近日，為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，福建省不少中小學(xué)積極開展傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)表演、講解指導(dǎo)等形式給師生們上了一堂生動(dòng)形象的中華戲曲啟蒙課，讓孩子們了解戲曲，進(jìn)一步近距離感受中華戲曲文化。

京劇大聯(lián)唱《我們的國(guó)粹》

　　京劇是中華民族的無(wú)價(jià)瑰寶。2021年1月4日，福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了元旦迎新暨高雅藝術(shù)進(jìn)校園文藝匯演。學(xué)?！把嗲疤谩本﹦≡荷鐖F(tuán)的全體成員為現(xiàn)場(chǎng)師生演繹了六個(gè)唱段、長(zhǎng)達(dá)7分鐘的京劇聯(lián)唱《我們的國(guó)粹》，展示祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力與風(fēng)采。福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)期聘請(qǐng)福建省京劇院畢立波、陳紅華老師為其校園文化品牌—燕前堂京劇院作指導(dǎo)。2020年9月開始，為了更好地在全校學(xué)生中進(jìn)行京劇傳統(tǒng)文化的普及教育，學(xué)?！把嗲疤谩本﹦≡荷鐖F(tuán)成員由30人增到90人，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)構(gòu)建低中高三階梯隊(duì)，讓每個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)唱和欣賞京劇?！把嗲疤镁﹦≡骸币殉蔀楦Ｖ輰?shí)驗(yàn)小學(xué)傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的重要的載體。

　　廈門市湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)生的興趣點(diǎn)，將京劇與體操有機(jī)結(jié)合，編排了一套京劇戲曲室內(nèi)操。這套京劇戲曲室內(nèi)操融合戲曲操的趣和樂，學(xué)生在輕松快樂的氛圍中完成室內(nèi)操，不僅提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，還提高了音樂欣賞等方面的素養(yǎng)。

莆田二中學(xué)生表演

　　莆仙戲是福建省傳統(tǒng)地方戲曲劇種。日前，“八閩戲劇進(jìn)校園”莆仙戲?qū)?chǎng)活動(dòng)走進(jìn)莆田第二中學(xué)，中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)得主、莆田藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)王少媛與莆田二中的同學(xué)們互動(dòng)。同學(xué)們積極參與學(xué)習(xí)莆仙戲表演科介，體驗(yàn)生、旦的手勢(shì)、步法等基本動(dòng)作，通過(guò)稚嫩的模仿和學(xué)習(xí)，同學(xué)們充分感受到家鄉(xiāng)戲曲藝術(shù)的博大精深。

安溪第十八小學(xué)學(xué)生排練及表演

　　高甲戲是國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)劇種，是福建省五大劇種之一。2020年9月，安溪第十八小學(xué)成立高甲戲社團(tuán)，并被確認(rèn)為“安溪縣戲劇團(tuán)林水德勞模工作室”和“安溪縣高甲戲藝術(shù)保護(hù)傳承中心高甲戲傳承基地”，由安溪縣高甲戲團(tuán)專業(yè)老師陳瓊?cè)銚?dān)任輔導(dǎo)老師，向?qū)W生傳授高甲表演技藝和文化知識(shí)。高甲戲社團(tuán)活動(dòng)的開展，不僅豐富了孩子們的校園生活，讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺艿絺鹘y(tǒng)文化的熏陶，而且培養(yǎng)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情，有力地推動(dòng)傳統(tǒng)戲曲的傳承與發(fā)展。

漳州二實(shí)小表演漳州錦歌

　　漳州錦歌是一種有管樂伴奏的歌唱形式，是閩南主要民間曲藝之一，被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。近日，在漳州龍文區(qū)2020年校園文化藝術(shù)節(jié)展演現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)家非遺錦歌傳承人王素華老師與漳州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們聯(lián)手演繹的原創(chuàng)錦歌《龍文歡迎你》節(jié)目，將龍文地理風(fēng)情與錦歌文化相結(jié)合，以獨(dú)具匠心的構(gòu)思和布景精美的表演，引發(fā)觀眾的強(qiáng)烈共鳴。近年來(lái)，漳州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)錦歌表演做了課程資源開發(fā)上的傳承和滲透，在王素華老師的帶動(dòng)下，學(xué)校通過(guò)收集閩南童謠編輯校本《愛我鄉(xiāng)音》，舉辦童謠展演等形式，積極推進(jìn)非遺文化進(jìn)校園，加強(qiáng)對(duì)閩南文化的保護(hù)和傳承。