為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育工作的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，根據(jù)教育部有關(guān)2021年職業(yè)教育活動(dòng)周的相關(guān)工作要求，上海市教委舉辦了形式多樣的“政府開(kāi)放周”系列活動(dòng)，圍繞“技能：讓生活更美好”的主題，由上海市教育委員會(huì)主辦、上海市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心承辦的2021年上海市學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)從4月24日起，一直延續(xù)到5月底。目前共有來(lái)自全市62所中職校提供的66個(gè)線上職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目和271個(gè)線下職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目供全市近6萬(wàn)人次學(xué)生體驗(yàn)。今年，主辦方還遴選了近10個(gè)經(jīng)典的線上項(xiàng)目向?qū)谥г男陆驮颇系貐^(qū)學(xué)生開(kāi)放，深受歡迎。

　　圍繞上海發(fā)展戰(zhàn)略需求，打造精品職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目

　　上海職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)經(jīng)過(guò)幾年的運(yùn)行與發(fā)展，已構(gòu)建出一個(gè)完善、健康的運(yùn)行機(jī)制，結(jié)合當(dāng)年度上海教育的重大活動(dòng)，打造“全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周”項(xiàng)目、“上海教博會(huì)職業(yè)體驗(yàn)與展示”項(xiàng)目、“科技館體驗(yàn)與展示”項(xiàng)目等各具上海特色的職業(yè)體驗(yàn)精品，讓受眾體驗(yàn)時(shí)間更長(zhǎng)，開(kāi)放項(xiàng)目更多，面向人群更廣。

　　特別是去年疫情期間，主辦方迅速調(diào)整常規(guī)的線下參與模式，開(kāi)發(fā)出線上職業(yè)體驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生足不出戶就能夠完成職業(yè)體驗(yàn)的全過(guò)程。而且線上體驗(yàn)課程可以不受時(shí)間和次數(shù)限制，參與學(xué)生可以利用課余時(shí)間反復(fù)觀看，并通過(guò)與老師的線上互動(dòng)解決在職業(yè)體驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。學(xué)生們還可以通過(guò)文字、圖片、視頻等形式將自己參與體驗(yàn)的過(guò)程和成果上傳到體驗(yàn)平臺(tái)上。

　　為拓寬政府開(kāi)放渠道，擴(kuò)大職業(yè)活動(dòng)展示面，讓更多社會(huì)公眾了解職業(yè)教育情況，市教委結(jié)合全國(guó)職業(yè)教育活動(dòng)周和上海市第九屆“星光計(jì)劃”職業(yè)院校技能大賽，舉辦了形式多樣的“政府開(kāi)放周”系列活動(dòng)，主辦方首次推出線上、線下職業(yè)體驗(yàn)同步進(jìn)行，項(xiàng)目設(shè)計(jì)充分利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)。比如線上體驗(yàn)項(xiàng)目中的工業(yè)機(jī)器人、人工智能工程師等項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、做等多感官參與的方法，豐富體驗(yàn)的感受，幫助他們了解機(jī)器人和人工智能的基本工作原理、應(yīng)用和職業(yè)崗位。線下項(xiàng)目則依然保持新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的技能類特點(diǎn)，近100個(gè)項(xiàng)目是有關(guān)于工業(yè)機(jī)器人、VR、物聯(lián)網(wǎng)、3D打印等融入最新技術(shù)的項(xiàng)目。其中有關(guān)機(jī)器人制作、編程的項(xiàng)目學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下通過(guò)設(shè)計(jì)程序、完成組裝等任務(wù)，在提高實(shí)際操作能力的同時(shí)，又了解該學(xué)科的職業(yè)規(guī)范和工藝要求。這些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)出職業(yè)教育緊隨時(shí)代發(fā)展、服務(wù)上海戰(zhàn)略的特色和功能。

　　強(qiáng)化勞動(dòng)教育，構(gòu)建“五育并舉”的教育體系

　　職業(yè)體驗(yàn)充分發(fā)揮勞動(dòng)育人的功能，所有項(xiàng)目的設(shè)計(jì)都是讓學(xué)生自己動(dòng)手參與、接受鍛煉，在體驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)他們正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。在職業(yè)體驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生們可以深入了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中不同職業(yè)的特性和崗位特點(diǎn)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力。今年的體驗(yàn)項(xiàng)目共涉及16個(gè)專業(yè)大類，還有很多融入傳統(tǒng)文化技藝的體驗(yàn)項(xiàng)目。比如，一直深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛(ài)的“非遺進(jìn)校園”體驗(yàn)項(xiàng)目，無(wú)論是杞柳編織、絨繡、木版水印還是漆彩、傳統(tǒng)木工、國(guó)粹體驗(yàn)，都能夠讓學(xué)生將國(guó)之瑰寶的藝術(shù)技藝與文化創(chuàng)意產(chǎn)品運(yùn)用在職業(yè)技能學(xué)習(xí)中，讓中小學(xué)生深刻了解非遺文化的同時(shí)，又能領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。

　　經(jīng)過(guò)前幾年的試點(diǎn)培育和遴選，為充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)社會(huì)的功能，今年還將繼續(xù)推出“暑期職業(yè)體驗(yàn)夏令營(yíng)活動(dòng)”，包含8個(gè)不同職業(yè)類型的校企合作職業(yè)體驗(yàn)夏令營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)向中小學(xué)生傳授職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　助推職業(yè)教育課程改革，構(gòu)建職業(yè)體驗(yàn)課程體系

　　線上、線下相結(jié)合的職業(yè)體驗(yàn)?zāi)Ｊ酱龠M(jìn)了教師教學(xué)模式的改革。各校在設(shè)計(jì)體驗(yàn)課程時(shí)，不僅要適應(yīng)當(dāng)下通過(guò)視頻教學(xué)、線上互動(dòng)的形式，同時(shí)也要具備評(píng)價(jià)學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程或結(jié)果的要素，讓學(xué)生通過(guò)線上體驗(yàn)培養(yǎng)職業(yè)興趣、勞動(dòng)熱情，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力，從而促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。此次職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目中不乏一些納入先進(jìn)科技手段的體驗(yàn)內(nèi)容，如工業(yè)機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、Python大數(shù)據(jù)以及VR技術(shù)，學(xué)生可以在體驗(yàn)中了解上海經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，了解在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和新經(jīng)濟(jì)情況下不斷創(chuàng)新的業(yè)態(tài)，從而提高科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　學(xué)校在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)基于學(xué)校品牌專業(yè)的職業(yè)體驗(yàn)精品課程，配合上海初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)導(dǎo)向的職業(yè)體驗(yàn)課程，開(kāi)發(fā)暑期職業(yè)體驗(yàn)夏令營(yíng)課程。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，考慮到中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，體驗(yàn)項(xiàng)目更注重貼近生活且不脫離專業(yè)、強(qiáng)調(diào)成果可“視”，例如今年職業(yè)體驗(yàn)的“小小”系列項(xiàng)目，讓學(xué)生在半天或一天時(shí)間內(nèi)，體驗(yàn)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師、攝影師、工程師、插畫(huà)師、規(guī)劃師等眾多職業(yè)的樂(lè)趣。此外，不少學(xué)校還從時(shí)間上突破“一日游”的限制，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)課程，開(kāi)發(fā)多次體驗(yàn)、漸次深入的復(fù)合型課程，搭建具有趣味性、操作性、游戲性的互動(dòng)平臺(tái)，逐步構(gòu)建一套適應(yīng)上海教育改革發(fā)展的職業(yè)體驗(yàn)課程體系，推動(dòng)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

　　實(shí)時(shí)掌握活動(dòng)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)提供服務(wù)指導(dǎo)

　　職業(yè)體驗(yàn)線上報(bào)名平臺(tái)與上海市基礎(chǔ)教育學(xué)籍庫(kù)對(duì)接，不僅保證了報(bào)名信息的真實(shí)有效，還能夠在后臺(tái)實(shí)時(shí)獲取項(xiàng)目的報(bào)名情況、體驗(yàn)情況等活動(dòng)數(shù)據(jù)，主辦方、技術(shù)方和參與學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)線上平臺(tái)實(shí)行聯(lián)動(dòng)，共同推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，并根據(jù)報(bào)名數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)變化，及時(shí)調(diào)整發(fā)布信息。線上體驗(yàn)項(xiàng)目的指導(dǎo)老師可以在系統(tǒng)后臺(tái)實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的上線情況、觀看錄播項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)、參與互動(dòng)等情況，并及時(shí)進(jìn)行提醒和指導(dǎo)。據(jù)了解，今年線上體驗(yàn)項(xiàng)目中有很多依托虛擬仿真系統(tǒng)的項(xiàng)目，如汽車虛擬拆裝項(xiàng)目中，學(xué)生可以在虛擬平臺(tái)模擬現(xiàn)實(shí)工位的布局以及專業(yè)工具的使用，虛擬平臺(tái)會(huì)記錄學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作，最終將結(jié)果反饋給學(xué)生。同時(shí)，很多項(xiàng)目也設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲以便收集學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，老師可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況進(jìn)行評(píng)分。每批次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，主辦方和校方都能通過(guò)平臺(tái)及時(shí)匯總分析數(shù)據(jù)，有利于今后工作的推進(jìn)和改善。

　　線上體驗(yàn)項(xiàng)目向?qū)谥г貐^(qū)開(kāi)放，共享上海職業(yè)教育成果

　　在本年度的“職業(yè)教育活動(dòng)周”中，上?；诰€上職業(yè)體驗(yàn)工作的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，今年遴選了近10個(gè)經(jīng)典的線上項(xiàng)目向?qū)谥г男陆κ埠驮颇系貐^(qū)學(xué)生開(kāi)放。這次的體驗(yàn)項(xiàng)目涵蓋了目前職業(yè)教育領(lǐng)域的新技術(shù)、新特點(diǎn)，人工智能、無(wú)人機(jī)等項(xiàng)目能夠讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生體驗(yàn)工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑、工程、航空航天等領(lǐng)域的新技術(shù)。滬喀、滬滇職教聯(lián)盟成立以來(lái)，兩地教育部門(mén)開(kāi)展過(guò)很多形式的合作，此次將上海多年來(lái)開(kāi)展的職業(yè)體驗(yàn)日活動(dòng)推廣到遙遠(yuǎn)的新疆、云南，讓當(dāng)?shù)睾⒆佑懈鄼C(jī)會(huì)接觸到全新的職業(yè)崗位，了解職業(yè)技能，為他們未來(lái)從事理想職業(yè)埋下啟蒙的“種子”。此次線上職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅是積極拓展對(duì)口支援新路徑的有益嘗試，更是貢獻(xiàn)上海職教智慧的有力抓手。

　　職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)為中小學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)啟蒙”“勞動(dòng)教育”提供了一個(gè)新途徑，讓每個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)，更為普職融通的研究與發(fā)展提供了一個(gè)很好的實(shí)例，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了一個(gè)多元學(xué)習(xí)平臺(tái)。