4月20日,由騰訊教育主辦的第二屆MEET教育科技創(chuàng)新峰會(huì)(簡(jiǎn)稱“MEET教育科技峰會(huì)”)在北京舉辦,在“青少年人工智能教育分論壇”上,騰訊宣布升級(jí)“青少年人工智能教育解決方案”,將從產(chǎn)品、內(nèi)容、工具三個(gè)層面加大跨學(xué)科融合的深度與廣度。目前,騰訊青少年人工智能解決方案已經(jīng)落地廣東、云南、湖北、上海、山東、寧夏等省市多所學(xué)校。
分論壇上,騰訊還攜手聯(lián)想、越疆科技、盛思、可可樂(lè)博、樂(lè)聚機(jī)器人、天宏創(chuàng)世、玩創(chuàng)lab、盈飛教育、中孚恒升科技、韓端科技、虛谷教育等合作伙伴,宣布正式成立“人工智能教育合作聯(lián)盟”,共同推進(jìn)建設(shè)青少年人工智能教育新格局,持續(xù)助力培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新型人才。
中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記殷長(zhǎng)春,中國(guó)教科院副研究員、國(guó)家自然科學(xué)基金委信息科學(xué)部項(xiàng)目評(píng)委王曉寧,北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳穎惠,青島市教育裝備與信息技術(shù)中心主任助理李曉梅,騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青,騰訊云副總裁陳平,騰訊人工智能教育產(chǎn)品負(fù)責(zé)人何建紅,騰訊扣叮產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、騰訊游戲青少年業(yè)務(wù)總監(jiān)張帥等嘉賓出席分論壇并發(fā)表演講。
騰訊宣布正式成立“人工智能教育合作聯(lián)盟”
升級(jí)產(chǎn)品 人工智能教育跨學(xué)科融合助力創(chuàng)新發(fā)展
殷長(zhǎng)春認(rèn)為,我國(guó)擁有獨(dú)特的教育制度優(yōu)勢(shì)、完備的人才培養(yǎng)體系、堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,以及成功實(shí)施大規(guī)模在線教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)具備搶抓時(shí)代機(jī)遇的先決條件。殷長(zhǎng)春在發(fā)言中進(jìn)一步提到:“當(dāng)前中國(guó)人工智能技術(shù)的發(fā)展,從粗放的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看,確實(shí)處于第一梯隊(duì),并成為世界很多國(guó)家眼中的主要競(jìng)爭(zhēng)者和高地爭(zhēng)奪者?！薄坝需b于此,我們更要清醒地認(rèn)識(shí)到,我國(guó)在人工智能教育領(lǐng)域的發(fā)展上,尤其在AI高端人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備上,仍然有可觀的差距,我們要潛心補(bǔ)短、穩(wěn)健發(fā)展,在已有的好基礎(chǔ)上積蓄后勁,繼續(xù)乘勢(shì)而上?！?/p>
中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委書(shū)記殷長(zhǎng)春
付曼青也有類似的觀點(diǎn):人工智能教育和教育的人工智能,前者是把人工智能作為工具,后者是以人工智能作為內(nèi)容。這兩者就像人的左右手,需要共同協(xié)調(diào)發(fā)展,才能更好地服務(wù)教育。
騰訊云副總裁、騰訊教育副總裁付曼青
培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新型人才,青少年人工智能教育被認(rèn)為是關(guān)鍵支點(diǎn),教育部此前也已發(fā)文稱將包括編程教育在內(nèi)信息技術(shù)內(nèi)容納入中小學(xué)相關(guān)課程。
吳穎惠認(rèn)為,未來(lái)還需要著力提升人工智能教育的技術(shù)泛化能力,明確智能教育的機(jī)理與規(guī)律,促進(jìn)多場(chǎng)景的廣泛應(yīng)用。
北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳穎惠
包括李曉梅、何建紅、張帥等在內(nèi)的多位嘉賓均提到,人工智能教育的不斷普及還面臨諸多挑戰(zhàn),例如人工智能教育課程綱要缺失,這背后除了課程體系缺失之外,還因?yàn)槿斯ぶ悄芙逃诵母拍罱缍ú磺逦?而內(nèi)容供給上,教材及教學(xué)資源供給還存在較大的不足,人工智能教育裝備配備無(wú)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)也缺乏有效的評(píng)估體系與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);再者,師資隊(duì)伍建設(shè)挑戰(zhàn)巨大,仍需不斷提升教師對(duì)于人工智能技術(shù)的掌握和教學(xué)能力。
青島市教育局信息中心主任助理李曉梅
何建紅認(rèn)為,人工智能教育的跨學(xué)科融合也將能夠改善當(dāng)前人工智能教育面臨的諸多挑戰(zhàn)。她表示,騰訊教育將升級(jí)青少年人工智能教育解決方案,推動(dòng)跨學(xué)科融合新布局,通過(guò)展教結(jié)合,軟硬互動(dòng),將能夠從認(rèn)知力、智慧力、共創(chuàng)力三方面提升教育成效。例如人工智能與語(yǔ)文寫作結(jié)合,能夠幫助學(xué)習(xí)者了解機(jī)器生成詩(shī)歌、寫成新聞的主要方法,也能夠因此窺探深度學(xué)習(xí)的基本原理。
“騰訊教育將不斷探索人工智能與教育融合應(yīng)用,與政府、學(xué)校、科研院所、人工智能企業(yè)協(xié)同合作,共同創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作的模式和機(jī)制,推動(dòng)基礎(chǔ)教育階段教師、學(xué)生人工智能素養(yǎng)的全面提升。”何建紅說(shuō)。
騰訊人工智能教育產(chǎn)品負(fù)責(zé)人何建紅發(fā)布升級(jí)版解決方案
付曼青表示,騰訊繼續(xù)秉承開(kāi)放合作的態(tài)度,攜手合作伙伴共同打造人工智能教育聯(lián)合解決方案,與學(xué)校共建人工智能實(shí)驗(yàn)室,助力教育智慧化發(fā)展。
升級(jí)內(nèi)容 發(fā)起“人工智能教育合作聯(lián)盟”推動(dòng)AI教育落地普及
沿著上述話題,在圓桌論壇環(huán)節(jié),首都師范大學(xué)教授、教育部高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員樊磊,江蘇省電教館副館長(zhǎng)金玉,清華大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心主任王田等嘉賓,就“基礎(chǔ)教育階段人工智能教育的必要性和難點(diǎn)”展開(kāi)了討論,圓桌討論由騰訊青少年科技學(xué)院總監(jiān)凌云主持。
圓桌嘉賓認(rèn)為,基礎(chǔ)教育階段需要促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、高等教育、職業(yè)發(fā)展做好全面準(zhǔn)備,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),人工智能普及教育能夠更好助力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
為了響應(yīng)這一號(hào)召,助力人工智能教育更好地落地、普及,騰訊在分論壇上宣布將開(kāi)放生態(tài),成立“人工智能教育合作聯(lián)盟”。 基于該聯(lián)盟,各方將充分發(fā)揮各自的資源與技術(shù)優(yōu)勢(shì),共研適應(yīng)各年齡層學(xué)生需求的人工智能教育課程,以強(qiáng)AI算力一體機(jī)為算力支撐,開(kāi)發(fā)各類AI實(shí)訓(xùn)工具,連接開(kāi)源硬件、無(wú)人機(jī)、智能機(jī)器人、機(jī)械臂等各類教學(xué)硬件裝備資源。其中,騰訊將整合、開(kāi)放騰訊AI Lab、騰訊優(yōu)圖實(shí)驗(yàn)室、微信智聆等人工智能實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)技術(shù)、應(yīng)用場(chǎng)景與合作伙伴的能力,與合作伙伴進(jìn)行深度合作,形成可落地交付的解決方案,打造更適配各個(gè)學(xué)校的人工智能教育解決方案,助力培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新型人才。對(duì)此,陳平表示,騰訊將不斷加強(qiáng)與科研院所、科技企業(yè)的協(xié)同合作,創(chuàng)新“產(chǎn)學(xué)研”融合模式,不斷擴(kuò)展人工智能教育新空間。
陳平透露,一直以來(lái)騰訊持續(xù)開(kāi)放積累超過(guò)20年的連接、技術(shù)和產(chǎn)品能力,助力各行各業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè),截至目前騰訊產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)和超過(guò)8000家合作伙伴一起,共同打造超過(guò)300個(gè)行業(yè)解決方案。面向教育領(lǐng)域,騰訊也將持續(xù)深耕教育行業(yè)生態(tài)合作,攜手生態(tài)伙伴助力人工智能教育落地。
騰訊云副總裁陳平
升級(jí)工具 提升人工智能教育落地實(shí)效
王曉寧則在會(huì)上分享了《人工智能教育國(guó)際對(duì)比——全球經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的七點(diǎn)啟示》,她認(rèn)為,對(duì)比國(guó)際前沿來(lái)看,中國(guó)人工智能教育的發(fā)展有繁榮和熱切的一面,也有重復(fù)和粗放的一面。有必要對(duì)照國(guó)際經(jīng)驗(yàn),更深入地探析中國(guó)語(yǔ)境之下的未來(lái)教育圖景,從優(yōu)先承載教育本質(zhì)與國(guó)家價(jià)值傳統(tǒng)的上位視角,確立中國(guó)教育智能化的立意、初心、取舍、進(jìn)退,走出AI教育的中國(guó)特色之路。
中國(guó)教科院副研究員、國(guó)家自然科學(xué)基金委信息科學(xué)部項(xiàng)目評(píng)委王曉寧
張帥表示,騰訊扣叮將開(kāi)放人工智能師訓(xùn)服務(wù)、編程工具服務(wù)、課程內(nèi)容、硬件接入服務(wù)等能力和產(chǎn)品,滿足不同年齡段學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,做國(guó)產(chǎn)自研專業(yè)且好用的人工智能編程工具平臺(tái)。
騰訊扣叮產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、騰訊游戲青少年業(yè)務(wù)總監(jiān)張帥
李曉梅則帶來(lái)了青島實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn),她在分享中提到,青島正在推進(jìn)以市教育局為統(tǒng)籌規(guī)劃的全市人工智能教育布局,統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一要求,落地創(chuàng)新“1+4+100N”人工智能教育試點(diǎn)體系,實(shí)現(xiàn)市、區(qū)(市)、校三級(jí)人工智能教育建設(shè)同頻共振、共建共治。
在分論壇上,可可樂(lè)博創(chuàng)始人&CEO辛海洋、樂(lè)聚(深圳)機(jī)器人技術(shù)有限公司CEO常琳、聯(lián)想研究院智慧教育總監(jiān)弓騫、韓端科技(深圳)有限公司董事長(zhǎng)鐘志剛等嘉賓就如何企業(yè)如何助力在基礎(chǔ)教育階段開(kāi)展人工智能教育學(xué)習(xí)等問(wèn)題展開(kāi)了深度探討。
圓桌嘉賓討論認(rèn)為,對(duì)于人工智能教育仍需要不斷推進(jìn)落地,涉及到編程,算法,數(shù)據(jù)分析等多方面的知識(shí),如果加持人工智能專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的AI一體機(jī)結(jié)合豐富的教輔教具,可以讓學(xué)生充分發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造能力的同時(shí),讓他們對(duì)AI技術(shù)獲得更深入的理解。
圓桌討論現(xiàn)場(chǎng)照片
值得注意的是,騰訊高級(jí)執(zhí)行副總裁、云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群總裁湯道生在當(dāng)天峰會(huì)主論壇上宣布推出“光合計(jì)劃2.0”,設(shè)定新的“百千萬(wàn)”的目標(biāo),其中一項(xiàng)便是希望助力培養(yǎng)10000名人工智能教師,利用騰訊青少年人工智能教育與騰訊云大學(xué)的能力幫助基礎(chǔ)教育和高校教師掌握AI教學(xué)的能力,助力各年齡段AI教學(xué)的普及。
