近年來，江蘇泰興市以促進學(xué)生全面健康發(fā)展為宗旨，以提高中小學(xué)教師實施心理健康教育的能力為重點，著力加強中小學(xué)心理教師隊伍建設(shè)，全面提升中小學(xué)心理健康教育水平。
配齊專業(yè)化師資隊伍。高度重視專兼職心理健康教育教師的配備及培養(yǎng)，確保學(xué)生能夠就近就便獲得心理健康教育及服務(wù)。該市教育局成立由分管負責(zé)人為組長的中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建學(xué)校心理健康教育研究會，組織參加教育部心理健康教育教師資格證考試。全市各學(xué)校建立了心理健康教育工作小組，制訂校本化心理健康教育實施方案，鼓勵更多教師考取國家級心理咨詢證書，為打造以團、隊干部、班主任、思政教師為主體，專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的心理健康教育師資隊伍提供充足人才保障。
加強標準化師資培訓(xùn)。積極組織心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，并把對心理健康教育教師的培訓(xùn)列入師資培訓(xùn)計劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)系列當中。該市教育局定期聘請華東師范大學(xué)等高等院校的心理衛(wèi)生和教育管理專家，分階段分層次對全市心理健康教育教師進行持證上崗培訓(xùn)和骨干教師提升培訓(xùn)，切實提升本地專兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。全市各學(xué)校在中層以上干部、班主任和其他學(xué)科教師等各類校本培訓(xùn)中增加心理健康教育內(nèi)容，不斷提高教師的心理健康水平及開展心理健康教育的意識和能力。部分高中設(shè)立學(xué)生成長聯(lián)絡(luò)員崗位，并舉辦崗位職責(zé)培訓(xùn)，架起師生間心靈溝通的橋梁。
建立多元化激勵機制。堅持在提拔使用干部、職稱評定、推優(yōu)獎勵等方面給予大力支持，吸引和鼓勵更多優(yōu)秀教師和人才投入到中小學(xué)生心理健康教育中來。該市教育局探索完善中小學(xué)心理健康教育教師職務(wù)（職稱）評聘辦法和標準，對從事心理健康教育的專兼職教師，將其心理健康教育工作納入職稱評審、績效考核范圍。部分學(xué)校將優(yōu)秀心理健康教師的評選納入德育先進個人等評選表彰中，并優(yōu)先安排參加培訓(xùn)進修、考察學(xué)習(xí)、課題立項、經(jīng)驗交流等活動，鼓勵支持創(chuàng)造出更多心理教育教學(xué)成果。
