省級(jí)行政區(qū)廣泛應(yīng)用，與全國(guó)38,000余所學(xué)校深度合作，服務(wù)過(guò)億師生，科大訊飛持續(xù)用AI加持教育，推進(jìn)因材施教，提升校內(nèi)教學(xué)效率，用技術(shù)賦能政策落地。
華安證券認(rèn)為，這一政策再次打開(kāi)智慧教育的發(fā)展空間，未來(lái)智慧教育有望獲得從政策到資金再到項(xiàng)目的全方位支持，而科大訊飛作為深耕智慧教育賽道十余年的龍頭企業(yè)，有望率先受益于政策驅(qū)動(dòng)。
教育新基建納入地方十四五規(guī)劃，區(qū)域因材施教或迎政策催化
此次《教育新基建》在政府端、學(xué)校端、學(xué)生端及資金端都提出了明確的目標(biāo)與要求。其中，政府端構(gòu)建新型數(shù)據(jù)中心，支持建設(shè)區(qū)域教育云平臺(tái)；學(xué)校端建設(shè)智慧校園新型基礎(chǔ)設(shè)施，普及個(gè)人學(xué)習(xí)終端；學(xué)生端鼓勵(lì)基于大數(shù)據(jù)的資源推動(dòng)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展；資金端教育新基建納入地方教育十四五規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)大力支持。
此前，科大訊飛智慧教育的區(qū)域因材施教業(yè)務(wù)屢次中標(biāo)大額訂單，標(biāo)準(zhǔn)化和可持續(xù)性趨勢(shì)顯現(xiàn)，在此次政策的加持下有望持續(xù)增長(zhǎng)。此外，公司處于人工智能戰(zhàn)略2.0階段，基于已經(jīng)形成“數(shù)據(jù)-算法-產(chǎn)品”的閉環(huán)，從B端走向C端，讓學(xué)生能夠擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，高效學(xué)習(xí)，為學(xué)生端的個(gè)性化發(fā)展提供了更好的空間。
具體來(lái)看，科大訊飛智慧課堂賦能教學(xué)，支持線上線下一體化、課內(nèi)課外一體化、虛擬現(xiàn)實(shí)一體化的全場(chǎng)景教學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)學(xué)科智慧教學(xué)模式創(chuàng)新，可以實(shí)現(xiàn)課前、課中、課后環(huán)節(jié)的有機(jī)融合，先學(xué)后教、以學(xué)定教。截至2020年底，智慧課堂產(chǎn)品共覆蓋34個(gè)省級(jí)行政單位30,000 多所學(xué)校，教師備課時(shí)間與批改作業(yè)時(shí)間大幅減少，課堂效率顯著提升。
科大訊飛個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)依托人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的日常學(xué)業(yè)進(jìn)行分析，精準(zhǔn)定位薄弱知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生精準(zhǔn)定制專屬的個(gè)性化學(xué)習(xí)資源和路徑規(guī)劃服務(wù)。在錯(cuò)題整理的基礎(chǔ)上，保證題目難度適中、題量合理。
2020年7月，科大訊飛推出訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)X2pro及專為初高中生打造的訊飛智能學(xué)習(xí)機(jī)Z1，全新升級(jí)A.I.精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。今年7月，科大訊飛發(fā)布了AI學(xué)習(xí)機(jī)T10，通過(guò)多種AI技術(shù)在具體的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中落地，覆蓋預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、備考、作業(yè)輔導(dǎo)等多種學(xué)習(xí)場(chǎng)景，更有針對(duì)性的解決孩子在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的難題，幫助學(xué)生減負(fù)增效。
總的來(lái)說(shuō)，科大訊飛積極用人工智能構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、均衡、高質(zhì)量的教育服務(wù)體系，人工智能為代表的新技術(shù)在實(shí)踐中已經(jīng)驗(yàn)證了其助力減負(fù)增效、因材施教的真正作用，將助力政策切實(shí)落地。根據(jù)機(jī)構(gòu)的估算，全國(guó)因材施教區(qū)域解決方案的市場(chǎng)空間將超過(guò)3000億元。同時(shí)，科大訊飛to C的個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)和學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品的市場(chǎng)空間超過(guò)8000億元，智慧教育to C端業(yè)務(wù)未來(lái)發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>
