近日，一條#河南90后瓷娃娃帶領(lǐng)全村留守媽媽創(chuàng)業(yè)#的視頻引發(fā)了全網(wǎng)的熱議，并在短時(shí)間內(nèi)登上了熱搜的榜單。視頻里的主人公叫王妙，是河南省鹿邑縣的一位普通農(nóng)婦。從小因?yàn)樯眢w殘疾沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)的王妙，通過(guò)騰訊課堂自學(xué)編織技藝，成功實(shí)現(xiàn)了技能就業(yè)，每月可達(dá)到八千到萬(wàn)元的收入水準(zhǔn)。同時(shí)王妙還組織全村留守婦女建立起鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作學(xué)習(xí)室，推動(dòng)了高品質(zhì)的鹿邑縣特色手工產(chǎn)品走向市場(chǎng)，幫助周邊群眾實(shí)現(xiàn)了增收致富?，F(xiàn)在已有超過(guò)上百名留守婦女在王妙的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作室工作，她們每周至少也有幾百元的收入。
學(xué)習(xí)普惠下沉 開(kāi)拓鄉(xiāng)村女性技能就業(yè)新路徑
90后的王妙自小患有成骨不全癥（即俗稱的脆骨?。?，是大家眼中的“瓷娃娃”。王妙在童年時(shí)期便經(jīng)歷了多達(dá)近百次骨折，但病痛帶來(lái)的苦難，并沒(méi)有讓她向命運(yùn)低頭，反而更激發(fā)了她對(duì)生活的熱愛(ài)。
2020年，王妙通過(guò)騰訊課堂學(xué)習(xí)公益行動(dòng)“潮汐計(jì)劃”的編織技能課程。騰訊課堂個(gè)性化的學(xué)習(xí)模式正好彌補(bǔ)了王妙因身體原因不能參加線下培訓(xùn)的遺憾，通過(guò)在線聽(tīng)課，無(wú)限次回放，一遍一遍跟著老師的視頻反復(fù)練習(xí)，幾個(gè)月之后，王妙終于編織出一個(gè)個(gè)惟妙惟俏的作品。學(xué)成之后，王妙接到了第一個(gè)手工編織訂單，她和潮汐濟(jì)困其他同學(xué)一起完成了300多頂毛線帽子，拿到了人生中第一筆收入。之后，王妙還嘗試在原有的編織基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)她創(chuàng)新后的作品，多次獲得了國(guó)內(nèi)大型手工展獎(jiǎng)項(xiàng)，并且在線上線下實(shí)現(xiàn)熱賣，如今王妙的收入已經(jīng)可以達(dá)到八千到一萬(wàn)元。王妙也成為了人們口中的“鹿邑的巧姑娘”，而她的作品也被評(píng)為了縣級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
王妙所在的東大王村歷來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展單一，一直以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主。村里的青壯年大都外出打工，而留守在家的婦女由于自身受教育程度偏低，也無(wú)一技傍身，僅從事一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，所以大家沒(méi)有直接的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。為了幫助身邊的留守姐妹也能實(shí)現(xiàn)居家就業(yè)夢(mèng)，王妙主動(dòng)免費(fèi)教授鄉(xiāng)里的留守婦女學(xué)習(xí)編織技能，帶領(lǐng)大家共同創(chuàng)業(yè)。截至當(dāng)前，已有超過(guò)上百名留守婦女在王妙的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作室學(xué)習(xí)并每周至少獲得幾百元的收入，在當(dāng)?shù)匮莼隽恕稗r(nóng)村新手工業(yè)”的創(chuàng)新業(yè)態(tài)。
此外，為進(jìn)一步幫助更多的為了照顧家庭和孩子，放棄外出務(wù)工的留守婦女，王妙開(kāi)始在騰訊課堂錄制和上傳編織課程，目前在線學(xué)習(xí)人數(shù)已接近千人，全面帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐男滦褪止ぞ幙棶a(chǎn)業(yè)，并通過(guò)電子互聯(lián)網(wǎng)的手段打開(kāi)了外銷通路。
河南鹿邑縣東大王村的鄉(xiāng)村女性通過(guò)騰訊課堂的在線技能培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，在角色定位上由原來(lái)的“主內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的既“主內(nèi)”又“主外”，她們打造出了屬于自己的鄉(xiāng)村女性新名片，演化出鄉(xiāng)村新的“農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)”生態(tài)，自行開(kāi)拓出了特色致富路。
在線技能培訓(xùn)激活鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能
鄉(xiāng)村要振興，人才振興是關(guān)鍵。2月23日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)》通知，特別指出要加快培養(yǎng)農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才。包括培育農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人、農(nóng)村電商人才、鄉(xiāng)村工匠，打造農(nóng)民工勞務(wù)輸出品牌等重點(diǎn)工作。其中，挖掘培養(yǎng)鄉(xiāng)村手工業(yè)者、傳統(tǒng)藝人，帶動(dòng)發(fā)展鄉(xiāng)村特色手工業(yè)成為了發(fā)展亮點(diǎn)。
現(xiàn)階段，隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)入城市尋求生存和發(fā)展機(jī)會(huì)，而留守在農(nóng)村的廣大婦女則成為了振興農(nóng)村的主力軍。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)有近5000萬(wàn)的農(nóng)村留守婦女。
為了使留守婦女在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，各地陸續(xù)開(kāi)展以留守婦女為重點(diǎn)的實(shí)用技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、手工編織、電子商務(wù)等創(chuàng)業(yè)就業(yè)的培訓(xùn)工作，并要求利用好網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村留守婦女開(kāi)展網(wǎng)上技能培訓(xùn)，幫助她們提高生產(chǎn)勞動(dòng)技能和創(chuàng)業(yè)能力。
同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景下，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)也是鄉(xiāng)村振興的主要戰(zhàn)略方向。用數(shù)字化賦能鄉(xiāng)村振興，不僅包括農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化，還包括對(duì)新農(nóng)人的數(shù)字化發(fā)展。在數(shù)字化賦能新農(nóng)人方面，主要體現(xiàn)在通過(guò)在線教育等平臺(tái)和技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)，讓農(nóng)民快速地掌握新知識(shí)，擁抱新技能。騰訊課堂依托騰訊的數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢(shì)突破了時(shí)空和地域的限制，使優(yōu)質(zhì)的教育資源實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空、低成本、高效率地傳播，讓即便是處于更偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，也能及時(shí)享受到最前沿的課程分享。
據(jù)了解，作為國(guó)內(nèi)最大的在線終身教育平臺(tái)，騰訊課堂在職業(yè)技能教育領(lǐng)域深耕七年。截止當(dāng)前，騰訊課堂在架課程總數(shù)近30 萬(wàn)。其中，80%課程緊扣就業(yè)崗位需求，關(guān)注職業(yè)技能水平提升，40%課程為當(dāng)年新發(fā)課程。騰訊課堂目前已累計(jì)服務(wù)學(xué)員已超4億，每周有上千萬(wàn)的用戶在騰訊課堂在線學(xué)習(xí)。
一直以來(lái)，騰訊課堂面向廣大農(nóng)村用戶提供了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、IT互聯(lián)網(wǎng)、建造工程等就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的在線技能課程，憑借自身的技術(shù)積淀與內(nèi)容運(yùn)營(yíng)能力，并通過(guò)線上的方式，將廣闊的中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)與高水平技能內(nèi)容充分連接在一起，讓職業(yè)技能教育普惠成為可能，使得更多的“小鎮(zhèn)青年”，甚至農(nóng)村青年通過(guò)在線教育的方式，得到他們想要學(xué)習(xí)的技能培訓(xùn)。
如今，在我國(guó)在線終身技能學(xué)習(xí)已逐漸成為一種必然趨勢(shì)。憑借互聯(lián)網(wǎng)的天然下沉優(yōu)勢(shì)，在線技能學(xué)習(xí)給我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了新思路。在此基礎(chǔ)上，騰訊課堂以極低的學(xué)習(xí)成本，大力提升農(nóng)村勞動(dòng)力技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供更加充沛、更高素質(zhì)的農(nóng)村人力資源支撐。
