2021年，旬邑圍繞高質(zhì)量發(fā)展主線，堅(jiān)持“六深化”推動(dòng)教育事業(yè)高點(diǎn)開局，辦好人民滿意教育。——深化教育黨建，把準(zhǔn)高質(zhì)量發(fā)展方向。加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)教育改革發(fā)展穩(wěn)定；開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，筑牢思想防線；發(fā)揮黨群組織職能。深化“教育唱響大道理 黨員傳遞正能量”黨建品牌；推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；推進(jìn)“三紅”工程；深化“雙培養(yǎng)”機(jī)制；創(chuàng)新黨建+機(jī)制，引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。壓實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，砸實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制；落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，糾正“四風(fēng)”問題；加強(qiáng)廉政教育，強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理，突出監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)；深化派駐監(jiān)督與教育督導(dǎo)協(xié)作。

　　——深化教育改革，激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)能。制定教育系統(tǒng)“八五”普法計(jì)劃，加強(qiáng)普法宣傳教育；落實(shí)課程育人作用，整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本研修，推行“即時(shí)教研”，加強(qiáng)情景教學(xué)，統(tǒng)籌作業(yè)管理指導(dǎo)，多元評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)，落實(shí)術(shù)科教學(xué)要求，推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)；完善薄弱學(xué)科考核辦法。推進(jìn)五級(jí)教研體系建設(shè)，做實(shí)做足研管、研教、研學(xué)、研題、研考、研評(píng)工作。貫徹教育評(píng)價(jià)改革總體方案，健全教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制。完善教育督導(dǎo)管理、運(yùn)行機(jī)制；探索建設(shè)義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)體系。

　　——深化隊(duì)伍建設(shè)，淬煉高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)。開展師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)；健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制；發(fā)揮教育懲戒作用；健全教師榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制。實(shí)施強(qiáng)師計(jì)劃，注重對(duì)標(biāo)提升；制定教師發(fā)展計(jì)劃，啟動(dòng)教師培訓(xùn)研修行動(dòng)；開展教學(xué)技能大賽、思政課大練兵等，舉辦校長(zhǎng)微課堂、主任示范課。壯大名師團(tuán)隊(duì)規(guī)模，遴選、命名一批名師工作室；實(shí)行名師任期動(dòng)態(tài)管理。補(bǔ)充短缺學(xué)科教師，深化縣管校聘，均衡城鄉(xiāng)師資配備。落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平政策；完善教師職稱評(píng)審辦法，提高中高級(jí)職稱比例；健全績(jī)效工資分配激勵(lì)機(jī)制；切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)。

　　——深化教育內(nèi)涵，構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展體系。加快公辦園建設(shè)，支持民辦園發(fā)展，創(chuàng)建示范園，促進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。抓好學(xué)位供給、隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量提升，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化；深化精細(xì)化管理，激發(fā)辦學(xué)活力；加強(qiáng)留守兒童教育關(guān)愛，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建立普通高中選課走班和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度；深化“雙師”型課堂教學(xué)，注重生涯規(guī)劃教育，加快普通高中內(nèi)涵特色發(fā)展。構(gòu)建一體化人才培養(yǎng)體系；優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深化校企合作，做好就業(yè)安置，創(chuàng)建省級(jí)高水平中職學(xué)校，推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新融合發(fā)展。啟動(dòng)實(shí)施第三期特殊教育行動(dòng)計(jì)劃，鞏固提升殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平；貫徹國(guó)家特校義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)；探索康教結(jié)合、醫(yī)教結(jié)合新模式，推進(jìn)特殊教育全納多樣發(fā)展。

　　——深化立德樹人，彰顯高質(zhì)量發(fā)展成效。構(gòu)建德育工作大格局；推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新；深化“弘德校園 知禮少年”德育品牌建設(shè)；開展學(xué)風(fēng)優(yōu)化年、慶祝建黨百年活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)生國(guó)家安全教育；加強(qiáng)語言文字工作。落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)揮夢(mèng)想教室作用，提高學(xué)生學(xué)趣學(xué)力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力；開展校園讀書節(jié)活動(dòng)；舉辦學(xué)生科技制作大賽。完善體育教學(xué)模式，加強(qiáng)兒童青少年近視及肥胖綜合防控；加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，重視心理問題矯正；提高營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃食堂供餐率和膳食水平；創(chuàng)建足球、籃球和健康教育特色校；舉辦校園足球聯(lián)賽和學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。實(shí)施美育提升行動(dòng)，培育“一校一特色”項(xiàng)目，創(chuàng)建藝術(shù)教育特色校；舉辦校園文化藝術(shù)展演。建立多元?jiǎng)趧?dòng)教育課程，遴選社會(huì)實(shí)踐教育基地，組織學(xué)生參與社會(huì)志愿活動(dòng)，培育勞動(dòng)教育示范校。落實(shí)“學(xué)生減負(fù)三十條”規(guī)定，開展學(xué)生減負(fù)督導(dǎo)；啟動(dòng)中小學(xué)課后服務(wù)；統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)生綜合減負(fù)。

　　——深化教育保障，夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。持續(xù)改善辦學(xué)條件，完成恒大中學(xué)內(nèi)配；新建3所學(xué)校教輔用房；加快2所幼兒園建設(shè)；實(shí)施教育信息化建設(shè)三年行動(dòng)。優(yōu)化城區(qū)教育資源，擴(kuò)大義務(wù)教育學(xué)位。完善教育投入增長(zhǎng)機(jī)制，優(yōu)先保障教學(xué)投入；加強(qiáng)學(xué)校后勤管理；強(qiáng)化教育內(nèi)審工作。加強(qiáng)教育交流合作，最大化發(fā)揮域外優(yōu)質(zhì)資源作用。鞏固拓展教育脫貧成果，統(tǒng)籌抓好控輟保學(xué)和學(xué)生資助工作，推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接。提升校園公共衛(wèi)生水平，打好新冠肺炎疫情持久戰(zhàn)；深化學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)；加強(qiáng)安保人員培訓(xùn)管理；深化“13530”安全教育模式；加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)教育宣傳工作，講好旬邑教育故事，提升旬邑教育公信力與知名度；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理；完善輿情監(jiān)控與應(yīng)急處置工作機(jī)制。主動(dòng)融入全縣重點(diǎn)工作，助力縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，打造優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。