四川省認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實黨中央、國務(wù)院對加強新時代大中小學(xué)勞動教育的重大部署，不斷加強頂層設(shè)計、細(xì)化工作舉措，構(gòu)建縱向貫通、橫向協(xié)同、課內(nèi)外聯(lián)動、校內(nèi)外一體的新時代勞動教育體系。

　　抓好頂層設(shè)計“衣領(lǐng)子”，縱橫向貫通協(xié)同

　　印發(fā)《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育實施方案》，整體規(guī)劃布局全省推動勞動教育總體目標(biāo)、重點任務(wù)、支撐保障和組織領(lǐng)導(dǎo)，形成有教育內(nèi)容規(guī)劃、有教育途徑設(shè)計、有多方協(xié)同育人、有課程資源開發(fā)、有實踐場地保障的四川特色勞動教育工作體系。強化綜合統(tǒng)籌，明確各項任務(wù)的政府責(zé)任部門，橫向到部門、縱向到學(xué)校，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，全面構(gòu)建以黨政為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、學(xué)校為主體，社會全方位支持的貫通一體、開放協(xié)同的勞動教育工作格局。

　　用好課堂教學(xué)“主渠道”，多層次構(gòu)建課程

　　細(xì)化全學(xué)段學(xué)校勞動教育內(nèi)容，開足勞動教育必修課。修訂四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案，落實普通高中課程實施方案要求，保障中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時；對職業(yè)院校和普通高等學(xué)校提出勞動教育學(xué)時要求，全面優(yōu)化勞動教育課程。研制中小學(xué)勞動教育課程指南，修訂勞動教育教材，研發(fā)勞動實踐指導(dǎo)手冊，指導(dǎo)勞動教育實踐基地研發(fā)勞動實踐活頁教程，形成“綱要+指南+教材+手冊+基地活頁教程”的課程資源。依托四川教育資源公共服務(wù)平臺，推出一批具有地方特色、時代特點的勞動教育數(shù)字化課程資源。成都市金牛區(qū)編制中小學(xué)、幼兒園“6+16+N”勞動清單，開展覆蓋中小學(xué)、幼兒園的“全勞動教育”，將全面培養(yǎng)的勞動教育基地課程群建設(shè)作為重點課題研究。蒲江縣構(gòu)建包含縣級必修課程和校本選修課程的“1+N”兩級勞動教育課程體系。川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校開發(fā)“融合型”課程體系，對全校10個教學(xué)系部23個專業(yè)分層分類明確勞動教育理論實踐學(xué)時和學(xué)分，構(gòu)建“以勞帶全”育人格局。

　　突出勞動實踐“主陣地”，校內(nèi)外一體推進

　　以綜合實踐活動、志愿服務(wù)為抓手，將勞動教育貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，相互融入，一體推進。學(xué)校發(fā)揮主體作用，把勞動實踐納入學(xué)校整體教育教學(xué)規(guī)劃，探索建立勞動教育清單，推動勞動實踐常態(tài)化實施；家庭發(fā)揮基礎(chǔ)作用，樹立崇尚勞動的良好家風(fēng)，讓孩子每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能，學(xué)校根據(jù)城鄉(xiāng)差別和學(xué)段特點，合理布置每周不少于2小時的家庭勞動作業(yè)；各地政府部門和相關(guān)單位積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企事業(yè)單位、工廠農(nóng)場等為學(xué)生勞動實踐場所提供支持。各地各校因地制宜加快推進建設(shè)勞動實踐基地。瀘州市納溪區(qū)整合近1億元資金打造占地3000余畝的太山勞動實踐基地，構(gòu)建起以太山勞動實踐基地為核心、區(qū)鎮(zhèn)?！癗”個基地為支撐的“1+N”基地網(wǎng)絡(luò)，已建成區(qū)級基地13個、鎮(zhèn)級基地158個、校級基地161個。四川師范大學(xué)成立“勞動和實踐教育研究院”，建設(shè)200余畝勞動教育實踐基地，為全省勞動教育的實施、課程開發(fā)等提供智力支持。積極引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織動員相關(guān)力量支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)；大中小學(xué)普遍設(shè)立校園清潔、綠化養(yǎng)護、后勤服務(wù)等志愿服務(wù)崗位；鼓勵各地各校因地制宜打造志愿服務(wù)品牌項目。建立完善大中小學(xué)一體化志愿服務(wù)平臺，注冊大中小學(xué)生志愿者260余萬名、學(xué)校4000余所、志愿服務(wù)組織2萬余個，發(fā)布活動近3000個，實現(xiàn)志愿服務(wù)記錄信息化管理。

　　建好支撐保障“給養(yǎng)站”，全方位激發(fā)動力

　　從實施場地、師資隊伍、經(jīng)費投入、安全風(fēng)險防控等方面，對勞動教育提供全方位支撐保障。按照“每100萬人口規(guī)劃建設(shè)一個能容納2000多名學(xué)生的實踐基地”的思路，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)一批綜合性勞動實踐場所，作為勞動教育主陣地。目前全省已認(rèn)定的9個國家級、125個省級研學(xué)實踐教育基地中，有40多家開設(shè)了勞動方面的課程，具備了勞動教育功能。將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立健全學(xué)生勞動素養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法，明確學(xué)年勞動實踐類型、次數(shù)、時間等考核要求，并將評價結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容、作為評優(yōu)評先、畢業(yè)和高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。健全教師激勵機制，將勞動教育課教師納入教師職稱評審范圍，在省級教學(xué)成果獎勵中將勞動教育成果納入評獎范圍。落實學(xué)校外聘勞動教育人員待遇，合理取酬。探索建立政府、學(xué)校、社會等共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機制，加快建設(shè)校內(nèi)勞動教育場所和校外勞動教育實踐基地，建立學(xué)校勞動教育器材、耗材補充機制。加強安全風(fēng)險防控，建立政府、學(xué)校、家庭、社會共同參與的勞動教育風(fēng)險分散機制，鼓勵購買勞動教育相關(guān)保險，保障勞動教育正常開展。