一元復(fù)始，萬象更新。1月1日晚8點，一場以“新一年·新父母·新觀念”為主題的51學堂學習力新品發(fā)布會在視頻號線上直播間開啟帷幕，業(yè)內(nèi)首款小學生學習力培養(yǎng)產(chǎn)品，隆重發(fā)布。
“成績是過去，能力是現(xiàn)在，學習是未來！”作為業(yè)內(nèi)首款以小學生年級區(qū)分培養(yǎng)學習力的產(chǎn)品，51學堂小學生學習力培養(yǎng)手冊線上產(chǎn)品的發(fā)布，將掀起家庭教育、小學生培養(yǎng)的思變浪潮，具有里程碑意義。在發(fā)布會現(xiàn)場，業(yè)內(nèi)資深老師、同行以及其他行業(yè)的學霸通過視頻送來祝福，紛紛點贊51學堂的學習力理念。
此次發(fā)布會有諸多創(chuàng)新突破，在網(wǎng)絡(luò)直播間，在眾多網(wǎng)友的共同見證下，四位學習力創(chuàng)始人、合伙人共同開啟51學堂學習力新品發(fā)布會儀式，業(yè)內(nèi)首套小學生學習力培養(yǎng)產(chǎn)品正式上線。51學堂總經(jīng)理王生軍先生、學習力主創(chuàng)團隊代表周瑤老師親臨直播間，向廣大網(wǎng)友、粉絲傳遞51學堂學習力理念及講解產(chǎn)品特色。
51學堂總經(jīng)理王生軍首先給大家介紹了整個學習產(chǎn)品的研發(fā)初衷以及背后的故事。
“一個人也好，一個組織也罷，都必須擁有學習力，學習力就是未來競爭力?！?1學堂總經(jīng)理王生軍先生從回顧2020年教育大事件著手，向家長闡述社會的瞬息萬變，共同探討孩子的教育密碼。
作為國家高級家庭教育指導(dǎo)師，王生軍先生深諳環(huán)境要素對于孩子成長的重要性，然而社會環(huán)境不以我們個人的意志為轉(zhuǎn)移，教育環(huán)境一旦選擇，也不由我們所左右，唯有家庭環(huán)境掌握在我們自己手里，由父母自己主動設(shè)計和創(chuàng)造。
在此基礎(chǔ)之上，王生軍先生倡導(dǎo)家長要“培養(yǎng)面向未來的孩子”，他表示，“知識是學不完的，學習力是一生的事情。擁有學習力，才不懼新時代新知識。我們才能不擔心畢業(yè)就失業(yè)。正所謂，成績是過去，能力是現(xiàn)在，學習力是未來。未來的社會競爭，也必然從單一的成績、學歷、知識、技能的競爭，轉(zhuǎn)向更底層的學習力的競爭?！?/p>
什么是學習力？
王生軍先生這樣解釋道，“學習力的倡導(dǎo)者——哈佛大學教授柯比認為，哈佛大學之所以培養(yǎng)出了包括喬治·布什在內(nèi)的7位總統(tǒng)以及一大批政界、商界、學界、軍界領(lǐng)袖，正是因為給予了他們一種學習方法和解決問題的方式，即‘學習力’。讓孩子學會學習、在接受知識的基礎(chǔ)上有自己獨到見解、獨立地思考問題，并發(fā)揮自身的創(chuàng)造力來解決問題。他提出，比勤奮更重要的是學習力。唯有學習力，才能讓孩子真正提升學習效率，成為未來的主人。”
如何培養(yǎng)孩子學習力？
王生軍在創(chuàng)建51學堂之初，便想要傳遞這樣一個理念——“要我學”不如“我要學”。這其中便包含了學習力培養(yǎng)的重點要素——要不要，能不能，能否持續(xù)？就是我要不要學，愿意不愿意，有沒有能力學，是否找到學習的快樂與意義，堅持學、持續(xù)學。
何時培養(yǎng)學習力較好？
王生軍先生認為，小學階段的孩子，其認知已經(jīng)發(fā)展到一定水平，同時學習任務(wù)相對沒有初高中繁重，升學壓力較低，孩子的可塑性更好。在這一階段對孩子學習力進行重點培養(yǎng)，等孩子進入初高中時，就已經(jīng)能自己制定目標有學習動力，也擁有更高的學習效率、學習主動性以及良好的學習心態(tài)等，自然學習學得更好，父母也更省心。
51學堂學習力產(chǎn)品有何特色？
“我們站在7年來對學習力研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育部提出的《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)圖冊》，依托生理學、心理學、認知科學、教育學4大基礎(chǔ)學科，立足于孩子成長規(guī)律和1-6年級各個年級學科素養(yǎng)要求兩個基本點，經(jīng)過數(shù)十位專兼職研發(fā)團隊、11輪內(nèi)測，專門為小學生父母打造出這一套培養(yǎng)孩子學習力的手冊?！蓖跎娤壬绱私榻B。
最后，王生軍先生頗為感觸的說道，“我們有這樣一個目標——讓100萬孩子學會學習。讓我們一起努力，做懂孩子的父母，與孩子共同成長，培養(yǎng)出一個學會學習、向上向善、面向未來、終身成長的好孩子?！?/p>
51學堂學習力主創(chuàng)團隊代表周瑤隨后對于整個學習產(chǎn)品做了詳盡的講解，重點提到這是一款根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律來設(shè)計的產(chǎn)品。
“教育，要以孩子為中心”，51學堂學習力主創(chuàng)團隊代表周瑤老師，擁有多年的家庭教育經(jīng)驗，在闡述為何要將學習力手冊分為六個年級時，她解釋說“這不是我們憑心情和想象來定的，而是完全以孩子為中心，根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律來設(shè)計的產(chǎn)品。”孩子的大腦發(fā)育和心理發(fā)展在每個階段都有不同的特征，對應(yīng)這些特征會有最適合去培養(yǎng)的能力和品質(zhì)。
孩子的身心發(fā)展具有連續(xù)性
周瑤老師解釋道，雖然學習力培養(yǎng)手冊根據(jù)孩子不同的年級分為了六冊，但其根本仍是緊緊圍繞孩子的身心發(fā)展來打造的?！按蠹铱梢钥吹?，我們每一個年級，都是圍繞一個主要能力來展開對學習力的培養(yǎng)，比如一年級是針對孩子的習慣養(yǎng)成、二年級是針對學習興趣的激發(fā)，三年級是針對思維習慣的培養(yǎng)……但同時，孩子身心的發(fā)展也是具有連續(xù)性的，對于孩子來說，一些能力品質(zhì)是貫穿整個整個學習生涯、乃至一生的。并不是說在一年級給孩子養(yǎng)成了習慣，到了二年級就不用管了；孩子的思維習慣只能在三年級形成，四五六年級就培養(yǎng)不了了。并不是這樣的，這些習慣和能力是在各個年級相互交疊、層層遞進的，相互之間也是有聯(lián)系的?！?/p>
在同一個能力的培養(yǎng)中，各個年級之間一定是既有延續(xù)性也有交互性，不可割裂的。比如對孩子記憶力的訓練，一年級的時候，主要從感知方面入手對孩子的記憶能力進行培養(yǎng)，因為低年級的孩子主要靠視聽覺感知事物；二年級的孩子逐漸可以在大腦中主動處理一些信息了，這個時候就要注重工作記憶能力的培養(yǎng)；到了三年級，孩子已經(jīng)有能力使用記憶策略，所以就要在“理解記憶”做系統(tǒng)提升。類似還有很多點，像思維方面的，四年級咱們著重培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維，五年級的側(cè)重點則是邏輯思維和逆向思維。
這樣的體系構(gòu)架，解決了很多家長對于選擇方面的困難。因為現(xiàn)在市面上很多關(guān)于孩子能力、學習方法培養(yǎng)的書籍、課程，都較概括，比如培養(yǎng)孩子記憶力的，會側(cè)重講一些記憶策略，并沒有考慮到孩子不同階段的不同特性，很難真正適用。
全方位解決家長的困惑
據(jù)周瑤老師介紹，51學堂小學生學習力培養(yǎng)手冊，除了針對六個年級分為六本手冊外，每一個年級，再細分為6-7個版塊，每個版塊有不同的主題，而每一個主題下面，還會分不同的場景。
“每一位重視孩子教育的父母，平時都會看很多關(guān)于孩子成長和學習的書籍，家長們遇到最大的問題是什么？我認為是‘知道’和‘做到’之間的差距！知道了很多道理，但仍不知道怎么做?！?/p>
周瑤老師認為，最主要的原因就是，你沒有辦法將理論融入到日常真實的場景當中來?！拔覀円运哪昙壍牡谌齻€版塊‘高效學習’為例，要幫助孩提高學習的效率，我們不能停留在一些思維理論上面，孩子從預(yù)習、到聽課、到筆記、再到復(fù)習、考試、分析試卷，具體又哪些方法可以幫助他們提高效率？這些都需要具體到場景中才能解決實際問題的。
夯實孩子的每一次進步
“這不是一本純理論的書，也不是習題冊，是一本道術(shù)結(jié)合，幫你踐行的手冊。”對于學習力培養(yǎng)手冊的定位，周瑤老師進一步作出解釋：“‘道’就是理論基礎(chǔ)，在每一個問題和現(xiàn)象背后，我們都會先分析原因、梳理每一種方法背后的底層邏輯。接著才是‘術(shù)’，也就是具體的解決方法?！?/p>
據(jù)悉，在51學堂小學生學習力培養(yǎng)手冊中，一個年級30多講課程里面包含多達80個具體方法和20多個實用工具，更在每一講課后設(shè)置了“學而時習卡”，根據(jù)本講的內(nèi)容特征，設(shè)置不同的小版塊，指導(dǎo)家長著手實踐、幫助家長梳理要點和一些課程中的方法和理論、可以拓展的好書推薦等等。真正解決了從知道到做到的鴻溝，幫助家長夯實孩子的每一次進步。
學習力是一門科學
“一個充滿活力與自信，擁有高效的學習思維和方法的孩子，才能在快速發(fā)展的社會中，始終從容面對學習和生活。”結(jié)合多年的家庭教育經(jīng)驗，周瑤老師感慨道，“孩子的優(yōu)秀是多維度的，不僅僅是局限在分數(shù)上面，我們培養(yǎng)孩子學習力的宗旨，也絕對不僅僅是針對提高某一次考試的分數(shù)和名次，我們著眼的是孩子面對未來的能力。”
最后，周瑤老師也詳細的解答了家長在孩子教育方面所遇到的問題，并提供了可實行的解決方案，直播間的互動氛圍一時高漲熱烈。
與此同時，發(fā)布會現(xiàn)場也為見證新品發(fā)布的家長帶來了諸多福利，1-6年級小學生學習力培養(yǎng)手冊線上課程以及全網(wǎng)首個以小學生學習力為主題的周歷，均在直播間以特價開啟火熱秒殺。為了回饋廣大家長，51學堂學習力培養(yǎng)手冊及學習力周歷優(yōu)惠將持續(xù)到1月底，更多詳情可微信關(guān)注晨夢51學堂官方號了解。
整個發(fā)布會圍繞著培養(yǎng)面向未來的孩子展開，從產(chǎn)品的初衷、到產(chǎn)品的體系和內(nèi)容設(shè)計上，都真正為小學1～6年級的家長提供了一套切實可行的抓住關(guān)鍵時期培養(yǎng)孩子學習力的課程方案，目的是讓孩子學會學習，真正擁有未來的核心競爭力！
