鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣立德樹人根本任務(wù)，開展黨史學(xué)習(xí)教育與職教人才培養(yǎng)結(jié)合，從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取職教育人的智慧和力量，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的共同認(rèn)知和堅(jiān)定行動(dòng)。
悟思想，辦實(shí)事，學(xué)校把黨史學(xué)習(xí)教育同解決廣大師生的實(shí)際需求緊密結(jié)合起來(lái)，深化校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層“五個(gè)一”活動(dòng)，建立中層干部聯(lián)系學(xué)生班級(jí)機(jī)制，深入基層調(diào)查研究，傾聽?zhēng)熒袈?，著力解決涉及師生切身利益的“急難愁盼”問(wèn)題，在“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)中破題發(fā)力。多途徑廣泛征集師生員工對(duì)推進(jìn)教育教學(xué)改革、高質(zhì)量發(fā)展、提高學(xué)校治理水平等方面的意見建議。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)接待日，與師生面對(duì)面交流，了解師生訴求；設(shè)置征求意見箱，定期開箱，隨時(shí)整理，及時(shí)報(bào)告；開通專線電話和專門電子郵箱，使師生有了一個(gè)反映訴求的渠道。
堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，凸顯職教特色，學(xué)校把黨史學(xué)習(xí)教育與做好高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)工作相結(jié)合，從黨史中汲取智慧和力量，激發(fā)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，加快“六高”建設(shè)，把好辦學(xué)方向，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校召開高水平專業(yè)群建設(shè)推進(jìn)會(huì)。高水平專業(yè)群的建設(shè)是學(xué)?！半p高”建設(shè)、質(zhì)量工程建設(shè)及內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容。各二級(jí)學(xué)院表示要高度對(duì)接產(chǎn)業(yè)，高效整合資源，高標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)出成果；動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)構(gòu)成，動(dòng)態(tài)升級(jí)專業(yè)內(nèi)涵，動(dòng)態(tài)優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，一體化推進(jìn)集成平臺(tái)與高水平專業(yè)群建設(shè)。學(xué)校召開省“雙高”和教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)研討會(huì)，推動(dòng)各二級(jí)學(xué)院和部門，對(duì)照任務(wù)要求，細(xì)化措施，扎實(shí)推進(jìn)省高水平學(xué)校建設(shè)。學(xué)校師生在黨史學(xué)習(xí)教育中汲取前行力量，把奮斗作為人生底色。
強(qiáng)黨建，育人才，學(xué)校把黨史學(xué)習(xí)教育融入青年學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程，充分發(fā)揮鹽阜老區(qū)新四軍紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，深入開展弘揚(yáng)鐵軍精神主題黨日活動(dòng)和團(tuán)日活動(dòng)。師生們祭掃烈士陵園、走訪烈士命名鎮(zhèn)村，在實(shí)踐體驗(yàn)中重溫歷史歲月、追尋鐵軍足跡，充分發(fā)揮新四軍鐵軍精神的教育價(jià)值，牢牢抓住理想信念鑄魂這個(gè)關(guān)鍵，大力弘揚(yáng)鐵軍精神，統(tǒng)籌推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育和課堂學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，把黨史教育內(nèi)容作為青年大學(xué)生的必修課，構(gòu)建了思政課程、課程思政、社會(huì)實(shí)踐、文化建設(shè)“四位一體”鐵軍精神育人體系，將思政小課堂同社會(huì)大課堂、文化浸潤(rùn)和自我教育有機(jī)結(jié)合，著力培養(yǎng)“為人誠(chéng)實(shí)、理想務(wù)實(shí)、技能扎實(shí)、工作踏實(shí)、創(chuàng)新篤實(shí)”的“五實(shí)”特質(zhì)人才。
