江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牢固樹立質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展意識(shí)，圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，做實(shí)做細(xì)人才培養(yǎng)工作，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
加強(qiáng)思想政治教育。深入貫徹落實(shí)全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議精神，切實(shí)把思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)全過程。加強(qiáng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮其主渠道主陣地作用。積極推進(jìn)“課程思政”理念，促進(jìn)思想政治教育與專業(yè)教育、素質(zhì)教育有機(jī)統(tǒng)一。加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新思想政治工作載體、內(nèi)容和路徑，打造具有經(jīng)貿(mào)特色的思想政治教育工作品牌。
深化培養(yǎng)模式改革。深入推進(jìn)校企合作，發(fā)揮雙主體協(xié)同優(yōu)勢(shì)，借鑒“雙元制”模式，不斷擴(kuò)大現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，讓企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，積極實(shí)施1+X證書制度，引導(dǎo)培訓(xùn)企業(yè)參與技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)。積極探索彈性學(xué)制、“學(xué)分銀行”、技術(shù)技能積累和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接。
推進(jìn)課堂教學(xué)改革。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”需求，積極推進(jìn)“云+端一體化”智慧教室、教學(xué)資源共享中心建設(shè)。推動(dòng)信息技術(shù)環(huán)境中教師角色、教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)的變革，努力打造“金課”；推進(jìn)“云課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)方法改革；推廣虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)、泛在、移動(dòng)、個(gè)性化等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的普遍應(yīng)用；提倡基于問題、興趣或項(xiàng)目的教學(xué)，利用協(xié)作式、探究性和創(chuàng)新性等學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
強(qiáng)化能力素質(zhì)培養(yǎng)。打造適應(yīng)信息化、智能化發(fā)展趨勢(shì)的高端智慧現(xiàn)代商貿(mào)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力提供條件保障。引導(dǎo)學(xué)生參加各類技能大賽，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，建成平臺(tái)型眾創(chuàng)空間、創(chuàng)客訓(xùn)練營(yíng)和雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室。積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)社會(huì)，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
完善質(zhì)量保證體系。實(shí)施教學(xué)自我診斷與改進(jìn)工作，豐富“對(duì)標(biāo)找差、持續(xù)改進(jìn)、自我進(jìn)化”為核心理念的七環(huán)節(jié)螺旋自查自糾法，充實(shí)“指標(biāo)動(dòng)態(tài)調(diào)整、評(píng)價(jià)方式多樣、循環(huán)遞進(jìn)推進(jìn)”為要點(diǎn)的專業(yè)自我診改績(jī)效評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建以人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的教學(xué)工作診改與管理平臺(tái)，進(jìn)一步完善以自主、自省、自律、自糾為基本特征的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，為人才培養(yǎng)質(zhì)量提供可靠保障。
